Pak Warjo merupakan guru kelas Il di SD Cinta Damai. Pak Warjo selalu menyediakan waktuuntuk merancang pembelajaran yang akan dilakukan keesokan harinya. Materi IPS di kelas IIyang akan dibelajarkan adalah "Dokumen dan Benda Penting Keluarga." Pak Warjo ingin semuasiswanya dapat mengklasifikasikan jenis-jenis dokumen berdasarkan kepemilikannya. Bantu PakWarjo merancang program pembelajaran kontekstual dan dapat meningkatkan keterlibatansemua siswa dalam menjaga keawetan dokumen tersebut!Tuliskan 3 keunggulan rancangan programkembangkan berikan contoh secara konkrit !Pembelajaran IPS secara terpadu yang Anda.Butuh jawaban yang cepat dan berkualitas.Percayakan ke Master Joki.Kami telah menyediakan paket jawaban ujian susulan:✓Keterampilan Bahasa Indonesia SD PDGK✓Manajemen Berbasis Sekolah IDIK 4012✓Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus PDGK 4407✓Matematika PDGK 4108✓Pendidikan Ips di Sd PDGK 4106✓Pembelajaran Pkn di SD PDGK 4201 ✓Paket jawaban lengkap cuman 35.000✓Paket Persoal cuman 10kPaket termurah tetapi Bukan murahan. Jika berminat langsung chat via wa :081265436486. ​

1. Pak Warjo merupakan guru kelas Il di SD Cinta Damai. Pak Warjo selalu menyediakan waktuuntuk merancang pembelajaran yang akan dilakukan keesokan harinya. Materi IPS di kelas IIyang akan dibelajarkan adalah "Dokumen dan Benda Penting Keluarga." Pak Warjo ingin semuasiswanya dapat mengklasifikasikan jenis-jenis dokumen berdasarkan kepemilikannya. Bantu PakWarjo merancang program pembelajaran kontekstual dan dapat meningkatkan keterlibatansemua siswa dalam menjaga keawetan dokumen tersebut!Tuliskan 3 keunggulan rancangan programkembangkan berikan contoh secara konkrit !Pembelajaran IPS secara terpadu yang Anda.Butuh jawaban yang cepat dan berkualitas.Percayakan ke Master Joki.Kami telah menyediakan paket jawaban ujian susulan:✓Keterampilan Bahasa Indonesia SD PDGK✓Manajemen Berbasis Sekolah IDIK 4012✓Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus PDGK 4407✓Matematika PDGK 4108✓Pendidikan Ips di Sd PDGK 4106✓Pembelajaran Pkn di SD PDGK 4201 ✓Paket jawaban lengkap cuman 35.000✓Paket Persoal cuman 10kPaket termurah tetapi Bukan murahan. Jika berminat langsung chat via wa :081265436486. ​

Jawaban:

promosi lu.........................

2. berapakah hasil 15689-4108+3896=

15689-4108+3896 = 15477

3. Hasil taksiran dari 2689+4108 ke ratusan terdekat adalah

Jawaban:

2689+4108=2700+4100=6800

Jawaban:

2689+4108=2690+4110=680

4. gas Tutorial Skor Maksimal Sumber Tugas Tutorial 1 Bacalah teks berikut! di saat kondisi perekonomian global yang tengah krisiss, torehan pertumbuhan ekonomi indonesia menunjukkan hasil yang positiff. jika dibandingkan, pada triwulan kedua tahun ini dengan periode yang sama tahun lalu, ekonomi indonesia meningkat kurang lebih 6,4 percen. pertumbuhan ini tetap masih terpusat di pulau jawa dengan peningkatan sebesar 57,5%. apabila di akumulasikan, pertumbuhan ekonomi indonesia semester i tahun 20122 lebih baik dibandingkan dengan semester i tahun 2011 yang tumbuh sekitar 6,3%. akan tetapi, pertumbuhan ekonomiii indonesia dinilai mengalami bias atau anomali. hal ini dikatakan oleh salamuddin daeng, pengamat ekonomi indonesia for global justice. ia berpendapat, pertumbuhan ekonomi ini tidak diikuti dengan peningkatan kesejahteraan masyarakat. tidak hanya itu, daeng juga memaparkan, sekurangkurangnya ada empat faktor yang membuat ekonomi indonesia mengalami bias. pertama, perekonomian indonesia lebih banyak ditengarai oleh utang asing yang nilainya terus meningkat. “utang indonesia mencapai r p. 2.865 triliun. utang asing pemerintah meningkat setiap tahunnya. utang ini menjadi sumber penghasilan utama pemerintah dan menjadi pendorong tumbuhnya ekonomi indonesia,” ujar daeng. kedua, peningkatan konsumsi masyarakat dinilai ikut mendorong pertumbuhan ekonomi indonesia. konsumsi masyarakat yang meningkat bersumber dari harga sandang pangan yang mengalami kenaikan, serta disokong oleh pertumbuhan kredit terutama kredit konsumsi. ketiga, ekonomi indonesia pertumbuhannya didorong oleh eksport bahan mentah, contohnya hasil perkebunan, hutan, migas dan bahan tambang, sehingga kurang menciptakan nilai tambah dan lapangan pekerjaan. faktor terakhir, pertumbuhan ekonomi indonesia di dorong oleh penanaman asing yang menjadikan sumber daya alam indonesia makin di kuasai asing. di lain pihak, a tony prasetiantono, pengamat ekonomi dari universitas gadjah mada, menyatakan 100 https://brainly.co.id/tugas /12599903 pertumbuhan ekonomi indonesia di topang oleh sektor domestik. menurutnya, dampak krisis global melalui defisit neraca perdagangan dan penurunan ekspor baru akan terasa pada kuartal ketiga dan keempat tahun ini. ia menilai kontribusi ekspor terhadap pdb tidak besar. selaras dengan itu, ekonom mirza adityaswara berpendapat bahwa sejumlah sektor ekonomi dalam negeri tumbuh karena didorong oleh suku bunga rendah. hal ini tampak dari peningkatan kredit yang mencapai 26-28% sekaligus didukung oleh harga bbm yang rendah sebab masih disubsidi oleh pemerintah. lebih lanjut mirza meyampaikan, sektor yang berorientasi dalam negeri mengalami pertumbuhan tinggi, misalnya otomotif, manufaktur, transportasi, komunikasi, dan perdagangan. dampaknya pertumbuhan sektor yang berorientasi dalam ngeri memiliki kecenderungan defisit neraca perdagangan yng semakin besar. menurut a tony prasetiantono, belanja pemerintah yang lebih cepat dan besar juga sangat membantu pertumbuhan. seiring dengan hal itu, tingkat inflasi yang berada dibawah 5 % cukup membantu, walaupun hal tersebut ada dampaknya, yakni nilai subsidi energi yang terus membengkak yang sebetulnya tidak sehat. Setelah saudara membaca teks tersebut, silakan jawab pertanyaan berikut ini! 1. Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul MKWU 4108 bahasa Indonesia halaman 8.37 s.d. 8.38.

Jawaban:

Berikut adalah beberapa perbaikan tulisan yang ada pada teks di atas:

1. "krisiss" seharusnya "krisis"

2. "positiff" seharusnya "positif"

3. "tahun ini" seharusnya "tahun lalu"

4. "ekonomi" seharusnya "ekonomii"

5. "tahun 20122" seharusnya "tahun 2012"

6. "ekonomiii" seharusnya "ekonomi"

7. "r p. 2.865 triliun" seharusnya "Rp 2.865 triliun"

8. "ekonomi" seharusnya "ekonomi"

9. "eksport" seharusnya "ekspor"

10. "di dorong" seharusnya "didorong"

11. "makin" seharusnya "semakin"

12. "ekonom" seharusnya "ekonomi"

13. "pdb" seharusnya "PDB"

14. "ekspor" seharusnya "ekspor"

15. "bbm" seharusnya "BBM"

16. "meyampaikan" seharusnya "mengemukakan"

17. "dalam ngeri" seharusnya "dalam negeri"

18. "yng" seharusnya "yang"

19. "pemerintah" seharusnya "Pemerintah"

20. "dibawah" seharusnya "di bawah"

21. "subsidi" seharusnya "subsidi"

Perbaikan tersebut mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul MKWU 4108 bahasa Indonesia halaman 8.37 s.d. 8.38.

5. hasil taksiran dari 2689 + 4108 ke ratusan terdekat​

Matematika

= 2689 + 4108

taksiran terdekat

= 2700 + 4100

= 6800

2689 ---> 2700

4108 ---> 4100

2700 + 4100

= 6.800

sekian trimakasih

6. Hasil taksiran dari 2689 tambah 4108 ke ratusan terdekat adalah ?

jawaban:

2689--->2700

4108--->4100

2700+4100

=6.800

maaf kalau salah^_^

Jawaban:

6.800

Penjelasan dengan langkah-langkah:

2.689 + 4.108

= 2.700 + 4.100

= 6.800

angka kecil : 1, 2, 3, 4

angka besar : 5, 6, 7, 8, 9

apabila ketemu angka kecil maka kurangi bilangan tersebut dengan bilangan itu sendiri,jika angka besar maka tambah 1

7. 1. Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul MKWU 4108 bahasa Indonesia halaman 8.37 s.d. 8.38. 2. Perbaiki kesalahan dalam penggunaan huruf kapital (sesuai Ejaan Bahasa Indonesia/Permendikbud RI Nomor 50 Tahun 2015) dengan memberikan blok kuning pada huruf kapital yang sudah dikoreksi/disunting pada jawaban saudara

Jawaban:pertanyaan berikut ini!

1. Perbaikilah beberapa kesalahan

tulisan yang ada pada teks di atas

dengan mengacu pada tanda koreksi

dan fungsinya sesuai dengan modul

MKWU 4108 bahasa Indonesia

halaman 8.37 s.d. 8.38.

2. Perbaiki kesalahan dalam

penggunaan huruf kapital (sesuai

Ejaan Bahasa Indonesia/Permendikbud

RI Nomor 50 Tahun 2015) dengan

memberikan blok kuning pada huruf

kapital yang sudah dikoreksi/disunting

pada jawaban saudara.

Penjelasan:

8. Setelah Saudara membaca artikel di atas, selesaikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! 1. Temukanlah informasi awal, identitas, dan topik artikel! (langkah survey) 2. Buatlah tiga pertanyaan yang relevan dengan isi teks! (langkah question) 3. Temukanlah jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang sudah dibuat pada nomor 2! (langkah read) 4. Catatlah dengan bahasa sendiri jawaban-jawaban yang sudah ditemukan pada nomor 3! (langkah recite) 5. Catatlah informasi utama dari artikel di atas! (langkah review) Jawaban saudara dapat mengacu pada modul MKWU 4108 bahasa Indonesia pada halaman

Teks pada soal di atas merupakan kutipan suatu artikel. Berikut adalah jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan.

1) Informasi awal ⇒ Sebuah tanaman yang pada spontan melayunkan dedaunannya sendiri ketika tersentuh sesuatu.

Identitas artikel

Judul Artikel ⇒ Tidak terdapat judulnya.Penulis ⇒ Tidak terdapat penulisnyaTopik artikel ⇒ Tanaman Putri malu dan reaksi gerak dedaunan mereka.

2) Tiga pertanyaan yang relevan dengan isi teks.

Tumbuhan apakah yang ketika tersentuh menimbulkan reaksi spontan melayunkan dedaunannya?Apa nama ilmiah dari tanaman Putri Malu? Kenapa kita harus belajar malu dari Putri Malu?

3) Jawaban dari ketiga pertanyaan di atas.

Jawaban 1: Tumbuhan atau tanaman Putri Malu.Jawaban 2: Mimosa pudica.Jawaban 3: Putri malu dikenal dengan tumbuhan yang ketika tersentuh melayunkan / menutup dedaunannya, menggambarkan seperti menutup dirinya karena merasa malu. Manusia juga seharusnya memiliki rasa malu seperti tanaman tersebut karena tidak jarang manusia, yang dianggap sebagai makhluk yang lebih beradab dari tumbuhan, tidak memiliki rasa malu.

