8. Buatlah 2 soal HOTS matematika SD beserta indikator soalnya!​

1. 8. Buatlah 2 soal HOTS matematika SD beserta indikator soalnya!​

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Soal HOTS Matematika SD - Soal 1:

Indikator soal: Menganalisis pola bilangan dan menerapkan konsep perkalian.

Andi memulai dengan sebuah angka, kemudian dia mengalikannya dengan 2 dan menambahkan 5. Dia terus melakukan operasi ini sebanyak 4 kali. Hasil akhirnya adalah 93. Berapakah angka awal yang digunakan oleh Andi?

Soal HOTS Matematika SD - Soal 2:

Indikator soal: Menerapkan konsep luas dan keliling bangun datar.

Sebuah taman memiliki bentuk persegi panjang dengan panjang 12 meter dan lebar 8 meter. Di sekeliling taman tersebut, ada pagar dengan lebar 1 meter. Hitunglah luas total yang harus ditutupi oleh cat pada pagar tersebut.

Tentu! Berikut ini adalah dua contoh soal berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam matematika untuk tingkat Sekolah Dasar (SD) beserta indikator soalnya:

Soal 1:

Sebuah kotak berisi 36 permen. Ani ingin membagi permen-permen tersebut kepada 9 temannya dengan jumlah yang sama. Berapa banyak permen yang akan diterima oleh masing-masing teman Ani?

Indikator Soal:

- Menerapkan operasi pembagian dalam situasi nyata.

- Mengidentifikasi jumlah teman yang harus dibagi rata.

- Menyelesaikan masalah dengan menggunakan pemahaman tentang pembagian dan konsep kesetaraan.

Soal 2:

Sebuah toko buku menjual pensil seharga 1.000 rupiah per buah. Budi ingin membeli pensil sebanyak 5 buah, tetapi dia hanya membawa uang 4.000 rupiah. Berapa uang kembali yang akan diterima Budi?

Indikator Soal:

- Menerapkan operasi pengurangan untuk menyelesaikan masalah matematika.

- Mengaplikasikan pemahaman tentang nilai uang dan perhitungan kembalian.

- Mengidentifikasi jumlah uang yang harus dibayar dan mencari selisihnya untuk mendapatkan kembalian.

Semoga contoh soal di atas memberikan gambaran tentang soal HOTS matematika untuk tingkat SD. Ingatlah bahwa soal-soal ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, menganalisis, dan menerapkan konsep matematika dalam konteks nyata.

Jika Anda memiliki pertanyaan lebih lanjut atau membutuhkan contoh soal lainnya, silakan beri tahu saya! Saya senang membantu dalam segala hal yang berkaitan dengan pendidikan.

2. 7. Buatlah 2 soal LOTS matematika SD beserta indikator soalnya​

Tentu! Berikut ini adalah dua contoh soal berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam matematika untuk tingkat Sekolah Dasar (SD) beserta indikator soalnya:

Soal 1:

Seorang petani memiliki 48 apel. Dia ingin mengemas apel tersebut dalam kotak yang berisi 4 apel dalam setiap kotaknya. Berapa banyak kotak yang diperlukan oleh petani untuk mengemas semua apelnya?

Indikator Soal:

- Menganalisis masalah dan menentukan operasi matematika yang tepat (pembagian) untuk menyelesaikan masalah.

- Mengaplikasikan pemahaman tentang pembagian dalam konteks nyata.

- Mengevaluasi kebutuhan kotak berdasarkan jumlah apel yang akan dikemas.

Soal 2:

Dalam sebuah taman, terdapat 5 baris pohon dengan masing-masing baris memiliki 6 pohon. Jumlah total pohon dalam taman tersebut adalah berapa?

Indikator Soal:

- Menerapkan konsep perkalian dalam menyelesaikan masalah.

- Mengidentifikasi pola pengulangan dalam struktur baris dan kolom.

- Menerapkan strategi penjumlahan atau perkalian berulang untuk menemukan jumlah total pohon.

Semoga contoh soal di atas memberikan gambaran tentang soal HOTS matematika untuk tingkat SD. Ingatlah bahwa soal-soal ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, menganalisis, dan menerapkan konsep matematika dalam konteks nyata.

Jika Anda memiliki pertanyaan lebih lanjut atau membutuhkan contoh soal lainnya, silakan beri tahu saya! Saya senang membantu dalam segala hal yang berkaitan dengan pendidikan.

3. contoh tes semester kelas 1 sd tema ppkn,matematika​

Dito memiliki permen 10 dibagi dengan temannyaada 10 anak jadi berapa yang harus dibagi kan

4. Mawarina pada saat tes menjawab dengan benar 24 soal dan tidak menjawab 2 soal. Berapa nilai tes matematika mawarina? Tuliskan langkah penyelesaiannya!

Maap..
:(
keterangan dari kriteria penilaianya tidak ada?

5. Contoh soal tes lisan

Jawaban:

Dimana tempat kejadian berada?

# SEMOGA BENAR DAN MEMBANTU YA DADAH

6. Pada suatu tes kemampuan awal matematika, seorang siswa wajib menjawab 12 soal yang diberikan. Banyak cara memilih soal yang harus dijawab adalah ?

