8. Buatlah 2 soal HOTS matematika SD beserta indikator soalnya!​

1. 8. Buatlah 2 soal HOTS matematika SD beserta indikator soalnya!​

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Soal HOTS Matematika SD - Soal 1:

Indikator soal: Menganalisis pola bilangan dan menerapkan konsep perkalian.

Andi memulai dengan sebuah angka, kemudian dia mengalikannya dengan 2 dan menambahkan 5. Dia terus melakukan operasi ini sebanyak 4 kali. Hasil akhirnya adalah 93. Berapakah angka awal yang digunakan oleh Andi?

Soal HOTS Matematika SD - Soal 2:

Indikator soal: Menerapkan konsep luas dan keliling bangun datar.

Sebuah taman memiliki bentuk persegi panjang dengan panjang 12 meter dan lebar 8 meter. Di sekeliling taman tersebut, ada pagar dengan lebar 1 meter. Hitunglah luas total yang harus ditutupi oleh cat pada pagar tersebut.

Tentu! Berikut ini adalah dua contoh soal berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam matematika untuk tingkat Sekolah Dasar (SD) beserta indikator soalnya:

Soal 1:

Sebuah kotak berisi 36 permen. Ani ingin membagi permen-permen tersebut kepada 9 temannya dengan jumlah yang sama. Berapa banyak permen yang akan diterima oleh masing-masing teman Ani?

Indikator Soal:

- Menerapkan operasi pembagian dalam situasi nyata.

- Mengidentifikasi jumlah teman yang harus dibagi rata.

- Menyelesaikan masalah dengan menggunakan pemahaman tentang pembagian dan konsep kesetaraan.

Soal 2:

Sebuah toko buku menjual pensil seharga 1.000 rupiah per buah. Budi ingin membeli pensil sebanyak 5 buah, tetapi dia hanya membawa uang 4.000 rupiah. Berapa uang kembali yang akan diterima Budi?

Indikator Soal:

- Menerapkan operasi pengurangan untuk menyelesaikan masalah matematika.

- Mengaplikasikan pemahaman tentang nilai uang dan perhitungan kembalian.

- Mengidentifikasi jumlah uang yang harus dibayar dan mencari selisihnya untuk mendapatkan kembalian.

Semoga contoh soal di atas memberikan gambaran tentang soal HOTS matematika untuk tingkat SD. Ingatlah bahwa soal-soal ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, menganalisis, dan menerapkan konsep matematika dalam konteks nyata.

Jika Anda memiliki pertanyaan lebih lanjut atau membutuhkan contoh soal lainnya, silakan beri tahu saya! Saya senang membantu dalam segala hal yang berkaitan dengan pendidikan.

2. 7. Buatlah 2 soal LOTS matematika SD beserta indikator soalnya​

Tentu! Berikut ini adalah dua contoh soal berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) dalam matematika untuk tingkat Sekolah Dasar (SD) beserta indikator soalnya:

Soal 1:

Seorang petani memiliki 48 apel. Dia ingin mengemas apel tersebut dalam kotak yang berisi 4 apel dalam setiap kotaknya. Berapa banyak kotak yang diperlukan oleh petani untuk mengemas semua apelnya?

Indikator Soal:

- Menganalisis masalah dan menentukan operasi matematika yang tepat (pembagian) untuk menyelesaikan masalah.

- Mengaplikasikan pemahaman tentang pembagian dalam konteks nyata.

- Mengevaluasi kebutuhan kotak berdasarkan jumlah apel yang akan dikemas.

Soal 2:

Dalam sebuah taman, terdapat 5 baris pohon dengan masing-masing baris memiliki 6 pohon. Jumlah total pohon dalam taman tersebut adalah berapa?

Indikator Soal:

- Menerapkan konsep perkalian dalam menyelesaikan masalah.

- Mengidentifikasi pola pengulangan dalam struktur baris dan kolom.

- Menerapkan strategi penjumlahan atau perkalian berulang untuk menemukan jumlah total pohon.

Semoga contoh soal di atas memberikan gambaran tentang soal HOTS matematika untuk tingkat SD. Ingatlah bahwa soal-soal ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, menganalisis, dan menerapkan konsep matematika dalam konteks nyata.