4) Menuliskan jawaban pada nomor 3 dengan bahasa sendiri.

Jawaban 1: Tanaman Putri Malu.Jawaban 2: Mimosa pudica.Jawaban 3: Kita harus belajar malu dari tanaman Putri Malu karena tidak jarang manusia, yang dianggap sebagai makhluk beradab, tidak memiliki rasa malu. Ketika berkomunikasi dengan lingkungan, beberapa orang bersikap tidak tahu malu. Jadi, kita harus belajar memiliki rasa malu seperti tanaman Putri Malu yang ketika tersentuh melayunkan dedaunannya.

5) Informasi utama dari artikel di atas.

Putri Malu (nama ilmiah: Mimosa pudica) adalah tanaman yang memiliki reaksi gerak dedaunan yang melayunkan diri (menutup daun) ketika terkena sentuhan maupun tiupan angin. Gerakan ini disebut sebagai seismonasti dan dipengaruhi oleh perubahan tekanan turgor pada tulang daun (tigmonasti). Putri Malu memiliki manfaat guna kesehatan, seperti kandungan anti inflamasi dan anti depresan dalam dedaunannya.

Pembahasan:

Artikel merupakan karya tulis yang berisikan sebuah gagasan, opini, atau informasi yang dipublikasikan melalui beberapa media. Artikel bertujuan untuk menyampaikan gagasan yang sesuai dengan fakta dan data kepada pembaca. Artikel memiliki sifat-sifat sebagai berikut:

FaktualMendidikMeyakinkanMenghiburMemecahkan masalah

Pelajari lebih lanjut:

Materi mengenai Struktur Artikel pada https://brainly.co.id/tugas/8864980

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1

9. Berdasarkam hasil survey(meninjau) anda, topik/subtopik apa saja yang menurut anda penting, pada modul mkwu 4108 bahasa indonesia,

Maaf, tetapi saya tidak memiliki akses untuk melihat atau melakukan survei terhadap modul atau mata kuliah tertentu. Namun, dalam mata kuliah Bahasa Indonesia, biasanya beberapa topik yang dianggap penting meliputi:

1. Tata Bahasa dan Penggunaan Bahasa yang Benar

2. Keterampilan Menulis yang Efektif

3. Sastra dan Pengenalan Genre Sastra

4. Kemampuan Membaca dan Menganalisis Teks

5. Komunikasi Lisan dan Presentasi

6. Kebudayaan dan Sejarah Bahasa Indonesia

7. Struktur Kalimat dan Paragraf

8. Gaya Bahasa dan Bahasa Figuratif

9. Analisis Teks Sastra

10. Keterampilan Berbicara dalam Bahasa Indonesia

Namun, ini hanya beberapa topik umum dalam mata kuliah Bahasa Indonesia. Setiap institusi atau pengajar mungkin memiliki fokus dan penekanan yang berbeda dalam kurikulum mereka. Jika Anda ingin tahu lebih lanjut tentang topik apa yang dianggap penting dalam modul MKWU 4108 di institusi Anda, sebaiknya tanyakan kepada pengajar atau pengelola mata kuliah tersebut.

10. pertumbuhan ekonomi indonesia di topang oleh sektor domestik. menurutnya, dampak krisis global melalui defisit neraca perdagangan dan penurunan ekspor baru akan terasa pada kuartal ketiga dan keempat tahun ini. ia menilai kontribusi ekspor terhadap pdb tidak besar. selaras dengan itu, ekonom mirza adityaswara berpendapat bahwa sejumlah sektor ekonomi dalam negeri tumbuh karena didorong oleh suku bunga rendah. hal ini tampak dari peningkatan kredit yang mencapai 26-28% sekaligus didukung oleh harga bbm yang rendah sebab masih disubsidi oleh pemerintah. lebih lanjut mirza meyampaikan, sektor yang berorientasi dalam negeri mengalami pertumbuhan tinggi, misalnya otomotif, manufaktur, transportasi, komunikasi, dan perdagangan. dampaknya pertumbuhan sektor yang berorientasi dalam ngeri memiliki kecenderungan defisit neraca perdagangan yng semakin besar. menurut a tony prasetiantono, belanja pemerintah yang lebih cepat dan besar juga sangat membantu pertumbuhan. seiring dengan hal itu, tingkat inflasi yang berada dibawah 5 % cukup membantu, walaupun hal tersebut ada dampaknya, yakni nilai subsidi energi yang terus membengkak yang sebetulnya tidak sehat. Setelah saudara membaca teks tersebut, silakan jawab pertanyaan berikut ini! 1. Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul MKWU 4108 bahasa Indonesia halaman 8.37 s.d. 8.38. 2. Perbaiki kesalahan dalam penggunaan huruf kapital (sesuai Ejaan Bahasa Indonesia/Permendikbud RI Nomor 50 Tahun 2015) dengan memberikan blok kuning pada huruf kapital yang sudah dikoreksi/disunting pada jawaban saudara.​

Jawaban:

Penjelasan:

Pertanyaan 1: Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul MKWU 4108 bahasa Indonesia halaman 8.37 s.d. 8.38.

Berikut adalah beberapa perbaikan pada teks:

- Teks Asli: "domestik" → Koreksi: "domestik" (penulisan sudah benar).

- Teks Asli: "kuartal" → Koreksi: "kuartal" (penulisan sudah benar).

- Teks Asli: "keempat" → Koreksi: "keempat" (penulisan sudah benar).

- Teks Asli: "PDB" → Koreksi: "PDB" (penulisan sudah benar).

- Teks Asli: "seorang mirza" → Koreksi: "Mirza" (menggunakan huruf kapital karena ini adalah nama orang).

- Teks Asli: "dalam ngeri" → Koreksi: "dalam negeri" (penulisan sudah benar).

- Teks Asli: "bigger" → Koreksi: "besar" (penulisan sudah benar).

Pertanyaan 2: Perbaiki kesalahan dalam penggunaan huruf kapital (sesuai Ejaan Bahasa Indonesia/Permendikbud RI Nomor 50 Tahun 2015) dengan memberikan blok kuning pada huruf kapital yang sudah dikoreksi/disunting pada jawaban saudara.

Berikut adalah beberapa perbaikan dalam penggunaan huruf kapital dengan memberikan blok kuning:

- Koreksi: pertumbuhan ekonomi Indonesia di topang oleh sektor Domestik.

-Koreksi: Menurutnya, dampak krisis global melalui defisit neraca perdagangan dan penurunan ekspor baru akan terasa pada kuartal ketiga dan Keempat tahun ini.

- Koreksi: Ia menilai kontribusi ekspor terhadap PDB tidak besar.

- Koreksi: Selaras dengan itu, ekonom Mirza Adityaswara berpendapat bahwa sejumlah sektor ekonomi dalam negeri tumbuh karena didorong oleh suku bunga rendah.

- Koreksi: Dampaknya pertumbuhan sektor yang berorientasi dalam Negeri memiliki kecenderungan defisit neraca perdagangan yang semakin besar.

- Koreksi: Menurut A. Tony Prasetiantono, belanja pemerintah yang lebih cepat dan besar juga sangat membantu pertumbuhan.

11. pertumbuhan ekonomi indonesia di topang oleh sektor domestik. menurutnya, dampak krisis global melalui defisit neraca perdagangan dan penurunan ekspor baru akan terasa pada kuartal ketiga dan keempat tahun ini. ia menilai kontribusi ekspor terhadap pdb tidak besar. selaras dengan itu, ekonom mirza adityaswara berpendapat bahwa sejumlah sektor ekonomi dalam negeri tumbuh karena didorong oleh suku bunga rendah. hal ini tampak dari peningkatan kredit yang mencapai 26-28% sekaligus didukung oleh harga bbm yang rendah sebab masih disubsidi oleh pemerintah. lebih lanjut mirza meyampaikan, sektor yang berorientasi dalam negeri mengalami pertumbuhan tinggi, misalnya otomotif, manufaktur, transportasi, komunikasi, dan perdagangan. dampaknya pertumbuhan sektor yang berorientasi dalam ngeri memiliki kecenderungan defisit neraca perdagangan yng semakin besar. menurut a tony prasetiantono, belanja pemerintah yang lebih cepat dan besar juga sangat membantu pertumbuhan. seiring dengan hal itu, tingkat inflasi yang berada dibawah 5 % cukup membantu, walaupun hal tersebut ada dampaknya, yakni nilai subsidi energi yang terus membengkak yang sebetulnya tidak sehat. Setelah saudara membaca teks tersebut, silakan jawab pertanyaan berikut ini! 1. Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul MKWU 4108 bahasa Indonesia halaman 8.37 s.d. 8.38. 2. Perbaiki kesalahan dalam penggunaan huruf kapital (sesuai Ejaan Bahasa Indonesia/Permendikbud RI Nomor 50 Tahun 2015) dengan memberikan blok kuning pada huruf kapital yang sudah dikoreksi/disunting pada jawaban saudara. HALLO semua untuk jawabannya bisa hubungin ini ya!!! Dikerjakan dengan lulusan Univ favorit + harga bersahabat + sesuai modul!!! KLIK LINK BERIKUT DISINI https://wa.wizard.id/3bfb75 Atau bisa langsung ke wa 087862781863

Jawaban:

Saya dapat membantu Anda dalam memperbaiki beberapa kesalahan dalam teks tersebut. Berikut adalah perbaikan yang dapat dilakukan:

di saat kondisi perekonomian global yang tengah krisis, torehan pertumbuhan ekonomi Indonesia menunjukkan hasil yang positif.

Jika dibandingkan, pada triwulan kedua tahun ini dengan periode yang sama tahun lalu, ekonomi Indonesia meningkat kurang lebih 6,4 persen. Pertumbuhan ini tetap masih terpusat di Pulau Jawa dengan peningkatan sebesar 57,5 persen. Apabila diakumulasikan, pertumbuhan ekonomi Indonesia semester I tahun 2022 lebih baik dibandingkan dengan semester I tahun 2011 yang tumbuh sekitar 6,3 persen.

Akan tetapi, pertumbuhan ekonomi Indonesia dinilai mengalami bias atau anomali. Hal ini dikatakan oleh Salamuddin Daeng, pengamat ekonomi Indonesia for Global Justice. Ia berpendapat, pertumbuhan ekonomi ini tidak diikuti dengan peningkatan kesejahteraan masyarakat.

Tidak hanya itu, Daeng juga memaparkan, setidaknya ada empat faktor yang membuat ekonomi Indonesia mengalami bias.

Pertama, perekonomian Indonesia lebih banyak ditengarai oleh utang asing yang nilainya terus meningkat.

"Utang Indonesia mencapai Rp 2.865 triliun. Utang asing pemerintah meningkat setiap tahunnya. Utang ini menjadi sumber penghasilan utama pemerintah dan menjadi pendorong tumbuhnya ekonomi Indonesia," ujar Daeng.

Kedua, peningkatan konsumsi masyarakat dinilai ikut mendorong pertumbuhan ekonomi Indonesia. Konsumsi masyarakat yang meningkat bersumber dari harga sandang pangan yang mengalami kenaikan, serta disokong oleh pertumbuhan kredit terutama kredit konsumsi.

Ketiga, ekonomi Indonesia pertumbuhannya didorong oleh ekspor bahan mentah, contohnya hasil perkebunan, hutan, migas, dan bahan tambang, sehingga kurang menciptakan nilai tambah dan lapangan pekerjaan.

Faktor terakhir, pertumbuhan ekonomi Indonesia didorong oleh penanaman asing yang menjadikan sumber daya alam Indonesia makin dikuasai asing. Di lain pihak, A Tony Prasetiantono, pengamat ekonomi dari Universitas Gadjah Mada, menyatakan bahwa pertumbuhan sektor yang berorientasi dalam negeri memiliki kecenderungan defisit neraca perdagangan yang semakin besar.