Jika semua 12 soal harus dikerja dari n soal maka
C (n,12) = n!/12! (n-12)!

7. Buatkan Contoh soal untuk indikator soal tersebut ​

Jawaban:

1. a. ir Soekarno menyampaikan gagasan

b. mr Soepomo menyampaikan gagasan

c. dibentuk panitia sembilan

d. Moh Yamin menyampaikan gagasan

urutan peristiwa yang tepat adalah

jawaban=d-b-a-c

2. 1. peri kebangsaan

2. peri kemanusiaan

3. peri ketuhanan

4. peri kerakyatan

5. kesejahteraan

pernyataan diatas merupakan gagasan yang disampaikan oleh...

jawaban= Moh Yamin

semoga membantu

8. Sebutkan contoh soal matematika dengan indikator kemampuan berpikir reflektif!

soal tentang bangun ruang

9. soal tes matematika dasar

[tex] {7}^{2} = ....[/tex]

[tex]contoh \: soal \: tes \: matematika \\ dasar \\1. faktor \: dari \: bilangan \: 62 \: \\ adalah.... \\ 2.bilangan \: empat \: puluh \: ribu \\ dilambangkan \: dengan...[/tex]

10. Konfetensi dasar Makna saling menghargai sesama manusia Indikator contoh indikator soalnya

Jawaban:

Indikator yang di gunakan untuk mengidentifikasi asam, basa, dan garam, antara lain kertas lakmus, kertas indikator, bahan indikator, dan pH meter. contoh : Kertas lakmus merah jika dicelupkan dalam larutan asam maka akan tetap berwarna merah begitu juga jika dicelupkan dalam larutan netral atau garam

Penjelasan:

maaf kalau salah

11. soal tes camaba , bantu ya mastah matematika

[tex]\displaystyle x_m=-\frac{b}{2a}\\x_m=-\frac{-8}{2(1)}\\x_m=4\\\\\text{terletak di sumbu }x\text{, maka}\\y_m=0\\0=4^2-8(4)+c\\0=16-32+c\\16=c\\\\\text{titik potong dengan sumbu }y\text{, maka}\\y=0^2-8(0)+c\\y=c\\y=16\\\\|PQ|=\sqrt{(x_1-x_2)^2+(y_1-y_2)^2}\\|PQ|=\sqrt{(4-0)^2+(0-16)^2}\\|PQ|=\sqrt{4^2+16^2}\\|PQ|=4\sqrt{1+4^2}\\\boxed{\boxed{|PQ|=4\sqrt{17}}}[/tex]

12. soal tes camaba, bantu ya mastah matematika

[tex]\displaystyle u_1+u_2+u_3+...=6\\\frac{a}{1-r}=6\\\\u_3+u_4+u_5+...=2\\\frac{ar^2}{1-r}=2\\\frac{a}{1-r}\cdot r^2=2\\6r^2=2\\r^2=\frac13\\\boxed{\boxed{r=\pm\frac13\sqrt3}}[/tex]

13. pada seleksi awal siswa berprestasi tingkat sekolah,siswa harus mengikuti tes kemampuan matematika dan pengetahuan umum.Setiap siswa minimal menyelesaikan 20 soal Skor setiap soal matematika adalah 5 poin dan pengetahuan umum 2 poin.Agar dapat lolos seleksi awal,siswa harus memiliki skor minimal 70 poin.Jika rata rata pengerjaan soal matematika membutuhkan waktu 4 menit dan soal pengetahuan umum 2 menit,maka waktu minimum yang diperlukan seorang siswa saat tes agar lolos seleksi awal adalah ​

Siswa harus mengikuti tes kemampuan matematika dan pengetahuan umum. Setiap siswa minimal menyelesaikan 20 soal Skor setiap soal matematika adalah 5 poin dan pengetahuan umum 2 poin. Agar dapat lolos seleksi awal,siswa harus memiliki skor minimal 70 poin.Jika rata rata pengerjaan soal matematika membutuhkan waktu 4 menit dan soal pengetahuan umum 2 menit, Jadi waktu minimum yang diperlukan seorang siswa saat tes agar lolos seleksi awal adalah ​60 menit ( 40 menit untuk matematika dan 20 menit untuk pengetahuan umum)

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Diketahui:

Setiap siswa minimal menyelesaikan 20 soalsoal matematika adalah 5 poinpengetahuan umum 2 poinAgar dapat lolos seleksi awal,siswa harus memiliki skor minimal 70 poinpengerjaan soal matematika membutuhkan waktu 4 menitsoal pengetahuan umum 2 menit

Ditanya:

waktu minimum yang diperlukan seorang siswa saat tes agar lolos seleksi awal?

Jawab:

Total soal 20 terdiri dari 0 soal matematika dan 10 soal pengetahuan umum.

dengan poin 5 untuk matematika per soal membutuhkan waktu 4 menit dan 2 poin untuk pengetahuan umum per soal membutuhkan waktu 2 menit.