Jika Anda memiliki pertanyaan lebih lanjut atau membutuhkan contoh soal lainnya, silakan beri tahu saya! Saya senang membantu dalam segala hal yang berkaitan dengan pendidikan.

3. 3 indikator yang harus dikembangkan pak roni disertai dengan soalnya (masing-masing indikator 1 soal) untuk menilai kemampuan analisis siswa kelas iv

Ada 3 indikator kesederajatan yaitu: adanya persamaan derajat agama, suku bangsa, ras, gander, dan golongan. adanya persamaan hak pendidikan, pekerjaan, dan kehidupan yang layak. adanya persamaan kewajiban, sebagai hamba tuhan, individu, dan anggota masyarakat.

4. 1 contoh soal indikator asam basa beserta penyelesaiannya​

Hitunglah konsentrasi H+ pada 3,65 g HCl (Mr = 36,5) dalam air hingga terbentuk larutan sebanyak 200 mL.

Pembahasan

Hitung terlebih dahulu molaritas HCL dengan rumus sebagai berikut:

M = g/Mr x 1000/v

M = 3,65 g/36,5 x 1000/200 mL

= 0,5 M

HCl → H+ + Cl–

a = 1 dan M = 0,5 M

Karena asama kuat maka [H+] = 1 x 0,5 M = 0,5 M

5. Yang termasuk Indikator dalam Pembangunan Ekonomi adalah berikut ini, kecuali ...A) Indikator InflasiB) Indikator Kualitas HidupC)Indikator CampuranD)Indikator MoneterE) Indikator Non Moneter​

Jawaban:

b. indikator kualitas hidup

Penjelasan:

semoga bisa membantu

6. Indikator kebersihan kelas yang baik

Jawaban:

Kelas yang rapi dan bersih.

Suasana kelas yang damai.

Tidak ada debu di kelas.

7. tuliskan 3 indikator yang harus dikembangkan Pak Roni disertai dengan soalnya (masing-masing indikator 1 soal) untuk menilai kemampuan analisis siswa kelas IV

Indikator dalam menilai kemampuan analisis dari siswa:

Tes untuk mengukur aspek kognitif.Tes perbuatan untuk digunakan mengukur aspek keterampilan.Non tes untuk mengukur perubahan dari sikap dan pertumbuhan peserta didik.Pembahasan

Keberhasilan siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran juga merupakan keberhasilan guru. Hal ini menunjukkan bahwa guru telah berhasil memperkenalkan topik pembelajaran dan pengetahuan baru kepada siswa.

Kemampuan belajar siswa adalah prestasi yang dicapai siswa dalam kegiatan belajarnya. Tentu saja, indikator masing-masing dari individu diperlukan untuk mengetahui kemajuan dan keberhasilan belajar seorang siswa, dan hasilnya dapat digunakan untuk menilai kegiatan belajar siswa selanjutnya.

Pelajari lebih lanjut

Materi penjelasan tentang kemampuan analisis siswa yaitu pada link https://brainly.co.id/tugas/10979537

#BelajarBersamaBrainly

#SPJ1

8. carilah soal indikator 37

Gak ada soal indikator 37

9. Sebutkan contoh soal matematika dengan indikator kemampuan berpikir reflektif!

soal tentang bangun ruang

10. tolong bantu jawabsoal matematika latihan 1 halaman 63 kelas 6 nomor 1&2​

Jawaban:

jawaban tertera di foto beserta jalannya, semoga membantu:)

penjelasan:

Itu soal jawabannya udah ku jawabin dari no 1 - 5 , anggap aja bonus

11. Indikator yang mempengaruhi jumlah penduduk diantaranya adalah indikator demografi indikator tersebut terdiri atas

natalitas, mortalitas, migrasi

12. [Soal UTS Kelas 11 SMA] Sebutkan indikator-indikator yang dapat digunakan untuk mengukur kualitas sumber daya manusia!

menurut saya:
yang dapat mengukur SDA antara lain:
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
sumber daya alam yang di kelola
tenaga ahli
serta pekerjaan

13. Penjelasan tentang Konfetensi dasar Makna saling menghargai sesama manusia Indikator contoh indikator soalnya

Jawaban:

jadi penjelasan tentang indikator tentang konfentensi dasar makna salibg mengkharhgai sesama maniusia sepertinsje