Menurut A Tony Prasetiantono, belanja pemerintah yang lebih cepat dan besar juga sangat membantu pertumbuhan. Seiring dengan hal itu, tingkat inflasi yang berada di bawah 5 persen cukup membantu, walaupun hal tersebut ada dampaknya, yakni nilai subsidi energi yang terus membengkak yang sebetulnya tidak sehat.

12. Trend penyimpangan seksual di era saat ini semakin meningkat seiring dengan gaya hidup masyarakat yang semakin terbuka dan hedonis, melemahnya nilai-nilai agama dan budaya, minimnya peran lembaga keluarga sebagai social control, dan pengaruh negative media sosial yang banyak mempengaruhi moralitas generasi muda. Berdasarkan ilustrasi di atas, kemukakan analisis anda: 1. Faktor internal dan faktor eksternal yang menyebabkan munculnya perilaku penyimpangan seksual di kalangan remaja? 2. Dampak perilaku penyimpangan seksual, terutama potensi terjadinya “lost generation” di Indonesia?Halo kami Master Joki Terimakasih telah mempercayakan ujian dan tugas sobat kepada tim Master Joki.TERSEDIA JAWABAN:✓PDGK 4403- PENDIDIAN ANAK DI SD✓ PDGK 4204- Pend. Bahasa Indonesia di SdButuh jawaban ujian the universitas terbuka 2023 untuk semua matakuliah yg berkualitas tetapi merakyat. Silahkan hubungin kami di wa 082268113536. Harga diskon cuman 40k​

Faktor internal yang menyebabkan munculnya perilaku penyimpangan seksual di kalangan remaja salah satunya adalah lemahnya iman dan ilmu yang dimiliki oleh seseorang. Sedangkan faktor eksternal yang menyebabkan munculnya perilaku penyimpangan seksual di kalangan remaja salah satunya adalah pergaulan bebas dan kurangnya didikan dan kontrol orang tua.Perilaku penyimpangan seksual memiliki dampak buruk bagi bangsa Idonesia sepeerti akan melahirkan generasi yang huruk perilakunya, menyebabkan banyak masalah kesehatan dan hilangnya nilai luruh di Indonesia. Pembahasan

Penyimpangan seskual merupakan salah satu bentuk penyimpangan yang terjadi di lingkungan masyarakat berkaiatan dengan hal-hal s3ksual atau orientasi s3ksual. Penyimpangan seskual merupakan salah satu bentuk penyimpangan yang harus dihindari karena tidak sesuai dengan nilai-nilai yang ada di Indonesia.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang penyimpangan seksual https://brainly.co.id/tugas/2001742

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1

13. Selama masa Pandemi Covid’19 pembelajaran dilakukan tanpa adanya tatap muka langsung antara guru dan siswa, anda diminta untuk merancang pembelajaran untuk siswa SD kelas IV agar dapat mendeskripsikan indra pengecap ( lidah ) dan fungsinya dengan capaian pembelajaran berikut : Topik/Judul : Indra Perasa/ Pengecap ( Lidah ) Sasaran : SD Kelas 4 Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya. Indikator : Mendeskripsikan indra pengecap ( lidah ) dan fungsinya Tujuan Pembelajaran : Setelah menonton tayangan ini, siswa diharapkan : 1. Siswa melakukan praktik mengecap pada ujung lidah, pinggir lidah, ujung dan ujung-tengah lidah, pangkal atau belakang lidah dengan bahan makanan yang ada disekitar rumah 2. Siswa dapat menyebutkan bagian indra perasa beserta fungsinya dengan benar. 3. Siswa dapat menyebutkan contoh bahan makanan yang berasa manis, asah, pahit, asin Tentukan metode, media, materi, rencana kegiatan dan evaluasi menggunakan model ASSURE (buat dalam tabel) sesuai capaian pembelajaran diatas.Butuh jawaban yang cepat dan berkualitas.Percayakan ke Master Joki.Kami menyediakan paket jawaban ujian susulan:✓Statistika Pendidikan PEMA 4201✓Manajemen Berbasis Sekolah IDIK 4012✓Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus PDGK 4407✓Pendidikan Ips di Sd PDGK 4106✓Pembelajaran Pkn di SD PDGK 4201 ✓komputer dan media pembelajaran IDIK 4010✓Evaluasi pembelajaran di Sd PDGK 4301✓Paket jawaban lengkap cuman 35.000✓Paket Persoal cuman 10kPaket termurah tetapi Bukan murahan. Jika berminat langsung chat via wa :081265436486. ​

Jawaban:

ini ceritanya lagi promosi ?!

14. Susunlah sebuah tulisan sebanyak 6-10 paragraf dengan tema "dampak covid 19( sumber modul mkwu 4108 Bahasa Indonesia halaman 4.35

Dampak covid 19

Seperti yang kita ketauhi baru-baru ini dunia dibuat geger oleh sebuah virus yang mematikan, yaitu Covid 19. Virus ini tidak hanya berdampak atau menyerang kesehatan manusia tetapi juga menyerang perekonomian pada setiap negara yang terdampak Covid 19.

Salah satu dampak yang terlihat jelas adalah pengurangan tenaga kerja di setiap perusahaan, banyak para pegawai yang terkena PHK akibat dari Covid 19 ini. Karena perekonomian sangat menurun sehingga mau tidak mau perusahaan harus mengurangi tenaga kerja.

Dampak selanjutnya adalah, jika biasanya kita bekerja dari kantor tetapi sejak pandemi covid 19 sebagian besar pegawai bekerja dari rumah atau WFH. Begitupun para pelajar, mereka pun harus melakukan Pembelajaran Jarak Jauh atau PJJ hal ini dilakukan untuk mengurangi atau pencegahan tertularnya Covid 19.

Karena saat pandemi Covid 19 para masyarakat dianjurkan untuk berdiam di rumah hal ini juga berdapak pada pedagang di pasar karena banyak masyarakat yang takut untuk keluar rumah sehingga pendapatan mereka pun turun drastis. Kebanyakan dari mereka sudah beralih untuk belanja dari rumah atau online melalui berbagi platfrom digital.

Semenjak pandemi Covid 19 juga pemerintah mengeluarkan sebuah peraturan untuk para masyarakat agar tidak melakukan mudik, hal ini membuat para perantau tidak dapat betemu atau berkumpul bersama orang tua atau keluarga di kampung halaman yang sudah lama tidak berjumpa. Sehingga mereka hanya bisa bertemu secara virtual melalui hp.

Banyak juga dari mereka yang kehilangan orang tersayang akibat dari Covid 19 ini. Karena virus ini sangat berbahaya dan mematikan tak sedikit dari mereka yang selamat. Bagi mereka yang meninggal akibat virus Covid 19, mereka akan dimakamkan sesuai prosedur yang suda ditetapkan.

Pembahasan:

Paragraf adalah kumpulan kalimat yang berisi gagasan pikiran sehingga merangkai satu kalimat yang padu.

Pelajari lebih lanjut:

pelajari lebih lanjut tentang materi Paragraf di link berikut ini: https://brainly.co.id/tugas/50411666?referrer=searchResults

#BelajarBersamaBrainly #SPJ1

15. Bacalah teks berikut! di saat kondisi perekonomian global yang tengah krisis, torehan pertumbuhan ekonomi indonesia menunjukkan hasil yang positiff. jika dibandingkan, pada triwulan kedua tahun ini dengan periode yang sama tahun lalu, ekonomi indonesia meningkat kurang lebih 6,4 percen. pertumbuhan ini tetap masih terpusat di pulau jawa dengan peningkatan sebesar 57,5%. apabila di akumulasikan, pertumbuhan ekonomi indonesia semester i tahun 20122 lebih baik dibandingkan dengan semester i tahun 2011 yang tumbuh sekitar 6,3%. akan tetapi, pertumbuhan ekonomiii indonesia dinilai mengalami bias atau anomali. hal ini dikatakan oleh salamuddin daeng, pengamat ekonomi indonesia for global justice. ia berpendapat, pertumbuhan ekonomi ini tidak diikuti dengan peningkatan kesejahteraan masyarakat. tidak hanya itu, daeng juga memaparkan, sekurang-kurangnya ada empat faktor yang membuat ekonomi indonesia mengalami bias. pertama, perekonomian indonesia lebih banyak ditengarai oleh utang asing yang nilainya terus meningkat. “utang indonesia mencapai r p. 2.865 triliun. utang asing pemerintah meningkat setiap tahunnya. utang ini menjadi sumber penghasilan utama pemerintah dan menjadi pendorong tumbuhnya ekonomi indonesia,” ujar daeng. kedua, peningkatan konsumsi masyarakat dinilai ikut mendorong pertumbuhan ekonomi indonesia. konsumsi masyarakat yang meningkat bersumber dari harga sandang pangan yang mengalami kenaikan, serta disokong oleh pertumbuhan kredit terutama kredit konsumsi. ketiga, ekonomi indonesia pertumbuhannya didorong oleh eksport bahan mentah, contohnya hasil perkebunan, hutan, migas dan bahan tambang, sehingga kurang menciptakan nilai tambah dan lapangan pekerjaan. faktor terakhir, pertumbuhan ekonomi indonesia di dorong oleh penanaman asing yang menjadikan sumber daya alam indonesia makin di kuasai asing. di lain pihak, a tony prasetiantono, pengamat ekonomi dari universitas gadjah mada, menyatakan pertumbuhan ekonomi indonesia di topang oleh sektor domestik. menurutnya, dampak krisis global melalui defisit neraca perdagangan dan penurunan ekspor baru akan terasa pada kuartal ketiga dan keempat tahun ini. ia menilai kontribusi ekspor terhadap pdb tidak besar. selaras dengan itu, ekonom mirza adityaswara berpendapat bahwa sejumlah sektor ekonomi dalam negeri tumbuh karena didorong oleh suku bunga rendah. hal ini tampak dari peningkatan kredit yang mencapai 26-28% sekaligus didukung oleh harga bbm yang rendah sebab masih disubsidi oleh pemerintah. lebih lanjut mirza meyampaikan, sektor yang berorientasi dalam negeri mengalami pertumbuhan tinggi, misalnya otomotif, manufaktur, transportasi, komunikasi, dan perdagangan. dampaknya pertumbuhan sektor yang berorientasi dalam ngeri memiliki kecenderungan defisit neraca perdagangan yng semakin besar. menurut a tony prasetiantono, belanja pemerintah yang lebih cepat dan besar juga sangat membantu pertumbuhan. seiring dengan hal itu, tingkat inflasi yang berada dibawah 5 % cukup membantu, walaupun hal tersebut ada dampaknya, yakni nilai subsidi energi yang terus membengkak yang sebetulnya tidak sehat. Setelah Saudara membaca teks tersebut, silakan kerjakan sesuai dengan instruksi berikut ini! 1) Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul MKWU 4108 bahasa Indonesia halaman 8.37 s.d. 8.38. 2) Perbaiki kesalahan dalam penggunaan huruf kapital (sesuai Ejaan Bahasa Indonesia/Permendikbud RI Nomor 50 Tahun 2015) dengan memberikan blok kuning pada huruf kapital yang sudah dikoreksi/disunting pada jawaban saudara

JAWABAN:

kebanyakan soalny

PENJELASAn:

#bikin puyeng#

16. Perhatikan data hasil penerapan tes pilihan ganda sebagai berikut.Kelompok Peserta SiswaOpsi Jawaban TotalA B C* (kunci jawaban)DAtas 1 1 27 1 30Bawah 11 5 9 5 30Bedasarkan data tersebut, maka hitunglah daya beda butir soal tersebut dan berada pada kategori manakah daya beda butir soal tersebut?Butuh jawaban yang cepat dan berkualitas.Percayakan ke Master Joki.Kami menyediakan paket jawaban ujian susulan:✓Statistika Pendidikan PEMA 4201✓Manajemen Berbasis Sekolah IDIK 4012✓Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus PDGK 4407✓Pendidikan Ips di Sd PDGK 4106✓Pembelajaran Pkn di SD PDGK 4201 ✓komputer dan media pembelajaran IDIK 4010✓Evaluasi pembelajaran di Sd PDGK 4301✓Paket jawaban lengkap cuman 35.000✓Paket Persoal cuman 10kPaket termurah tetapi Bukan murahan. Jika berminat langsung chat via wa :081265436486. ​