Untuk lolos tahap awal harus memiliki skor minimal 70 poin, Jadi

=poin matematika + poin pengetahuan umum

=(10 soal x 5 ) + (10 soal x 2 )

= 50 + 20

= 70

Untuk waktu minimum yang diperlukan seorang siswa saat tes agar lolos seleksi awal

= (10 x 4 menit) + (10 x 2 menit)

= 40 menit + 20 menit

= 60 menit ( 40 menit untuk matematika dan 20 menit untuk pengetahuan umum)

Pelajari Lebih Lanjut

Pelajari lebih lanjut materi tentang  Sebutkan Pengertian Himpunan https://brainly.co.id/tugas/31974374

#BelajarBersamaBrainly#SPJ1

14. Apa saja tujuan dan manfaat bagi peneliti ketika melakukan TES terhadap siswa kelas 2 SD tentang kemampuan membaca permulaan?

Jawaban:

harus mengajar dengan baik dan benar

15. Contoh soal tes IQ?

Soal gambar dan soal untuk ngetes seberapa jauh wawasan kita. misalnya: negara penghasil kopi? nanti ada optionnya.
Juga ada soal hitung-hitungan (selisih biasanya) tapi cepet-cepetanTes iq itu adalah tes atau percobaan sampai dimana jangkauan pengingatan kita. Contohnya adalah soal perkalian 1 - 10. 

16. Pada soal Tes IQ disajikan apasajakah contoh soalnya, selaun Tes Gambar?

misalnya soal pengetahuan , atau matematika contohnya hitung hitungan = 4x 8 ; 7
biasanya ada soal tentang angka-angka
seperti 14 17 19 22 24 ...... jawabnnya 27
itu hanya soal angka yang sederhana tapi membutuhkan pemahaman

juga ada pertanyaan
misal
(1 kata yang menggambarkan keduanya)
1. awal akhir
2. teleskop, kacamata
dsb

maaf kalo penjelasannya terlalu ribet

17. Contoh soal matematika tes akhir semester 2 kelas 4

berapa sumbu simetri pada lingkaran

18. Pada kompetisi tes matematika terdiri 30 soal, diberi aturan sebagai berikut: -setiap jawaban benar diberi nilai 7 -setiap jawaban salah mendapat nilai -3 -soal yang tidak dijawab tidak mendapatkan nilai Mawarina pada tes matematika menjawab 37 soal dan tidak menjawab 2 soal. Berapakah nilai tes matematika Mawarina? Tuliskan langkah pengerjaannya!

kurang jelas,soal nya 30 soal,,
di tanya 37 soal,terus salh nya nggak ada

19. Mewarnai pada saat tes menjawab dengan benar 24 soal dan yang tidak menjawab 2 soal,berapakah nilai tes matematika mewarnai? tulis langkah penyelesaiannya

72 tapi nggak bisa nulis langkahnya

20. mawarina pada saat tes menjawab dengan benar 24 soal dan tidak menjawab 2 soal berapakah nilai tes matematika mawarina tuliskan langkah penyelesaiannya

Mapel = Matematika
-------------------------------- ✌
¤ Diketahui :
Jawaban Benar = 24
Jawaban Kosong = 2
Jawaban Salah = 30 - 24 - 2
Jawaban Salah = 4

¤ Penyelesaian :

Nilai Tes Matematika Mawarina
= (24 x 3) + (4 x (-1) + (2 x 0)
= 72 + (-4) + 0
= 72 - 4
= 68

Semoga Membantu :)

21. tolong dikerjain ini soal tes sbmptn matematika​

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

22. Pada saat tes matematika menjawab dengan benar 24 soal dan tida di jawab 2 soal berapakah nilai tes matematika?langkah penyelesaiannya

seharusnya, ada pernyataan 1 soal berapa nilai

23. pada kompetensi tes matematika yang terdiri atas 30 soal diberi aturan sbb: jawaban benar dapat 3 jawaban salah -1 dan tdk dijawab 0 jika saat tes 24 soal dapat terjawab dan tidak terjawab 2 berapakah nilai tes matematikanya

ini jawabnnya wkwkwk

24. Contoh data kuantitatif : Hasil tes matematika siswa Kelas 2 SD Lapindo Brantas

Jawaban:

Berikut adalah contoh data kuantitatif hasil tes matematika siswa Kelas 2 SD Lapindo Brantas:

Andi: 75

Budi: 80

Caca: 95

Dian: 65

Eka: 85

Fani: 90

Gita: 70

Hadi: 55

Icha: 80

Joko: 75

Data di atas adalah contoh data kuantitatif karena hasil tes matematika siswa direpresentasikan dalam bentuk nilai numerik atau angka.

25. contoh indikator topik penelitian yang baik adalah​

1. Penelitian sesuai dengan bidang si peneliti

Penelitian yang dilakukan haruslah sesuai dengan bidang studi yang dilakukan oleh peneliti. Peneliti wajib membuat jelas apa saja wilayah kajian studi jadi peneliti tidak akan membahas tentang penelitian bidang luar.

2. Bermanfaat bagi masyarakat. Subjek penelitian

Penelitian yang dilakukan harus bermanfaat bagi bidang studinya. Penelitian akan sangat bermanfaat. Manfaatnya diterapkan langsung dalam kehidupan nyata.