14. Tolong jawab indikator soal no 1-4

1. ketelitian dan cara mengukur mikrometer sekrup & jangka sorong

2. besaran pokok (jumlah zat, intensitas cahaya, waktu, suhu, massa, panjang, kuat arus)

besaran turunan (luas, kecepatan, percepatan, massa jenis, gaya, tekanan)

4. mencair, membeku, menyublim, mengkristal...dll

15. 6. Suatu indikator soal dikatakan lengkap jika memuat empat komponen, yaitu?​

Halo! Sebuah indikator soal dikatakan lengkap jika memuat empat komponen penting berikut:

1. Konten Materi: Indikator soal harus mencakup materi atau topik yang ingin diukur atau dievaluasi. Ini mengacu pada pengetahuan, konsep, atau keterampilan yang ingin diuji dalam soal.

2. Karakteristik Soal: Indikator soal harus mencakup jenis-jenis pertanyaan atau instruksi yang digunakan dalam soal. Ini bisa berupa pertanyaan pilihan ganda, pertanyaan esai, pernyataan benar atau salah, pertanyaan isian singkat, atau jenis pertanyaan lainnya.

3. Tingkat Kesulitan: Indikator soal harus mencakup tingkat kesulitan yang sesuai dengan target populasi atau tingkat pemahaman yang diharapkan. Tingkat kesulitan dapat berkisar dari rendah hingga tinggi, tergantung pada tingkat kognitif yang ingin diukur.

4. Kriteria Penilaian: Indikator soal harus menyediakan kriteria penilaian yang jelas dan objektif. Ini mencakup petunjuk tentang bagaimana jawaban akan dinilai atau skor yang akan diberikan berdasarkan respon yang tepat.

Dengan memperhatikan empat komponen tersebut, indikator soal dapat dikatakan lengkap dan dapat digunakan secara efektif untuk mengukur pemahaman atau keterampilan siswa.

Apakah ada pertanyaan lain mengenai pendidikan yang ingin saya jawab? Saya akan senang membantu!

16. soal :jelaskan makna pancasilaindikator soal:​

Arti penting pancasila sebagai dasar negara adalah Pancasila menjadi pedoman bagi masyarakat Indonesia. Nilai-nilai dalam Pancasila adalah nilai yang mendasar untuk dijadikan pedoman peraturan dan dasar dari norma-norma hukum yang berlaku di Indonesia

17. 1. Indikator dikembangkan perdasarkan prinsip “satu indikator memuat satu perilaku yang spesifik. Coba berikan 5 contoh rumusah indikator yang memenuhi prinsip tersebut ! 2. Analisis kelemahan dan kesesuaian setiap kompetensi dasar dengan Indikator Pencapaian Kompetensi pada silabus SD/SMP/SMA/SMK ! 3. Sebelum mengajar, seorang guru harus memahami setiap Indikator ketercapaian Kompetensi. Apakah fungsi Indikator ketercapaian kompetensi yang tertuang pada RPP?

banyan amet soalnya ngk visa jawab

18. Tryout 1 USBN SD/MI bahasa indonesia Apa arti indikator???

ukuran dari suatu kondisi

19. Perbedaan indikator pencapaian kompetensi dan indikator Soal adalah

Perbedaan indikator pencapaian kompetensi dan indikator soal adalah :

Indikator pencapaian kompetensi adalah rumusan kemampuan yang harus dilakukan atau ditampilkan oleh siswa untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar (KD).

Sedangkan indikator soal adalah gambaran perilaku yang dapat diamati dan diukur untuk menunjukkan bahwa seorang siswa telah mencapai suatu kompetensi tertentu sebagai bentuk hasil pembelajaran yang telah dilakukan.

PembahasanMenjelaskan Perbedaan Antara Indikator Pencapaian Kompetensi dan Indikator Soal.

Sebelum menjelaskan perbedaan indikator pencapaian kompetensi dengan indikator soal, terlebih dulu kita lihat pengertian keduanya.