Jawaban:

kamu harus download ruang guru okeyy

17. tuliskan peta konsep modul pdgk 4204​

Jawaban:  PETA KONSEP MODUL 5TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS MATA PELAJARANBAHASA INDONESIA SD KELAS TINGGI

Aspek-aspekpembelajaran BahasaPerpaduan AspekKetrampilan Bahasa diKelas TinggiPerpaduan AspekKetrampilan Bahasa dengan Aspek Sastra di Kelas TinggiKurikulum BI 2004(Kelas 3 s/d 6 )Kompetensi dasaryang harus di kuasaimendengarkanmembacaberbicaramenulis

 

Standart kompetensiKompetensi dasarIndikatorHasil belajarMateri pokok

Contoh KD

“Membaca Novel”

 

Aspek membaca

(membacakan…)

 Aspek mendengarkan (siswa tidakdapat membaca kalau tidakmendengarkan Aspek menulis (kalau penjelasanamanat disampaikan secara tertulis) Aspek berbicara (kalau penjelasandisampaikan secara lisan) Aspek sastra (karena yangdijelaskan adalah amanat novel

Kegiatan Belajar 1

Penjelasan:

18. di saat kondisi perekonomian global yang tengah krisiss, torehan pertumbuhan ekonomi indonesia menunjukkan hasil yang positiff. jika dibandingkan, pada triwulan kedua tahun ini dengan periode yang sama tahun lalu, ekonomi indonesia meningkat kurang lebih 6,4 percen. pertumbuhan ini tetap masih terpusat di pulau jawa dengan peningkatan sebesar 57,5%. apabila di akumulasikan, pertumbuhan ekonomi indonesia semester i tahun 20122 lebih baik dibandingkan dengan semester i tahun 2011 yang tumbuh sekitar 6,3%. akan tetapi, pertumbuhan ekonomiii indonesia dinilai mengalami bias atau anomali. hal ini dikatakan oleh salamuddin daeng, pengamat ekonomi indonesia for global justice. ia berpendapat, pertumbuhan ekonomi ini tidak diikuti dengan peningkatan kesejahteraan masyarakat. tidak hanya itu, daeng juga memaparkan, sekurangkurangnya ada empat faktor yang membuat ekonomi indonesia mengalami bias. pertama, perekonomian indonesia lebih banyak ditengarai oleh utang asing yang nilainya terus meningkat. “utang indonesia mencapai r p. 2.865 triliun. utang asing pemerintah meningkat setiap tahunnya. utang ini menjadi sumber penghasilan utama pemerintah dan menjadi pendorong tumbuhnya ekonomi indonesia,” ujar daeng. kedua, peningkatan konsumsi masyarakat dinilai ikut mendorong pertumbuhan ekonomi indonesia. konsumsi masyarakat yang meningkat bersumber dari harga sandang pangan yang mengalami kenaikan, serta disokong oleh pertumbuhan kredit terutama kredit konsumsi. ketiga, ekonomi indonesia pertumbuhannya didorong oleh eksport bahan mentah, contohnya hasil perkebunan, hutan, migas dan bahan tambang, sehingga kurang menciptakan nilai tambah dan lapangan pekerjaan. faktor terakhir, pertumbuhan ekonomi indonesia di dorong oleh penanaman asing yang menjadikan sumber daya alam indonesia makin di kuasai asing. di lain pihak, a tony prasetiantono, pengamat ekonomi dari universitas gadjah mada, menyatakan 100 https://brainly.co.id/tugas /12599903 pertumbuhan ekonomi indonesia di topang oleh sektor domestik. menurutnya, dampak krisis global melalui defisit neraca perdagangan dan penurunan ekspor baru akan terasa pada kuartal ketiga dan keempat tahun ini. ia menilai kontribusi ekspor terhadap pdb tidak besar. selaras dengan itu, ekonom mirza adityaswara berpendapat bahwa sejumlah sektor ekonomi dalam negeri tumbuh karena didorong oleh suku bunga rendah. hal ini tampak dari peningkatan kredit yang mencapai 26-28% sekaligus didukung oleh harga bbm yang rendah sebab masih disubsidi oleh pemerintah. lebih lanjut mirza meyampaikan, sektor yang berorientasi dalam negeri mengalami pertumbuhan tinggi, misalnya otomotif, manufaktur, transportasi, komunikasi, dan perdagangan. dampaknya pertumbuhan sektor yang berorientasi dalam ngeri memiliki kecenderungan defisit neraca perdagangan yng semakin besar. menurut a tony prasetiantono, belanja pemerintah yang lebih cepat dan besar juga sangat membantu pertumbuhan. seiring dengan hal itu, tingkat inflasi yang berada dibawah 5 % cukup membantu, walaupun hal tersebut ada dampaknya, yakni nilai subsidi energi yang terus membengkak yang sebetulnya tidak sehat. Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul MKWU 4108 bahasa Indonesia

Halo! saya akan membantu kamu, berterimakasih lewat ♥️ saja!

Teks tersebut memiliki beberapa kesalahan penulisan yang dapat diperbaiki dengan mengacu pada modul MKWU 4108 Bahasa Indonesia. Berikut adalah perbaikan yang sesuai:

1. **Kesalahan:** "pertumbuhan ekonomiii" (pertumbuhan ekonomi).

**Koreksi:** "pertumbuhan ekonomiii" seharusnya "pertumbuhan ekonomi".

2. **Kesalahan:** "sekitar 6,3%" (sekitar 6,3 persen).

**Koreksi:** Menambahkan "persen" setelah angka, sehingga menjadi "sekitar 6,3 persen".

3. **Kesalahan:** "indonesia for global justice" (Indonesia for Global Justice).

**Koreksi:** "indonesia for global justice" seharusnya "Indonesia for Global Justice".

4. **Kesalahan:** "empat faktor" (empat faktor).

**Koreksi:** Menjaga kekonsistenan, tidak perlu koreksi pada bagian ini.

5. **Kesalahan:** "utang indonesia mencapai r p. 2.865 triliun" (Utang Indonesia mencapai Rp 2.865 triliun).

**Koreksi:** Memberi format yang benar untuk menyatakan nilai utang dalam rupiah.

6. **Kesalahan:** "harga bbm" (harga bahan bakar minyak).

**Koreksi:** Menjelaskan singkatan, sehingga menjadi "harga bahan bakar minyak (bbm)".

7. **Kesalahan:** "negeri memiliki kecenderungan defisit neraca perdagangan yng semakin besar" (negeri memiliki kecenderungan defisit neraca perdagangan yang semakin besar).

**Koreksi:** Mengganti "yng" menjadi "yang".

8. **Kesalahan:** "walaupun hal tersebut ada dampaknya" (walaupun hal tersebut memiliki dampak).

**Koreksi:** Menjaga kejelasan makna, sehingga menjadi "walaupun hal tersebut memiliki dampak".

Demikianlah beberapa perbaikan yang dapat dilakukan sesuai dengan aturan Bahasa Indonesia dan modul MKWU 4108. Jika ada pertanyaan lebih lanjut atau perlu penjelasan tambahan, silakan beri tahu.

19. 1. 4108°C......°R2. 3060°C......°R3. 1000°C........°R4. 425°C ........°R5. 600°C.........°R6. 16°C............°R7. 72°C..........°RPake Cara jalan

ini maaf ya kalau salah >_<

20. Soal Skor 1. Pak Andi merupakan guru senior di salah satu sekolah dasar, setiap masuk kelas beliau selalu berbicara dan menjelaskan tentang materi di dalam kelas, sedangkan siswa selalu memperhatikan apa yang dijelaskan oleh Pak Andi tanpa mempersilahkan siswa untuk bertanya. a. Dilihat dari kasus di atas teknik pembelajaran apa yang digunakan oleh Pak Andi? Jelaskan! b. Jelaskan keunggulan dan kelemahan teknik pembelajaran yang digunakan oleh Pak Andi! Halo kami Master Joki Terimakasih telah mempercayakan ujian dan tugas sobat kepada tim Master Joki. TERSEDIA JAWABAN: ✓PDGK 4403- PENDIDIAN ANAK DI SD ✓ PDGK 4204- Pend. Bahasa Indonesia di Sd Butuh jawaban ujian the universitas terbuka 2023 untuk semua matakuliah yg berkualitas tetapi merakyat. Silahkan hubungin kami di wa 082268113536. Harga diskon cuman 40k

a. Berdasarkan kasus di atas, Pak Andi menggunakan teknik pembelajaran ekspositori. Teknik pembelajaran ekspositori melibatkan pengajaran yang didominasi oleh guru di mana guru bertindak sebagai pemberi informasi yang aktif dan siswa sebagai penerima yang pasif. Guru memberikan penjelasan dan informasi kepada siswa secara verbal, sementara siswa lebih banyak mendengarkan dan memperhatikan.

b. Keunggulan teknik pembelajaran ekspositori yang digunakan oleh Pak Andi adalah:

Efisiensi waktu: Dalam teknik ini, guru dapat dengan cepat menyampaikan informasi kepada siswa dalam waktu yang relatif singkat.Keterorganisasian: Guru memiliki kontrol penuh atas isi dan urutan materi yang disampaikan, sehingga dapat merencanakan dan mengatur pembelajaran dengan baik.Mendukung pembelajaran konten tertentu: Teknik ini cocok untuk menyampaikan informasi dan konsep yang kompleks atau memiliki struktur yang teratur.

Namun, ada beberapa kelemahan yang perlu diperhatikan dalam penggunaan teknik pembelajaran ekspositori seperti yang dilakukan oleh Pak Andi:

Keterbatasan interaksi: Siswa memiliki keterbatasan dalam berpartisipasi dan berinteraksi dengan materi. Mereka tidak diberi kesempatan untuk bertanya atau berdiskusi, sehingga mungkin kurang terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran.Kurangnya pemahaman mendalam: Metode ini cenderung mengandalkan pemindahan pengetahuan dari guru ke siswa tanpa mendorong pemahaman mendalam. Siswa mungkin hanya menerima informasi secara pasif tanpa mengembangkan keterampilan berpikir kritis atau analitis.Kurangnya pemenuhan kebutuhan individu: Setiap siswa memiliki gaya belajar dan kecepatan pemahaman yang berbeda. Teknik ekspositori mungkin tidak memungkinkan untuk memenuhi kebutuhan individu siswa secara optimal.

Penting untuk mengkombinasikan berbagai teknik pembelajaran yang sesuai dengan konteks dan kebutuhan siswa untuk mencapai pembelajaran yang lebih efektif dan bervariasi.

Pembahasan

Teknik pembelajaran ekspositori adalah metode pembelajaran di mana guru berperan sebagai pemberi informasi utama, sementara siswa berperan sebagai penerima informasi yang pasif. Dalam teknik ini, guru memberikan penjelasan secara verbal tentang konsep, fakta, atau informasi kepada siswa, dan siswa cenderung mendengarkan dan memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru.

Karakteristik utama dari teknik pembelajaran ekspositori adalah orientasinya pada guru sebagai sumber utama informasi dan siswa sebagai pendengar atau penerima informasi. Guru bertindak sebagai otoritas dan menguasai proses pembelajaran dengan memberikan penjelasan secara sistematis dan terstruktur.

Teknik pembelajaran ekspositori dapat melibatkan penggunaan ceramah, presentasi, demonstrasi, atau materi ajar yang disampaikan secara verbal. Guru secara aktif menyampaikan pengetahuan dan konsep kepada siswa, sementara siswa mendengarkan, mencatat, dan memahami informasi yang disampaikan.