3. Mengetahui hakikat dasar perbedaan jenis penelitian

Hal ini dirasa begitu penting sehingga diperlukan penelitian yang menggunakan metode penelitian yang sesuai dengan penelitian yang dilakukan (Rahardjo dalam majalah pendidikan, 2011).

4. Masalah yang diambil negatif baru

Ada yang mengembangkan dan menemukan sesuatu yang baru akan lebih baik daripada hanya meminta apa lagi plagiasi (jiplak).

5. Tema yang sedang tren ( topik hangat )

Tema yang sedang tren akan memenuhi persyaratan kampus dan akan disetujui oleh pembimbing. Seorang peneliti juga tidak perlu ragu untuk bertanya tentang pembimbingnya tentang topik yang hangat dikalangan bidang studinya (Sri Widyaningsih: 2012).

6. Dalam cakupan peneliti ( topik yang Dapat Dikelola )

Topik yang akan dijadikan penelitian harus dikeluarkan di luar kemampuan si peneliti. Maka dalam memilihnya, perlu mempertimbangkan beberapa segi, antara lain: kemampuan memecahkan masalah dalam topik. Dalam topik yang dapat dikelola ini juga perlu memerhatikan hal-hal sebagai berikut:

Tersedia dana yang cukup

Batas waktu untuk menyelesaikan penelitian

Sponsor dan konsultan

Kerja sama dengan pihak lain

7. Data dari topik mudah didapat ( Data diperoleh )

Meskipun peneliti dapat memilih topik yang sangat baik, namun belum tentu data yang diperlukan tersedia dan mudah diperoleh. Maka peneliti perlu menyesuaikan antara topik penelitian dan memudahkan dalam memeroleh data penlitian.

26. matematika tes soal tentukan​

a. a = 1, b = -2

b. f(x) = x - 2

c. f(-2) = -4

Penjelasan dengan langkah-langkah:

f(x) = ax + b

f(3) = 3a + b = 1

f(1). = a + b = -1

---------------- -

2a = 2

a = 2/2 = 1

a + b = -1

1 + b = -1

b = -1 - 1 = -2

a. a = 1

b = -2

b. f(x) = x - 2

c. f(-2) = -2 - 2 = -4

Penjelasan dengan langkah-langkah:

f(x) = ax + b

f(3) = 1 ➡ 3a + b = 1

f(1) = -1 ➡ a + b = -1

_______________–

2a = 2

a = 1

Substitusikan nilai ke dalam salah satu persamaan

a + b = -1

1 + b = -1

b = -1 - 1

b = -2

a. Nilai a dan b adalah 1 dan -2

b. Bentuk fungsi ➡ f(x) = x - 2

c. Nilai dari f(-2)

f(-2) = -2 - 2

f(-2) = -4

Semoga Bermanfaat

27. barangkali ada yang bisa bantu jawab soal matematika pada tes kerja semoga ini juga bisa jadi refrensi uji soal tes kerja

Jawaban:

1.

roda pertama = roda kedua

9 kali = 24 kali

9 x 3 = 24 x 3

27 kali = 72 kali

2.

total yang diantar = 9 mangkok

yang bisa diantar = 2 mangkok

berarti butuh 5 kali pengantaran

3.

S = 1,5 km

v = 4,5 km/jam

t = S/V = 1,5/4,5 = 1/3 jam = 20 menit

berangkat = 20 menit

pulang = 20 menit

1 hari = 40 menit

1 Minggu = 6 hari kerja = 6 x 40 = 240 menit

4.

harga rumah = 9.000

nilai rumah = 2/3 harga rumah

nilai rumah= (2/3) x 9.000

nilai rumah = 2 x 3.000 = 6.000

pajak = 12,5 per 1.000

jadi total pajak = 12,5 x 6 = 75

5.

1 hari = 6 jam

mulai kerja jam 8.00

jam pulang biasanya = 8.00 + 6 = 14.00

jam pulang hari ini 15.15

jadi selisih antara jam pulang hari ini dan jam pulang biasanya = 15.15 - 14.00 = 1.15

6.

nilai peter dari atas = urutan ke- 16

nilai peter dari bawah = urutan ke- 16

jumlah siswa dalam kelas = 16 + 16 = 32

7.

pasang iklan = 3 baris

hari pertama = 250 per baris

total hari pertama = 250 x 3 = 750

5 hari berikutnya = 150 per baris

5 hari berikutnya = 5 x 3 x 150 = 2.250

hari berikutnya = 100 per baris

total hari berikutnya = 100 x 3 = 300 per hari

uang yang dibayar = 6.000

1 hari = 750

6 hari = 750 + 2.250 = 3.000

sisa untuk 7 hari = 6.000 - 3.000 = 3.000

berarti

jumlah hari untuk 300 per baris = 3.000/300 = 10 hari

total hari pasang iklan = 1 + 6 + 10 = 17 hari

8.

6 ketel = 4 Minggu

18 ketel = .... Minggu

(6 x 3 ) ketel = (4 x 3 ) Minggu

18 ketel = 12 minggu

9.

harga tv semula = 100%

dijual pertama = korting 50%

dijual kedua = ditambah 50 %

10.

total harga beli = 6.000

total harga jual = 7.500

Untung = 300 per sapi

jumlah sapi = (total harga jual - total harga beli)/untung

jumlah sapi = (7.500 - 6.000)/300

jumlah sapi = 1.500/300 = 5 sapi

11.

4 orang = 7 hari

x orang = 1/2 hari

dibalik perbandingannya

4 = 1/2

4 x 14 = (1/2) x 14

56 = 7

untuk 1/2 hari butuh 56 orang

12.

jam mulai kerja = 08.00

jam selesei kerja = 19.30

jam makan = 1/2 jam = 30 menit

jam selesei kerja tanpa jam makan = 19.30 - 30 = 19.00

batas jam kerja = 8 jam

jam selesei kerja seharusnya = 08.00 + 8 = 16.00

jumlah kelebihan jam( jam lembur) = 19.00 - 16.00 = 3 jam

13.

panjang = 6 dm = 60 m

lebar 40 cm = 4 m

luas 1 tegel = p x l = 60 x 4 = 240

luas 600 tegel = 240 x 600 = 144.000

14.

jumlah pegawai tahun sekarang = 3x tahun kemarin.

jumlah pegawai tahun kemarin = 29 orang

berhenti = 3 orang

sisa = 29 - 3 = 26 orang

masuk = 2x jumlah yang berhenti = 2 x 3 = 6 orang

total pegawai tahun kemarin = 26 + 6 = 32

jumlah pegawai tahun ini = 3 x jumlah pegawai tahun kemarin = 3 x 32 = 96

15.

total orang = 228 orang

ada 3 bagian

jumlah orang bagian pertama

= 1/3 x 228 = 76 orang

jumlah orang bagian kedua

= 1/6 x 228 = 38 orang

jumlah orang bagian ketiga

= 228 - 76 - 38 = 228 - 114 = 114 orang

16.

kecepatan pada saat berkabut = 30

kecepatan pada saat cerah = 60

total jarak = 210

jarak berkabut = 2/7 x 210 = 60 km

jarak cerah = 150 km

waktu berkabut

s = v x t

60 = 30 x t

t = 60/30 = 2 jam

waktu cerah

s = v x t

150 = 60 x t

t = 150/60 = 2,5 jam

total waktu keseluruhan = 2 + 2,5 = 4,5 jam

17.

lemari = l

meja = m

m + l = 24

m = 3l

m + l = 24

3l + l = 24

4l = 24

l =24/4 = 6 buah

m = 3l => 3 x 6 = 18 buah

18.

jarak = waktu

412 km = 5 hari

hari pertama = 90 km

hari kedua = 75 km

hari ketiga = 120 km

hari keempat = 30 km

hari kelima = 412 - 90 - 75 - 120 - 30

412 - 165 - 150 = 412 - 315 = 97 km

19.

20 orang = 75 per jam per orang

total 20 orang

= 75 x 20 = 1.500 per jam

= 7 jam => 1.500 x 7 = 10.500

15 orang = 100 per jam per orang

total 15 orang

= 100 x 15 = 1.500 per jam

= 7 jam => 1.500 x 7 = 10.500

10 orang = 125 per jam per orang

total 10 orang

= 125 x 10 = 1.250 per jam

= 7 jam => 1.250 x 7 = 8.750

total penghasilan 7 jam untuk 45 orang = 10.500 + 10.500 + 8.750

21.000 + 8.750 = 29.750

20.

total pekerja = 460

tiap Minggu = +25

tiap Minggu = -5

berapa Minggu untuk 600 pekerja

penambahan tiap Minggu = 25 - 5 = 20 orang

selisih total yang diinginkan dengan total yang sudah ada = 600 - 460 = 120

tiap Minggu = 20 orang

jadi butuh 120/20 = 6 minggu

28. hasil tes menggunakan indikator alami adalah??

dengan mengetahuinya larutan asam basa atau Netral

29. Soal dan soalDalam penelitian terhadap kemampuan matematika siswa mts dikabupaten sragen, maka setiap kecamatan mengirimkan 3 sekolah secara acak untuk diberikan tes diagnostik. Sampel dalam penelitian tersebut adalah.... A. Seluruh siswa mts dikabupaten sragenB. Seluruh siswa mts disetiap kecamatanC. Seluruh kecamatan dikabupaten sragenD. Seluruh siwa smp yang mendapat tes diagnostic​

Jawaban:

D. Seluruh siswa SMP yg mendapat tes diagnostic

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Karena sampel itu sebagian saja :)

30. minta tolong contoh soal tes mapel B.indonesia semester 1 kelas 2 SD​

Penjelasan:

1.belajar - ana - sedang

susunan kata yang benar adalah

a.sedang ana belajar

b.ana sedang belajar

c.belajar sedang ana

jawaban b

2.bunga yang memiliki duri adalah

a.anggrek

b.melati

c.mawar

jawaban a

3.ayah bekerja keras untuk memenuhi kebutuhan

a.diri sendiri

b.anak anaknya

c.keluarganya

jawaban c

4.kata tanya yang digunakan untuk menanyakan waktu adalah

a.apa

b.mengapa

c.kapan

jawaban c

5.kita harus hidup

a.rukun

b.bermusuhan

c.berbohong

jawaban a

1. Huruf kapital dari a adalah …

a. A

b. J

c. O

d. P

2. Mata digunakan untuk …

a. Bicara

b. Mendengar

c. Berjalan

d. Melihat

3. Ayah mendengarkan radio dengan …

a. Hidung

b. Mata

c. Telinga

d. Perut

4. Matahari terbit di sebelah …

a. Utara

b. Barat

c. Selatan

d. Timur

5. Saat berpisah dengan teman, kita mengucapkan …

a. Terima kasih

b. Selamat pagi

c. Sampai jumpa

d. Apa kabar?