Meskipun teknik pembelajaran ekspositori memiliki keuntungan dalam efisiensi waktu dan organisasi materi, ada juga kritik terhadap metode ini. Beberapa kritik mencakup kurangnya interaksi antara guru dan siswa, kurangnya partisipasi aktif siswa, dan keterbatasan dalam mendorong pemahaman mendalam dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.

Penting untuk dicatat bahwa metode pembelajaran ekspositori dapat digunakan dengan efektif dalam situasi tertentu, terutama ketika materi yang kompleks atau informasi dasar perlu disampaikan dengan cepat dan jelas. Namun, untuk mencapai pembelajaran yang holistik dan beragam, penting untuk mengintegrasikan berbagai metode dan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.

Pelajari Lebih LanjutMateri tentang sejarah ekspositori dapat disimak di https://brainly.co.id/tugas/26299452Materi tentang ekspositori dapat disimak di https://brainly.co.id/tugas/45702830Materi tentang teks ekspositori dapat disimak di https://brainly.in/question/25502623

Detail jawaban

Kelas: X

Mapel: IPS

Bab: 1

Kode: 10.3.1

#AyoBelajar

#SPJ5

21. Hasil taksiran dari 2689 4108 ke ratusan terdekat adalah

Jawaban:

2689=2690

P:2689 (89)=50~.

2689-9+10=2690

4108=4100

P:4108 (08)=50×

4108-8=4100

22. Dari mencapai tujuan pembelajaran dibawah, bangunlah narasi dalam pemanfaatan lingkungan di sekitar sekolah sebagai sumber belajar peserta didik guna memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternative.Kelas / Semester : IV / IKompetensi Dasar :Memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Indikator :o Menjelaskan manfaat energi matahari dalam kehidupan sehari-hari. o Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi matahari.Butuh jawaban yang cepat dan berkualitas.Percayakan ke Master Joki.Kami menyediakan paket jawaban ujian susulan:✓Keterampilan Bahasa Indonesia SD PDGK✓Manajemen Berbasis Sekolah IDIK 4012✓Pengantar Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus PDGK 4407✓Pendidikan Ips di Sd PDGK 4106✓Pembelajaran Pkn di SD PDGK 4201 ✓komputer dan media pembelajaran IDIK 4010✓Paket jawaban lengkap cuman 35.000✓Paket Persoal cuman 10kPaket termurah tetapi Bukan murahan. Jika berminat langsung chat via wa :081265436486. ​

Jawaban:

buat narasi? maap maap maap

23. Tugas 1 Bahasa Indonesia Bacalah artikel berikut untuk menerapkan teknik SQ3R! Belajar Malu dari Putri Malu Oleh: Jaya Suprana KETIKA sedang mempelajari apa yang disebut malu demi menyusun buku Malumologi (Elex Media Komputindo 2019), perhatian saya sempat tertarik pada sejenis tanaman yang pada saat tersentuh spontan reaktif melayukan dedaunan dirinya sendiri. Masyarakat Indonesia menyebut tanaman sensitif itu sebagai Putri Malu, sementara para botanikawan memberi nama lebih beraroma “ilmiah” yaitu Mimosa pudica. Lain halnya dengan masyarakat Jerman menyemooh orang yang mudah merasa tersinggung sebagai mimosa. Para ilmuwan menganggap reaksi gerak dedaunan Putri Malu melayukan diri disebabkan oleh perubahan tekanan turgor pada tulang daun yang bisa ikut dirasakan oleh dedaunan Putri Malu. Tiupan angin dengan kederasan melebihi ambang batas sensitivitas Putri Malu juga bisa menyebabkan dedaunannya menutup diri. Secara saintifik, gerak dedaunan Putri Malu disebut kerennya sebagai seismonasti yang dipengaruhi tigmonasti. Putri Malu sensitif bukan hanya terhadap sentuhan atau tiupan angin namun juga menguncup pada saat matahari terbenam dan merekah kembali setelah matahari terbit. Ada makna survival pada sifat penguncupan dedaunan Putri Malu demi melindungi diri dari hewan pemakan tanaman. Akibat tampak melayu maka para predator kehilangan selera untuk memakan tanaman yang pandai melayukan diri itu. Diyakini bahwa dedaunan Putri Malu mengandung khasiat anti inflamasi dan anti depresan. Kearifan kesehatan leluhur menyatakan air rebusan dedaunan Putri Malu dapat membantu mengencerkan dahak yang menyumbat saluran pernafasan manusia akibat virus Corona. Dengan risiko dipermalukan oleh para botanikawan yang atheis, saya pribadi tidak malu meyakini bahwa Putri Malu adalah anugerah mahakarya Yang Maha Kuasa. Putri Malu an sich merupakan bukti secara nyata-alami tanpa melalui uji klinis bahwa pada hakikatnya tanaman yang kerap dianggap sebagai jenis mahluk hidup kelas terendah akibat dianggap tidak memiliki perasaan ternyata memiliki perasaan. Akibat memiliki perasaan maka Putri Malu siap berkomunikasi dengan lingkungannya termasuk manusia. Bahkan ketika memetik kesimpulan dari observasi malumologis terhadap perilaku Putri Malu, terus terang perasaan malu menyelinap masuk ke lubuk sanubari. Memalukan bahwa ternyata tanaman bisa memiliki perasaan sementara manusia yang dianggap dan menganggap lebih beradab ketimbang tanaman malah terbukti bisa kehilangan rasa malu. Maka ada (tidak semua) manusia merasa tidak malu mewujudkan angkara murka menghujat, memfitnah, mem-bully, menggusur, menindas, menyengsarakan, menyelakakan, melukai bahkan membinasakan sesama manusia. Setelah Saudara membaca artikel di atas, selesaikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! 1. Temukanlah informasi awal, identitas, dan topik artikel! (langkah survey) 2. Buatlah tiga pertanyaan yang relevan dengan isi teks! (langkah question) 3. Temukanlah jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang sudah dibuat pada nomor 2! (langkah read) 4. Catatlah dengan bahasa sendiri jawaban-jawaban yang sudah ditemukan pada nomor 3! (langkah recite) 5. Catatlah informasi utama dari artikel di atas! (langkah review) Jawaban saudara dapat mengacu pada modul MKWU 4108 bahasa Indonesia pada halaman 3.25 s.d. 3.30

Malu dari Putri Malu Oleh: Jaya Suprana

Para ilmuwan menganggap reaksi gerak dedaunan Putri Malu melayukan diri disebabkan oleh perubahan tekanan turgor pada tulang daun yang bisa ikut dirasakan oleh dedaunan Putri Malu. Tiupan angin dengan kederasan melebihi batas sensitivitas Putri Malu juga bisa menyebabkan dedaunannya menutup diri. Secara saintifik, gerak dedaunan Putri Malu disebut kerennya sebagai seismonasti yang dipengaruhi tigmonasti. Putri Malusensitif bukan hanya terhadap sentuhan atau tiupan angin namun juga menguncup pada saat matahari terbenam dan merekah kembali setelah matahari terbit. Ada makna survival pada sifat penguncupan dedaunan Putri Malu demi melindungi diri dari hewan pemakan tanaman. Akibat tampak melayu maka para predator kehilangan selera untuk memakan tanaman yang pandai melayukan diri itu. Diyakini bahwa dedaunan Putri Malu mengandung khasiat anti inflamasi dan anti

depresan.

Pembahasan:

Nama Latin Tanaman Putri Malu (Mimosa Pudica Linn) Tanaman Putri malu atau tanaman yang memiliki nama latin Mimosa Pudica Linn merupakan tanaman yang tumbuh liar dan melimpah di negara Indonesia.

Motif Putri Malu melambangkan akhlak seorang wanita ada batasannya, jangan terlalu menonjolkan dan membuka diri.

manfaat tumbuhan putri malu bagi kesehatan:

Mengatasi gondongan. gondongan adalah pembengkakan di bagian bawah wajah dekat telinga yang disebabkan infeksi virus. Mencegah penyakit kronis. Menghilangkan kecemasan. Mengatasi gangguan pencernaan.

PelajariLebihLanjut

pengertian cerita dongeng

https://brainly.co.id/tugas/3127385

#BelajarBersamaBrainly#SPJ1

24. 4. Bacalah artikel berikut untuk menerapkan teknik PQRST! Sisi Positif Parenting Budaya Jepang Oleh: Buyung Okita Parenting menjadi isu yang hangat dewasa ini. Semakin tinggi kesadaran masyarakat untuk lebih mempelajari bagaimana ilmu-ilmu parenting agar dapat diimplementasikan bagi putra-putrinya, atau sebagai bekal untuk membina rumah tangga di kemudian hari. Secara sederhana terdapat 4 jenis gaya parenting, yaitu gaya asuh otoriter, berwibawa, permisif, dan terlalu protektif. berikut adalah sedikit penjelasan mengenai keempat gaya asuh tersebut. Secara sederhana gaya asuh otoriter adalah gaya asuh di mana orangtua memaksakan kehendaknya tanpa begitu memperhatikan atau mempedulikan bagaimana perspektif sang anak. Gaya asuh orangtua berwibawa adalah gaya asuh di mana orangtua menjadi panutan yang teladan, memberikan batasan yang cermat untuk putra-putrinya, dan memberikan pujian untuk upaya yang telah putra-putrinya lakukan. Gaya asuh permisif adalah gaya asuh di mana orangtua tidak memberikan batasan kepada anakanaknya, semisal tidak memberikan garis yang jelas apa yang boleh dilakukan atau tidak. Memercayakan putra-putrinya untuk melakukan apa yang ia inginkan, cenderung tidak mengintervensi kecuali untuk hal yang bersifat sangat serius. Gaya asuh overprotektif adalah gaya asuh di mana orangtua sangat melindungi putra-putrinya dari segala hal buruk, rasa sakit, pengalaman yang buruk, dan lain-lain. Karena itu banyak membatasi putraputrinya di berbagai aspek. Pernahkah Anda melihat di media seperti film atau kartun digambarkan bahwa anak-anak di Jepang merupakan anak yang patuh? Walaupun di balik itu terdapat unsur kompetitif yang muncul karena adanya harapan orangtua agar putra-putrinya dapat lulus masuk ke sekolah atau kampus yang bergengsi. Tentunya unsur kompetitif di satu sisi merupakan hal yang positif, tetapi karena tingkat kompetitif yang tinggi dari harapan orangtua membuat putra-putri merasa tertekan. Bagaimanakah stereotip mengasuh ala orangtua di Jepang yang dapat kita lihat sebagai hal yang positif? Setelah Saudara membaca artikel di atas, selesaikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! 1. Temukanlah informasi awal, identitas, dan topik artikel! (langkah preview) 2. Buatlah tiga pertanyaan yang relevan dengan isi teks! (langkah question) 3. Temukanlah informasi-informasi penting dari artikel tersebut! (langkah read) 4. Buatlah ringkasan! (langkah summarize) 5. Jawablah pertanyaan yang telah disusun pada langkah ke-2! (langkah test) Jawaban saudara dapat mengacu pada modul MKWU 4108 bahasa Indonesia pada halaman 3.31 s.d. 3.3

Artikel adalah salah satu jenis karya tulis yang berisi suatu pendapat, gagasan, dan kritik terhadap suatu persoalan yang sedang berkembang di masyarakat menggunakan bahasa ilmiah. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa:

Informasi awal: parenting menjadi isu yang hangat. Identitas: judul: Sisi Positif Barenting budaya Jepang. Penulis: Buyung Okita. Penerbit: Kompasiana. Topik: parenting.Tiga pertanyaan yang relevan dengan isi teks yaitu sebutkan 4 jenis gaya parenting! Jelaskan gaya asuh otoriter! Apa itu gaya asuh permisif?Informasi-informasi penting dari artikel tersebut yaitu terdapat 4 jenis gaya parenting, gaya asuh otoriter, berwibawa, permisif, dan protektif.Ringkasan: parenting menjadi isu yang hangat. terdapat 4 jenis gaya parenting, gaya asuh otoriter, berwibawa, permisif, dan protektif.Jawaban pertanyaan pada nomor 2 yaitu 4 jenis gaya parenting, gaya asuh otoriter, berwibawa, permisif, dan protektif. Gaya asuh otoriter yaitu gaya asuh di mana orangtua memaksakan kehendaknya kepada anak.  Gaya asuh permisif adalah gaya asuh di mana orangtua tidak memberikan batasan kepada anak.