6.Guru adalah salah satu pekerjaan yang sangat…

a. Mulia

b. Baik

c. Bagus

7. PADA puisi Yang ADA di differences, apabila Menjadi Anak Yang pandai, can MEMBUAT kedua Orang Tua Menjadi. ...

a. Senang

b. Benci

c. Bangga

8. Perilaku Baik Yang diceritakan di hearts puisi tersebut Yaitu. ...

a. Patuh dengan kedua orang tua

b. Bercita-cita menjadi guru

c. Rajin menabung

31. Tes uraian yang dibatasi ruang lingkup, waktu, dimensi, referensi, indikator-indikator tertentu adalah tes uraian….

Tes uraian yang dibatasi ruang Iingkup, waktu, dimensi, referensi, indikator-indikator tertentu disebut dengan tes uraian terbatas atau berstruktur. Dengan adanya pembatasan tersebut maka jawaban dari siswa akan lebih terarah sesuai dengan yang diharapkan. Cara untuk memberikan penilaian juga lebih jelas indikatornya.   Kriteria kebenaran jawaban dapat lebih mudah untuk ditentukan. Oleh sebab itu, bentuk soal uraian terbatas ini terasa lebih terarah dan juga lebih tepat digunakan daripada bentuk uraian bebas.

Pembahasan

Selain uraian terbatas atau berstruktur, terdapat 1 lagi jenis tes uraian yakni Tes Uraian bebas atau Free Essay. Jadi, dalam uraian bebas ini jawaban siswa tidak dibatasi tetapi bergantung pada pandangan siswa itu sendiri. HaI ini disebabkan oleh isi pertanyaan uraian bebas yang sifatnya umum. Melihat karakteristiknya, pertanyaan bentuk uraian bebas ini tepat digunakan apabila bertujuan untuk sebagai berikut ini:

Mengungkapkan pandangan para siswa terhadap suatu masalah sehingga dapat diketahui luas dan juga intensitasnya.Mengupas suatu persoaIan yang kemungkinan jawabannya beraneka ragam sehingga tidak ada satupun jawaban yang pasti.Mengembangkan daya anaIisis siswa daIam meIihat suatu persoaIan dari berbagai segi atau dimensinya.

KeIemahan dari tes uraian bebas ini yakni sukar meniIainya karena jawaban siswa bisa bervariasi, suIit untuk menentukan kriteria peniIaian, sangat subjektif karena bergantung pada guru sebagai peniIainya.

Pelajari lebih lanjut

1. Materi tentang tes uraian terbatas dan uraian terbuka

https://brainly.co.id/tugas/1753718

2. Materi tentang antara tes objektif atau tes uraian yang lebih unggul

https://brainly.co.id/tugas/29154836

3. Materi tentang ciri-ciri dari tes uraian terbatas

https://brainly.co.id/tugas/179846

-----------------------------

Detil jawaban

Kelas: 10

Mapel: Sosiologi

Bab: Persiapan Penilaian Akhir Semester (PAS)

Kode: 10.20.9

#AyoBelajar #SPJ2

32. Buatlah contoh soal evaluasi pembelajaran tes dan non tes masing masing 2 soal

Jawaban:

Contoh Soal Evaluasi Pembelajaran (Tes):

1. Matematika (Tes):

Hitunglah luas segitiga dengan panjang alas 8 cm dan tinggi 6 cm!

a) 24 cm²

b) 32 cm²

c) 36 cm²

d) 48 cm²

2. Bahasa Inggris (Tes):

Pilihlah kata yang memiliki arti yang sama dengan kata "happy"!

a) Sad

b) Angry

c) Excited

d) Tired

Contoh Soal Evaluasi Pembelajaran (Non-Tes):

1. Sains (Non-Tes):

Berikan contoh-contoh benda yang mengapung di air dan benda yang tenggelam di air!

2. Seni (Non-Tes):

Buatlah sebuah lukisan yang menggambarkan suasana alam di musim panas!

Penjelasan:

Dalam contoh soal evaluasi pembelajaran di atas, terdapat dua jenis evaluasi yang berbeda, yaitu tes dan non-tes.

Soal tes mengharuskan siswa untuk memberikan jawaban yang benar dari beberapa pilihan yang disediakan. Contoh soal matematika menguji pemahaman siswa tentang rumus luas segitiga, sedangkan contoh soal bahasa Inggris menguji pemahaman siswa tentang sinonim kata "happy".

Sementara itu, soal non-tes memberikan kesempatan kepada siswa untuk menunjukkan pemahaman mereka melalui aktivitas kreatif atau pemikiran reflektif. Contoh soal sains meminta siswa untuk memberikan contoh benda yang mengapung dan tenggelam di air, sedangkan contoh soal seni meminta siswa untuk membuat lukisan yang menggambarkan suasana alam di musim panas.

Dengan menggunakan kombinasi soal tes dan non-tes, guru dapat mengukur pemahaman siswa secara komprehensif, baik dalam hal pengetahuan faktual maupun kemampuan kreatif dan reflektif.

33. contoh soal tes agroteknologi

mungkin tentang teknologi dan informasi yang akurat dan dapat digunakan untuk keperluan pengembangan sistem

34. minta tolong contoh soal tes semester 1 kelas 2 SD mapel Ppkn​

Penjelasan:

1.kegiatan gotong royong dapat menumbuhkan

a.keributan

b.persatuan

c.masalah

jawaban a

2.ketika teman berlari kita harus

a.memberikan semangat

b.membiarkannya

c.melerainya

jawban c

3.yang dimaksud jujur adalah

a.berkata bohong

b.berkata apa adanya

c.berkata tidak sebenarnya

jawaban b

4.kita tidak boleh kerjasama dalam hal

a.kebaikan

b.kebohongan

c.tolong menolong

jawbaan b

5.pancasila adalah

a.dasar negara

b.sampah negara

c.beban negara

jawaban a

35. Pada kompetisi tes matematika yang terdiri 30 soal. tes matematika yang Pada setiap jawaban yang benar mendapat nilai 3.Pada setiap jawaban yang salah mendapat nilai -1 dan soal yang tidak dijawab tidak mendapatkan nilai (nilai 0).Mawarina pada saat tes menjawab dengan benar 24 soal dan tidak menjawab 2 soal. Berapakah nilai tes matematika Mawarina? Tuliskan langkah penyelesaiannya!

Jawaban benar = 24 x 3 = 72
Jawaban salah = 30 - 24 - 2 = 4
Soal tidak dijawab = 2

Total skor = 72 - 4 = 68

36. Apakah penelitian tindakan kelas (ptk) harus diawali dengan tes awal sebelum masuk siklus 1 ?

Jawaban:

iya karena jika siklus 1 berhasil berarti di siap untuk Taha berikut nya

37. soal tes camaba , bantu ya mastah matematika

[tex]\displaystyle \text{misal :}\\\text{titik perpotongan garis singgung : A}\\\text{titik pusat lingakaran besar : B}\\\text{titik pusat lingkaran kecil : C}\\\text{titik potong lingkaran besar dengan garis singgung atas : D}\\\text{titik potong lingkaran kecil dengan garis singgung atas : E}\\|\text{AC}|=p\\|\text{AB}|=p+r+s\\|\text{BD}|=r\\|\text{CE}|=s[/tex]


[tex]\displaystyle \frac{|\text{AC}|}{|\text{AB}|}=\frac{|\text{CE}|}{|\text{BD}|}\\\frac{p}{p+r+s}=\frac{s}{r}\\pr=ps+rs+s^2\\pr-ps=rs+s^2\\p(r-s)=rs+s^2\\p=\frac{rs+s^2}{r-s}\\\\\sin\frac12\theta=\frac{|\text{CE}|}{|\text{AC}|}\\\sin\frac12\theta=\frac{s}{p}\\\sin\frac12\theta=\frac{s}{\frac{rs+s^2}{r-s}}\\\sin\frac12\theta=\frac{1}{\frac{r+s}{r-s}}\\\sin\frac12\theta=\frac{r-s}{r+s}\\\\\cos\frac12\theta=\sqrt{1-\sin^2\frac12\theta}[/tex]
[tex]\displaystyle \cos\frac12\theta=\sqrt{1-\left(\frac{r-s}{r+s}\right)^2}\\\cos\frac12\theta=\sqrt{1-\frac{r^2-2rs+s^2}{r^2+2rs+s^2}}\\\cos\frac12\theta=\sqrt{\frac{r^2+2rs+s^2-r^2+2rs-s^2}{r^2+2rs+s^2}}\\\cos\frac12\theta=\sqrt{\frac{4rs}{r^2+2rs+s^2}}\\\cos\frac12\theta=\frac{2\sqrt{rs}}{r+s}\\\\\sin\theta=2\sin\frac12\theta\cos\frac12\theta\\\sin\theta=2\cdot\frac{r-s}{r+s}\cdot\frac{2\sqrt{rs}}{r+s}\\\boxed{\boxed{\sin\theta=\frac{4(r-s)\sqrt{rs}}{(r+s)^2}}}[/tex]

38. mengapa indikator sangat diperlukan dalam sebuah penelitian ?​

Jawaban:

PENGARUH KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN DAN LOYALITAS

MAHASISWA

(Studi pada Mahasiswa Strata I Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu PolitikUniversitas Merdeka Malang)