Pembahasan:

Setiap artikel yang kita baca memiliki pengetahuan tertentu. Terdapat berbagai jenis artikel. Artikel adalah salah satu jenis karya tulis yang berisi suatu pendapat, gagasan, dan kritik terhadap suatu persoalan yang sedang berkembang di masyarakat menggunakan bahasa ilmiah.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang pengertian teks editorial brainly.co.id/tugas/31652498

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ1

25. Seorang siswi berusia 12 tahun pelajar Sekolah Dasar Negeri (SDN) diduga menjadi korban penganiayaan 4 orang siswa di dalam ruang kelas. Peristiwa ini terjadi di wilayah Desa Bojongtipar, Kecamatan Jampangtengah, Sukabumi, Jawa Barat, Kamis (2/2/2023). Kepala Polsek Jampangtengah, AKP Usep Nurdin membenarkan perkara dugaan penganiayaan seorang siswi SDN oleh 4 orang temannya terjadi saat kegiatan belajar mengajar Berdasarkan cuplikan berita tersebut jawablah pertanyaan berikut ini. a. Menurut anda benarkah perilaku 4 siswa tersebut? Jelaskan! b. Bagaimana pelanggaran moral bisa terjadi khususnya di kalangan anak-anak? c. Bagaimana upaya guru di sekolah dalam rangka memberikan pendidikan moral pada anak? d. Disiplin sebagai salah satu penerapan moral dianggap penting bagi anak, mengapa? e. Bagaimana pengembangan sikap-sikap disiplin anak? Halo kami Master Joki Terimakasih telah mempercayakan ujian dan tugas sobat kepada tim Master Joki. TERSEDIA JAWABAN: ✓PDGK 4403- PENDIDIAN ANAK DI SD ✓ PDGK 4204- Pend. Bahasa Indonesia di Sd Butuh jawaban ujian the universitas terbuka 2023 untuk semua matakuliah yg berkualitas tetapi merakyat. Silahkan hubungin kami di wa 082268113536. Harga diskon cuman 40k

Perilaku keempat siswa tersebut tidak dapat dianggap baik. Penganiayaan adalah tindakan yang melibatkan kekerasan atau perlakuan kasar terhadap individu lain.Pelanggaran moral dapat terjadi dikalangan anak-anak karena kurangnyaa emahaman anak terhadap nilai-nilai moral, terpengaruh oleh lingkungan atau ketidak tahua tentang konsekuensi serta kurangnya bimbingan dari orangtua.Upaya yang dapat dilakukan guru disekolah dalam rangka memberikan pendidikan moral pada anak adalah dengan Guru harus menjadi contoh yang baik dengan menunjukkan perilaku moral yang konsisten dan menghormati nilai-nilai yang diajarkan kepada anak-anak.Disiplin merupakan salah satu penerapan moral yang dianggap penting bagi anak karena Kedisiplinan juga membantu anak memperoleh perasaan puas karena kesetiaan dan kepatuhannya dan juga mengajarkan kepada anak bagaimana berpikir secara teratur. Pengembangan sikap disiplin dapat dilakukan pada anak dengan menrapkan peraturan dan rutinitas harian, memberikan konsekuensi yang sesuai serta mengajarkan anak untuk bersikap empati.

Pembahasan :
Disiplin merupakan perasaan taat dan patuh terhadap nilai-nilai yang dipercaya merupakan tanggung jawabnya. Pendisiplinan adalah usaha usaha untuk menanamkan nilai ataupun pemaksaan agar subjek memiliki kemampuan untuk menaati sebuah peraturan.

Beberapa tujuan serta manfaat dari disiplin yaitu :

Untuk menciptakan suatu keteraturan dalam diri. Untuk membuang dan memperbaiki kebiasaan buruk. Untuk membantu dan mengembangkan pengendalian atas diri. Untuk menciptakan prinsip agar seseorang dapat mencapai sasaran tertentu dalam hidup.

Pelajari lebih lanjut

Contoh perilaku disiplin di sekolah

https://brainly.co.id/tugas/3189034

#BelajarBersamaBrainly#SPJ1

26. Hasil taksiran dari 2689+4108 ke ratusan terdekat adalah.

6800

Penjelasan:

2689+4108 = 2.700 + 4.100

= 6.800

Jawaban:

Penjelasan:

2689+4108 = 6.797 ditaksir keratusan keatas menjadi 6800

27. Setelah Saudara membaca teks tersebut, silakan kerjakan sesuai dengan instruksi berikut ini! 1) Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul MKWU 4108 bahasa Indonesia halaman 8.37 s.d. 8.38. 2) Perbaiki kesalahan dalam penggunaan huruf kapital (sesuai Ejaan Bahasa Indonesia/Permendikbud RI Nomor 50 Tahun 2015) dengan memberikan blok kuning pada huruf kapital yang sudah dikoreksi/disunting pada jawaban saudara.​

Teks eksposisi adalah salah satu jenis teks yang mengandung argumen dan fakta tentang suatu hal dan kejadian tertentu. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa perbaikan kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas   dalam penggunaan huruf kapital (sesuai Ejaan Bahasa Indonesia/Permendikbud RI Nomor 50 Tahun 2015) antara lain sebagai berikut:

Penulisan pulau jawa seharusnya Pulau Jawa.Penulisan indonesia seharusnya Indonesia.Penulisan salamuddin daeng seharusnya Salamuddin Daeng.Penulisan universitas gadjah mada seharusnya Universitas Gadjah Mada.

Pembahasan:

Berbagai jenis teks telah kita pelajari. Salah satunya yaitu teks eksposisi. Teks eksposisi adalah salah satu jenis teks yang mengandung argumen dan fakta tentang suatu hal dan kejadian tertentu. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa perbaikan kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas   dalam penggunaan huruf kapital (sesuai Ejaan Bahasa Indonesia/Permendikbud RI Nomor 50 Tahun 2015) antara lain sebagai berikut:

Penulisan pulau jawa seharusnya Pulau Jawa.Penulisan indonesia seharusnya Indonesia.Penulisan salamuddin daeng seharusnya Salamuddin Daeng.Penulisan universitas gadjah mada seharusnya Universitas Gadjah Mada.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang pengertian teks eksposisi brainly.co.id/tugas/227426

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ1

28. hasil taksiran dari 2689+4108 ke ratusan terdekat

2689 ---> 2700
4108 ---> 4100

2700 + 4100
= 6.800Ratusan Terdekat :
2.689 + 4.108 =
2.700 + 4.100 =
6.800

Note :
0
1
2 Diturunkan, contoh 131=100
3
4
__________
5
6 Dinaikkan, Contoh = 169 menjadi 200
7
8
9

Semoga membantu:)

29. Hokum nasional harus dilaksanakan secara serentak dan seragam di seluruh wilayah Indonesia tanpa membedakan daerah atau kondisi budaya PDGK 4201

Jawaban:

PDGK 4201 adalah singkatan dari Peraturan Pemerintah Nomor 4201 Tahun 1975 tentang Pemecahan Daerah Otonomi Khusus di Papua, yang mengatur tentang pelaksanaan pemecahan daerah otonomi khusus di Papua.

Dalam konteks ini, kalimat "Hokum nasional harus dilaksanakan secara serentak dan seragam di seluruh wilayah Indonesia tanpa membedakan daerah atau kondisi budaya" berarti bahwa pemerintah Indonesia harus melakukan pelaksanaan hukum nasional secara serentak dan seragam di seluruh wilayah Indonesia tanpa membedakan daerah atau kondisi budaya.

Ini berarti bahwa semua daerah di Indonesia harus memiliki aturan yang sama dan berlaku secara serentak, tanpa mempertimbangkan perbedaan budaya atau daerah. Hal ini penting untuk memastikan bahwa semua warga Indonesia mendapatkan pelayanan dan perlindungan yang sama dari pemerintah.

30. Saudara mahasiswa, sekarang kita masuk pada sesi ke 3 dari tutorial online (TUTON) matakuliah PDGK 4306, dimana di sesi 3 ini Anda WAJIB mengerjakan Tugas TUTON 1. Pada Tugas TUTON 1 ini, Anda diharuskan membuat sebuah Rancangan Program Kegiatan Bimbingan/Pembinaan Masyarakat. Anda hanya perlu membuat satu rancangan program saja. Dalam membuat rancangan program, petunjuk perencanaan, format dan contoh sudah tercantum dalam BMP Modul 6. Rancangan program yang telah dibuat di Upload pada tempat yang telah disediakan di sesi 3 ini. Berikut ini acuan yang harus Anda ikuti. Jumlah warga binaan minimum harus 7 orang Warga yang dibimbing/dibina tidak boleh berstatus sebagai siswa SD Program kegiatan bagi warga harus jelas  Waktu pelaksanaan pembinaan/pembimbingan harus minimum 8 kali kehadiran dibuktikan dengan daftar hadir diberi tanggal yang jelas Harus menghasilkan karya/produk tertentu Strategi pembimbingan/pembinaan harus diuraikan secara jelas dengan targetnya per pertemuan pembimbingan (minimum 8 kali pertemuan)  ​

Rancangan program kegiatan bimbingan/pembinaan masyarakat berisi rancangan kegiatan pembinaan atau pembimbingan yang ditujukan kepada masyarakat dengan tujuan mengelola atau bahkan meningkatkan kualitas sumber daya manusia sehingga dicapai tujuan pemberdayaan yang diinginkan. Contoh rancangan untuk tugas ini bisa dicermati pada bagian lampiran.

Pembahasan

Pada lampiran, terdapat garis besar kegiatan dengan delapan kali pertemuan yang tujuannya untuk memberdayakan sumber daya suatu kelompok masyarakat tertentu, misalnya Desa A atau Desa B. Rancangan  bisa menjadikan sejumlah keterampilan sebagai bahan pengajaran seperti keterampilan membuat kerajinan tertentu, keterampilan mengolah pangan dengan bahan baku tertentuu atau bahkan keterampilan yang berkaitan dengan literasi digital. Pada intinya, apapun keterampilan yang diajarkan, hasil akhir yang dikehendaki adalah pemberdayaan sumber daya manusia yang indikator keberhasilannya adalah kemampuan dalam mengelola atau meningkatkan kualitas diri peserta.

Pelajari Lebih LanjutMateri tentang peranan sumber daya manusia dalam pembangunan https://brainly.co.id/tugas/11645001

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ1

31. di saat kondisi perekonomian global yang tengah krisiss, torehan pertumbuhan ekonomi indonesia menunjukkan hasil yang positiff. jika dibandingkan, pada triwulan kedua tahun ini dengan periode yang sama tahun lalu, ekonomi indonesia meningkat kurang lebih 6,4 percen. pertumbuhan ini tetap masih terpusat di pulau jawa dengan peningkatan sebesar 57,5%. apabila di akumulasikan, pertumbuhan ekonomi indonesia semester i tahun 20122 lebih baik dibandingkan dengan semester i tahun 2011 yang tumbuh sekitar 6,3%. akan tetapi, pertumbuhan ekonomiii indonesia dinilai mengalami bias atau anomali. hal ini dikatakan oleh salamuddin daeng, pengamat ekonomi indonesia for global justice. ia berpendapat, pertumbuhan ekonomi ini tidak diikuti dengan peningkatan kesejahteraan masyarakat. tidak hanya itu, daeng juga memaparkan, sekurangkurangnya ada empat faktor yang membuat ekonomi indonesia mengalami bias. pertama, perekonomian indonesia lebih banyak ditengarai oleh utang asing yang nilainya terus meningkat. “utang indonesia mencapai r p. 2.865 triliun. utang asing pemerintah meningkat setiap tahunnya. utang ini menjadi sumber penghasilan utama pemerintah dan menjadi pendorong tumbuhnya ekonomi indonesia,” ujar daeng. kedua, peningkatan konsumsi masyarakat dinilai ikut mendorong pertumbuhan ekonomi indonesia. konsumsi masyarakat yang meningkat bersumber dari harga sandang pangan yang mengalami kenaikan, serta disokong oleh pertumbuhan kredit terutama kredit konsumsi. ketiga, ekonomi indonesia pertumbuhannya didorong oleh eksport bahan mentah, contohnya hasil perkebunan, hutan, migas dan bahan tambang, sehingga kurang menciptakan nilai tambah dan lapangan pekerjaan. faktor terakhir, pertumbuhan ekonomi indonesia di dorong oleh penanaman asing yang menjadikan sumber daya alam indonesia makin di kuasai asing. di lain pihak, a tony prasetiantono, pengamat ekonomi dari universitas gadjah mada, menyatakan 100 https://brainly.co.id/tugas /12599903 pertumbuhan ekonomi indonesia di topang oleh sektor domestik. menurutnya, dampak krisis global melalui defisit neraca perdagangan dan penurunan ekspor baru akan terasa pada kuartal ketiga dan keempat tahun ini. ia menilai kontribusi ekspor terhadap pdb tidak besar. selaras dengan itu, ekonom mirza adityaswara berpendapat bahwa sejumlah sektor ekonomi dalam negeri tumbuh karena didorong oleh suku bunga rendah. hal ini tampak dari peningkatan kredit yang mencapai 26-28% sekaligus didukung oleh harga bbm yang rendah sebab masih disubsidi oleh pemerintah. lebih lanjut mirza meyampaikan, sektor yang berorientasi dalam negeri mengalami pertumbuhan tinggi, misalnya otomotif, manufaktur, transportasi, komunikasi, dan perdagangan. dampaknya pertumbuhan sektor yang berorientasi dalam ngeri memiliki kecenderungan defisit neraca perdagangan yng semakin besar. menurut a tony prasetiantono, belanja pemerintah yang lebih cepat dan besar juga sangat membantu pertumbuhan. seiring dengan hal itu, tingkat inflasi yang berada dibawah 5 % cukup membantu, walaupun hal tersebut ada dampaknya, yakni nilai subsidi energi yang terus membengkak yang sebetulnya tidak sehat. Setelah saudara membaca teks tersebut, silakan jawab pertanyaan berikut ini! 1. Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul MKWU 4108 bahasa Indonesia halaman 8.37 s.d. 8.38.

Jawaban:

Berikut beberapa perbaikan kesalahan tulisan dalam teks:

1. **Kesalahan:** "tahun 20122"

- **Perbaikan:** "tahun 2012"

2. **Kesalahan:** "r p. 2.865 triliun"

- **Perbaikan:** "Rp 2.865 triliun"

3. **Kesalahan:** "perekonomian indonesia"

- **Perbaikan:** "Perekonomian Indonesia"

4. **Kesalahan:** "sumber daya alam indonesia makin di kuasai"

- **Perbaikan:** "sumber daya alam Indonesia semakin di kuasai"

5. **Kesalahan:** "dari universitas gadjah mada"

- **Perbaikan:** "dari Universitas Gadjah Mada"

6. **Kesalahan:** "otomotif, manufaktur, transportasi, komunikasi, dan perdagangan."

- **Perbaikan:** "otomotif, manufaktur, transportasi, komunikasi, dan perdagangan."

7. **Kesalahan:** "defisit neraca perdagangan yng semakin besar."

- **Perbaikan:** "defisit neraca perdagangan yang semakin besar."

8. **Kesalahan:** "inflasi yang berada dibawah 5 %"

- **Perbaikan:** "inflasi yang berada di bawah 5%"

9. **Kesalahan:** "MKWU 4108 bahasa Indonesia"

- **Perbaikan:** "MKWU 4108 Bahasa Indonesia"

32. Diskusikan hal-hal yang menurut Anda menarik untuk dipelajari dan belum ada di BMP PDGK 4301 Evaluasi Pembelajaran di SD! Sertakan alasannya!

Jawaban:

Pada hakikatnya evaluasi pembelajaran adalah proses pengukuran dan penilaian terhadap suatu pembelajaran dimana seorang pendidik mengukur atau menilai peserta didik dengan menggunakan alat tes.

Evaluasi pembelajaran sangat penting dilakukan untuk mengetahui efektif atau tidaknya suatu sistem pembelajaran yang diterapkan oleh tenaga pendidik. Karena bila seorang pendidik tidak melakukan evaluasi, sama saja tenaga pendidik ( guru ) twrsebut tidak ada perkembangan dalam merancang sistem pembelajaran.

Penjelasan:

33. 1. Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul MKWU 4108 bahasa Indonesia halaman 8.37 s.d. 8.38.

Jawaban:

Penjelasan:jawabannnya ready yaa temen” langsung order aja dikitaa 0857-8268-6718 ANTI PLAGIARSM⛔️ ⚠️LANGGANAN UT PASTI DONE YA GUYSS ⚠️TESTI BISA MINTA OR LIHAT LGSG KE IG KITA @masterjokii (i duakali) ❤️‍❤️‍❤️‍❤️‍.

34. Berdasarkan hasil survey (meninjau) Anda, topik/subtopik apa saja yang menurut Anda penting modul MKWU 4108 bahasa Indonesia

Soal di atas berdasarkan pada artikel dalam sebuah modul dengan judul ‘Sisi Positif Parenting Budaya Jepang’ yang ditulis oleh sosok bernama Buyung Okita. Penjawab diminta melakukan survey atau tinjauan atas teks ini lalu menentukan topik dan subtopik yang dinilai penting. Adapun topik dan subtopik yang saya nilai penting antara lain:

Ilmu parenting sangat penting dalam mengaruhi kehidupan berumah tangga di kemudian hari.Terdapat beragam jenis gaya parenting antara lain gaya asuh yang cenderung otoriter, berwibawa, protektif atau permisif.Contoh polah asuh yang dilaksanakan di Jepang sangat layak untuk kita teladani di Indonesia.Pembahasan

Soal di atas termasuk salah satu pertanyaan dalam ujian mahasiswa sehingga tidak ditujukan bagi siswa. Materi ini berkaitan dengan teknik SQ3R dalam mencermati suatu teks agar lebih bisa dimengerti.

Pelajari Lebih LanjutPelajari lebih lanjut tentang pola asuh dan pola pendidikan terbaik pada link berikut https://brainly.co.id/tugas/47018576

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ1

35. Kasus 1 :Pasar sepeda motor yang di Indonesia hanya dikuasai oleh Honda, Suzuki, Kawasaki, Piaggio, danYamaha. Meskipun barang yang dijual perusahaan-perusahaan itu sama-sama,yaitu sepeda motor, produk keluarannya di pasar memiliki model dan spesifikasi berlainan.Kasus 2 :Pembeli tidak memiliki alternatif pilihan meskipun harga barang dirasa mahal.Selain itu produsen bisa saja menetapkan harga dengan mengurangi atau meningkatkan produksi sehingga produksitidak dilakukan secara optimum dan efisien.Lebih jauh,jika tidak diawasi maka produsen juga bisa saja melakukan eksploitasi demi mendapat keuntungan besar.Kasus 3 :pasar dengan struktur terdiri dari banyak penjual dan pembeli, yang sama-sama tahu keadaan pasar tapi tak bisa memengaruhinya, sehingga interaksi antara kegiatan penawaran danpermintaan bisa menentukan harga.Produk.barang yang diperdagangkan serba sama(homogen) dimana konsumen bisa memahami sepenuhnya keadaan pasar.Kasus 4:Sabun, shampoo, berbagai merk shampo dan sabun yang dapat kita temukan yang memiliki ciri khas sendiri dengan produsen yang berbeda. Dari sekian banyak merek sabun atau shampoo yang ada, mungkin kita akan memilih satu produk yang sesuai dengan kebutuhan kita baik dari wangi maupun kandungan yang terdapat dalam produk.Pertanyaan :Berdasarkan kasus di atas, Anda diminta untuk menganalisis perbedaan pasar persaingan sempurna, monopoli, oligopoli dan monopolistik!Halo kami Master Joki Terimakasih telah mempercayakan ujian dan tugas sobat kepada tim Master Joki.TERSEDIA JAWABAN:✓PDGK 4403- PENDIDIAN ANAK DI SD✓ PDGK 4204- Pend. Bahasa Indonesia di Sd✓SOSI 4412- SOSIOLOGI PERILAKU MENYIMPANG✓ESPA 4111- Pengantar Ekonomi Mikro✓EKMA 4434- Sistem Informasi ManajemenButuh jawaban ujian the universitas terbuka 2023 untuk semua matakuliah yg berkualitas tetapi merakyat. Silahkan hubungin kami di wa 082268113536. Harga diskon cuman 40k​

Jawaban:

⛔READY UAS THE 08 JULY 2023 SEMUA MATKUL | 082 357 810 @Jokitugas.id24

- Pembelajaran Kelas Rangkap

• Ekonomi Manajerial

• Komunikasi Bisnis

• Teori Ekonomi Mikro

• Evaluasi Program Belajar

• Komunikasi Bisnis dan Teknis

• THE Manajemen

• Strategi Pembelajaran di SD

• THE Writing I

•Hukum Administrasi Negara

*Tolong buat kalian jangan tertipu sama Joki abal abal, kasih harga murah kualitas nya dijamin hoax itu! be smart Oke!

36. Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul mkwu 4108 bahasa indonesia halaman 8. 37 s. D. 8. 38

Kata baku adalah kata-kata yang sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku yaitu EYD dan KBBI baik penulisan dan pelafalannya. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya yaitu penulisan pulau jawa seharusnya "Pulau Jawa", utang seharusnya "hutang", dan salamudiin daeng seharusnya "Salamudiin Daeng".

Pembahasan:

Kata baku biasanya digunakan pada siatuasi yang resmi. Jika berkomunikasi sehari-hari biasanya menggunakan kata-kata yang tidak baku. Kata baku adalah kata-kata yang sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku yaitu EYD dan KBBI baik penulisan dan pelafalannya. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya yaitu penulisan pulau jawa seharusnya "Pulau Jawa", utang seharusnya "hutang", dan salamudiin daeng seharusnya "Salamudiin Daeng".

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang pengertian pengertian kata baku https://brainly.co.id/tugas/697161

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ4

37. Perbaikilah beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks di atas dengan mengacu pada tanda koreksi dan fungsinya sesuai dengan modul mkwu 4108 bahasa indonesia halaman 8. 37 s. D. 8. 38. 2) perbaiki kesalahan dalam penggunaan huruf kapital (sesuai ejaan bahasa indonesia/permendikbud ri nomor 50 tahun 2015) dengan memberikan blok kuning pada huruf kapital yang sudah dikoreksi/disunting pada jawaban saudara

Kata baku adalah kata-kata yang sesuai dengan kaidah yang berlaku yaitu KBBI dan EYD baik penulisan dan pelafalannya. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa perbaikan beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks antara lain sebagai berikut:

Pada kata "pulau jawa" seharusnya "Pulau Jawa".Pada kata "pengamat ekonomi indonesia" seharusnya "Pengamat Ekonomi Indonesia".Pada kata "pdb" seharusnya "PDB" karena merupakan singkatan.

Pembahasan:

Pada saat situasi yang resmi biasanya kata-kata yang digunakan adalah kata-kata yang baku. Kata baku adalah kata-kata yang sesuai dengan kaidah yang berlaku yaitu KBBI dan EYD baik penulisan dan pelafalannya. Berdasarkan soal, dapat disimpulkan bahwa perbaikan beberapa kesalahan tulisan yang ada pada teks antara lain sebagai berikut:

Pada kata "pulau jawa" seharusnya "Pulau Jawa".Pada kata "pengamat ekonomi indonesia" seharusnya "Pengamat Ekonomi Indonesia".Pada kata "pdb" seharusnya "PDB" karena merupakan singkatan.