Sirhan Fikri, Wahyu Wiyani, Agung Suwandaru

Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Merdeka Malang

Abstrak:Penelitan ini dilatarbelakangi oleh perkembangan dunia bisnis saat ini telah

banyak kita temui suatu perusahaan yang telah memasuki dunia pasar jasa. Hal itulah

yang membuat suatu perusahaan berlomba-lomba menawarkan kualitas pelayanan yang

bera-gam dan terbaik.Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa

besar pengaruh variabel kualitas pelayanan dalam mempengaruhi kepuasan dan loyalitas

maha-siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Universitas Merdeka

Malang Fakul-tas Ilmu Sosial Ilmu Politik sebanyak 207 responden dengan menggunakan

teknik Slovin. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Data yang telah

meme-nuhi uji validitas dan reliabilitas, maka melalui analisis Path.Penelitian ini

menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil dari penelitian ini adalah kualitas

pelayanan berpe-ngaruh signifikan terhadap loyalitas. Kualitas pelayanan berpengaruh

signifikan terhadap kepu-asan dan kepuasan berpengaruh signifikan terhadap loyalitas.

Kata Kunci: Kualitas Pelayanan, Kepuasan, Kepuasan Pelanggan, Loyalitas

Perkembangan dunia bisnis saat ini maju

pesat dan perusahaan pun telah memasuki

dunia pasar jasa. Beberapa perusahaan baru

muncul dengan menampilkan produk jasa yang

hampir sama atau sejenis, sehingga membuat

suatu perusahaan berlomba-lomba menawarkan

pela-yanannya yang beragam dan terbaik.

Persaingan pelayanan terhadap pelanggan

semakin ketat, unit-unit pelayanan perusahaan

yang dahulu hanya terkesan memberikan

pelayanan dengan seadanya kini dituntut

mampu memberikan pelayanan yang terbaik

kepada pelanggan. Unit layanan yang mampu

melayani kebutuhan dan keinginan pelanggan

dengan baik diharapkan memiliki daya saing

untuk mampu berbicara dalam bisnis jasa.

Pelayanan dijadikan tolok ukur untuk

meningkatkan kepuasan pelanggan kepa-

da perusahaan dalam hal layanan pelang-gan.

Sebagai suatu lembaga, Perguruan Tinggi

dikelola dengan berpedoman pada kepentingan

civitas akademika yang terdiri dari mahasiswa,

tenaga pengajar, dan karyawan. Suatu

Perguruan Tinggi seyogyanya dilengkapi

dengan berbagai macam fasilitas guna

mendukung keberhasilan dalam suatu kualitas

pelayanan. Salah satu yang mendukung

keberhasilan suatu Perguruan Tinggi adalah

melalui penyediaan fasilitas kemudahan

informasi yang turut melaksanakan Tri Dharma

melalui penyediaan, pengorganisasian dan

memberikan pelayanan kepada mahasiswa.

Model kualitas pelayanan yang populer

dan hingga kini banyak digunakan sebagai

acuan dalam riset pemasaran jasa adalah model

servqual (service quality) yang dikembangkan

oleh Zeithaml. Servqual yang dijadikan acuan

untuk mengukur kualitas pela-yanan adalah

sebagai berikut: bukti langsung (tangible),

kehandalan (reliability), ketanggapan (respon-

siveness), jaminan (assurance), dan empati

(emphaty).

Sekarang ini banyak organisasi yang

berfokus pada kepuasan tinggi karena jika para

pelanggan yang hanya merasa puas, maka

mereka mudah untuk berubah pikiran bila

mendapat tawaran yang lebih baik. Mereka

yang amat puas lebih sukar untuk mengubah

pili-hannya. Kepuasan tinggi menciptakan

kelekatan terhadap perusahaan yang nantinya

akan menciptakan rasa loyal kepada

perusahaan.

Universitas Merdeka Malang jika dilihat

dari sisi bisnis adalah merupakan bisnis dibi-

dang jasa dan berdasarkan hasil penelitian, Uni-

versitas Merdeka Malang dapat dikatakan

memiliki kualitas pendidikan yang baik, sarana

dan prasarana pendidikan, dan kualitas dosen,

serta kualitas Mahasiswa yang baik, hal ini

terbukti dengan prestasi yang diukir melalui

perlombaan, pertandingan dan kompetisi.

Penjelasan:

maaf kalo salah

39. Peneliti menggunakan indikator tertentu dalam menentukan informan (narasumber). Indikator utama bagi seorang peneliti untuk menentukan informan adalah … .

Jawaban:

Peneliti menggunakan indikator tertentu dalam

menentukan informan. Indikator utama bagi

seorang peneliti untuk menentukan informan ialah

b.

a. memiliki latar belakang ekonomi dan

pendidikan yang tinggi

mempunyai kepentingan pribadi terhadap

penelitian

c. menguasai metode untuk menggali informasi

d. memiliki informasi terkait topik yang diteliti

e. memiliki hubungan kerabat dengan peneliti

40. data si samping sadalah hasil tes tengah semester mata pelajaran matematika kelas 6 sd taman sari nilai rata rata tes tengah semester mata pelajaran matematika siswa kelas 6 sd tamain sari adalah

Rata-rata = (60×1) + (70×2) + (75×3) + (80×7) + (85×3) + (90×3) + (100×1) ÷ 20 = 80,5