Pelajari lebih lanjut

Materi tentang pengertian kata baku https://brainly.co.id/tugas/697161

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ4

38. Kasus :Suatu proses produksi yang menggunakan input L dan input K untuk menghasilkan produk tertentu. Dalam proses produksi tersebut, input L sebagai input variabel dan input K sebagai input tetap pada tingkat 20 unit. Persamaan produksi total yang dihasilkan dari proses produksi tersebut ditunjukkan oleh persamaan: Q = 6L + 20. Berdasarkan informasi tersebut, jika produsen menambah tenaga kerja satu orang, yakni dari 9 orang menjadi 10 orang, berapa produksi marjinal L (MPL) pada tingkat penggunaan input tenaga kerja (L) jika sebanyak 10orang.Pertanyaan :Silahkan Anda pahami kasus di atas. Berdasarkan kasus di atas, Anda diminta untuk menganalisis nilai produksi berdasarkan nilai elastisitas produksi!Halo kami Master Joki Terimakasih telah mempercayakan ujian dan tugas sobat kepada tim Master Joki.TERSEDIA JAWABAN:✓PDGK 4403- PENDIDIAN ANAK DI SD✓ PDGK 4204- Pend. Bahasa Indonesia di Sd✓SOSI 4412- SOSIOLOGI PERILAKU MENYIMPANG✓ESPA 4111- Pengantar Ekonomi Mikro✓EKMA 4434- Sistem Informasi ManajemenButuh jawaban ujian the universitas terbuka 2023 untuk semua matakuliah yg berkualitas tetapi merakyat. Silahkan hubungin kami di wa 082268113536. Harga diskon cuman 40k​

Berdasarkan kasus yang diberikan, kita memiliki persamaan produksi total Q = 6L + 20, di mana L adalah input variabel (tenaga kerja) dan K adalah input tetap (kapital) pada tingkat 20 unit. Pertanyaannya adalah berapa produksi marjinal L (MPL) pada tingkat penggunaan input tenaga kerja sebanyak 10 orang.

Untuk mengetahui MPL, kita perlu mengambil turunan pertama dari persamaan produksi total terhadap input tenaga kerja (L). Dalam hal ini, turunan pertama dari Q terhadap L adalah MPL.

Dalam persamaan Q = 6L + 20, MPL dapat dihitung sebagai berikut:

MPL = ∂Q/∂L

Karena input tetap (K) adalah 20 unit, maka MPL dapat dihitung sebagai berikut:

MPL = ∂(6L + 20)/∂L= 6

Jadi, MPL pada tingkat penggunaan input tenaga kerja sebanyak 10 orang adalah 6.

Elastisitas produksi tidak relevan dalam kasus ini karena tidak ada perubahan dalam input tetap (K) yang mempengaruhi MPL. Elastisitas produksi akan relevan jika terdapat perubahan dalam input tetap yang mempengaruhi MPL.

Pembahasan

Produksi adalah proses atau kegiatan untuk menghasilkan barang atau jasa yang memiliki nilai tambah ekonomi. Dalam konteks ekonomi, produksi bukan hanya sekadar menghasilkan barang, tetapi juga mencakup penghasilan manfaat atau faedah serta nilai dari barang dan jasa yang dihasilkan. Produksi melibatkan penggunaan faktor-faktor produksi seperti tanah, modal, tenaga kerja, kewirausahaan, dan teknologi informasi.

Pelajari Lebih LanjutMateri tentang produksi dapat disimak di brainly.co.id/tugas/2095022

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ1

39. Setelah Saudara membaca artikel di atas, selesaikanlah pertanyaan-pertanyaan berikut ini! 1. Temukanlah informasi awal, identitas, dan topik artikel! (langkah survey) 2. Buatlah tiga pertanyaan yang relevan dengan isi teks! (langkah question) 3. Temukanlah jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang sudah dibuat pada nomor 2! (langkah read) 4. Catatlah dengan bahasa sendiri jawaban-jawaban yang sudah ditemukan pada nomor 3! (langkah recite) 5. Catatlah informasi utama dari artikel di atas! (langkah review) Jawaban saudara dapat mengacu pada modul MKWU 4108 bahasa Indonesia pada halaman 3.25 s.d. 3.30 READY JAWABAN TUGAS UT TUTON DAN TMK HANYA 25K, AMANAH DAN FASTRESPON TERPERCAYA DARI SEMESTER KE SEMESTER, NILAI TERJAMIN DIKETIK RAPIH TINGGAL UNGGAH HUBUNGI 082177573238 READY JAWABAN TUGAS UT TUTON DAN TMK HANYA 25K, AMANAH DAN FASTRESPON TERPERCAYA DARI SEMESTER KE SEMESTER, NILAI TERJAMIN DIKETIK RAPIH TINGGAL UNGGAH HUBUNGI 082177573238

Jawaban:

topik artikel: Artikel ini membahas tentang pentingnya belajar malu dari putri malu. Buatlah tiga pertanyaan yang relevan dengan isi teks

40. TUGAS TUTORIAL KE-1/2/3 KODE/NAMA/SKS MATA KULIAH: PDGK 4500./TUGAS AKHIR PROGRAM./4 sks PROGRAM STUDI PGSD Nama Penulis : Lina Yulianti, M.Pd Nama Penelaah Status Pengembangan : RADESWANDRI,SE, MM Baru/Revisi** Tahun Pengembangan: 2023.1 Study Kasus 1: Pak Santoso guru kelas 6 SD Darma Bakti sedang melakukan tindakan perbaikan di kelasnya pada mata pelajaran IPS. Berbagai alat peraga tampak terpajang di depan kelas, sedangkan di meja siswa terlihat guntingan Koran yang dibawa oleh siswa. Pada pelajaran lalu siswa ditugaskan membawa gambar/ artikel dari guntingan Koran tentang kebakaran hutan. Setelah mengucapkan salam pak Santoso langsung menunjukkan gambar suatu kota yang dipenuhi asap tebal dan penduduk yang lalu lalang menggunakan masker, sambil meminta siswa memberikan komentar terhadap gambar tersebut. Tanya jawab tentang gambar terjadi, dan akhirnya siswa di minta bekerja dalam kelompok dengan tugas: (1) membaca/memperhatikan gambar/artikel yang di bawa siswa, (2) mendeskripsikan kejadian di dalam gambar, (3) mendiskusikan apa penyebab dari kejadian tersebut, (4) memperkirakan dampak dari kejadian tersebut bagi masyarakat. Kelompok di beri waktu 30 menit untuk diskusi. Pada awalnya kelas menjadi ramai karena setiap kelompok berebut mencari tempat duduk sehingga lebih dari 5 menit waktu terbuang. Namun akhirnya kelompok mulai bekerja dan pak Santoso berkeliling mengamati setiap kelompok. Setelah 30 menit ternyata hanya satu kelompok yang dapat menyelesaikan tugasnya. Pak Santoso menyuruh kelompok berhenti bekerja dan mengumpulkan hasilnya ke meja guru. Para siswa masih nampak belum puas namun mereka patuh, hasil kerja kelompok yang belum lengkap di kumpulkan di meja guru. Study kasus 2: Ketika duduk di kelas 5 SD, pelajaran metematika merupakan pelajaran yang paling di benci oleh Rian, Namun, setelah duduk di kelas 6 dan di ajarkan oleh pak Budi ia mulai menyukai pelajaran Matematika. Pak Budi selalu mengajak anak-anak untuk mengaitkan bentuk-bentuk bangun ruang yang sedang di pelajari dengan benda-benda yang ada di sekitar anak-anak. Misalnya, ketika membahas kubus, kerucut, dan selinder. Anak-anak di minta membawa benda-benda dari rumah seperti kotak sepatu, kaleng susu, toples, dan caping/topi petani. Disamping benda-benda tersebut, pak Budi juga telah menyiapkan tiruan benda-benda tersebut dari kertas. Anak-anak di bimbing menemukan rumus untuk menghitung volume atau isi benda tersebut. Prestasi belajar siswapun meningkat. Rian sering dipuji oleh pak Budi karena menyelesaikan tugasnya tepat waktu dan benar.Namun dari pelajaran lain, yaitu Bahasa Indonesia yang di ajar oleh ibu Umy (kebetulan SD tsb di terapkan sistem guru bidang study, khusu kls 6). Rian merasa bosan, la sering mengantuk, lebih-lebih anak- anak di minta membaca secara bergilir. Supaya tidak di marahi bu Umy, Rian coba menghitung bagian mana yang menjadi gilirannya. Baris itu di beri tanda, selanjutnya agar tidak mengantuk Rian yang gemar membaca mengeluarkan komik yg di bawanya dan menaruh di atas buku Bahasa Indoneisa. Ia membaca dalam hati komik tersebut, ketika gilirannya tiba dengan tangkas Rian membaca baris yang telah di berinya tanda. Bu Umy tidak tau kalau selama teman-temannya membaca, Rian tidak mendengarkan tetapi membaca komik Di minta : No UraianTugas Tutorial Ketika pak Santoso melakukan refleksi, 3 peristiwa penting .apa yang menjadi kelemahan pak santoso dalam prosen pembelajaran?apa yang harus dilakukan pak santoso dalam perbaiki dalam pembelajaran?​

Jawaban:

Dalam kasus yang disebutkan, ada beberapa kelemahan dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Santoso. Berikut adalah kelemahan yang dapat diidentifikasi:

1. Kurangnya pengelolaan waktu: Ketika kelompok diberi waktu 30 menit untuk diskusi, terjadi keterlambatan awal karena siswa berebut mencari tempat duduk. Hal ini mengakibatkan lebih dari 5 menit waktu terbuang. Kurangnya pengelolaan waktu ini dapat mengganggu jalannya kegiatan pembelajaran dan mengurangi waktu yang seharusnya digunakan untuk diskusi.

2. Tidak memberikan arahan yang jelas: Pak Santoso tidak memberikan arahan yang jelas kepada siswa tentang tugas yang diberikan. Dalam kasus ini, tugas yang diberikan kepada siswa hanya berupa poin-poin tanpa arahan yang rinci tentang bagaimana mereka seharusnya melaksanakan tugas tersebut. Hal ini mungkin menjadi penyebab kelompok-kelompok siswa mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas.

3. Kurangnya pengawasan dan bimbingan: Meskipun Pak Santoso berkeliling mengamati setiap kelompok, namun hanya satu kelompok yang dapat menyelesaikan tugasnya. Ini menunjukkan bahwa kurangnya pengawasan dan bimbingan dari Pak Santoso terhadap kelompok-kelompok siswa. Siswa mungkin membutuhkan bantuan lebih lanjut dan arahan yang lebih spesifik untuk dapat menyelesaikan tugas dengan baik.

Untuk memperbaiki pembelajaran, Pak Santoso dapat melakukan langkah-langkah berikut:

1. Pengaturan waktu yang efektif: Pak Santoso harus memastikan bahwa waktu yang diberikan untuk setiap tahapan kegiatan pembelajaran termanfaatkan secara efektif. Hal ini termasuk mengalokasikan waktu yang cukup untuk siswa menyelesaikan tugasnya.

2. Memberikan arahan yang jelas: Pak Santoso sebaiknya memberikan arahan yang jelas dan rinci kepada siswa tentang tugas yang diberikan. Dalam hal ini, Pak Santoso dapat menjelaskan langkah-langkah yang harus diikuti oleh siswa untuk menyelesaikan tugas dengan baik.

3. Memberikan pengawasan dan bimbingan yang lebih intensif: Pak Santoso perlu lebih aktif dalam memberikan pengawasan dan bimbingan kepada kelompok-kelompok siswa. Ini dapat dilakukan dengan mendampingi setiap kelompok secara bergantian, memberikan panduan dan masukan, serta membantu siswa mengatasi kesulitan yang mungkin mereka hadapi.

Dengan melakukan perbaikan ini, diharapkan kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh Pak Santoso dapat lebih efektif, dan siswa dapat mencapai tujuan pembelajaran dengan lebih baik.