A. Indikator Pencapaian Kompetensi

Dikutip dari Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 41 Tahun 2007, disana disebutkan bahwa yang dimaksud dengan indikator pencapaian kompetensi adalah :

Perilaku yang dapat diukur dan diobservasi untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar tertentu sebagai acuan penilaian mata pelajaran.Rumusan kemampuan yang harus dilakukan atau ditampilkan oleh siswa untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar (KD).

Adapun fungsi dari indikator pencapaian kompetensi antara lain :

Sebagai tolok ukur tercapainya suatu KD. Sebagai acuan penilaian mata pelajaran.

Sedangkan syarat perumusan indikator pencapaian kompetensi adalah harus menggunakan kata kerja operasional yang dapat diukur, yang mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan.

B. Indikator soal

Disebutkan bahwa indikator soal merupakan gambaran perilaku yang dapat diamati dan diukur untuk menunjukkan bahwa seorang siswa telah mencapai suatu kompetensi tertentu sebagai bentuk hasil pembelajaran yang telah dilakukan.

Adapun fungsi dari indikator soal antara adalah :

Sebagai bentuk penjabaran lebih rinci dari tujuan yang lebih besar (kompetensi dasar/KD), sehingga bila indikator soal telah tercapai maka kemungkinan akan tercapainya KD juga akan lebih besar.

Sedangkan syarat indikator soal, antara lain :

Spesifik dan jelas : informasi yang disampaikan tentang tingkah laku siswa yang diharapkan harus jelas.Berorientasi pada tingkah laku siswa selama kegiatan pembelajaran, bukan tingkah laku guru dalam mengajar Menggunakan kata kerja operasional yang menunjukkan tingkah laku dan dapat diamati/diukur.

Dari pengertian kedua istilah di atas dapat kita ambil kesimpulan bahwa indikator pencapaian kompetensi adalah rumusan kemampuan yang harus dilakukan atau ditampilkan oleh siswa untuk menunjukkan ketercapaian kompetensi dasar (KD).

Sedangkan indikator soal adalah gambaran perilaku yang dapat diamati dan diukur untuk menunjukkan bahwa seorang siswa telah mencapai suatu kompetensi tertentu sebagai bentuk hasil pembelajaran yang telah dilakukan.

Demikian penjelasan dan penyelesaian soal di atas. Pelajari lebih lanjut tentang materi ini pada :

1. Hubungan indikator pencapaian kompetensi dengan komponen penilaian : https://brainly.co.id/tugas/7929251

2. Hubungan antara komponen indikator pencapaian kompetensi dengan langkah kegiatan pembelajaran : https://brainly.co.id/tugas/7956818

3. Hubungan antara komponen indikator pencapaian kompetensi dengan kompetensi dasar : https://brainly.co.id/tugas/7958052

Detil Jawaban

Kelas :  12

Mapel : Matematika

Bab :  Persiapan Penilaian Akhir Semester (PAS)

Kode :  12.2.10

Kata Kunci :  indikator pencapaian kompetensi, indikator soal

20. Apa yang dimaksud indikator, indikator alami, dan indikator buatan ?

Indikator = tanda atau penunjuk. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, indikator diartikan sebagai: sesuatu yg dapat memberikan (menjadi) pe-tunjuk atau keterangan. 

Indikator Alam = merupakan bahan-bahan alam yang dapat berubah warnanya dalam larutan asam,basa, dan netral. Indikator alam yang biasanya dilakukan dalam pengujian asam basa adalahtumbuhan yang berwarna mencolok, berupa bunga-bungaan, umbi-umbian, kulit buah, dan dedaunan.

Indikator Buatan = indikator siap pakai yang sudah dibuat di laboratorium atau pabrik alat-alat kimia. Contoh indikator buatan adalah kertas lakmus yang terdiri dari lakmus merah danlakmus biru, indikator universal, fenolptalin, dan metal jingga.
Indikator = tanda atau penunjuk. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, indikator diartikan sebagai: sesuatu yg dapat memberikan (menjadi) pe-tunjuk atau keterangan. 

Indikator Alam = merupakan bahan-bahan alam yang dapat berubah warnanya dalam larutan asam,basa, dan netral. Indikator alam yang biasanya dilakukan dalam pengujian asam basa adalah tumbuhan yang berwarna mencolok, berupa bunga-bungaan, umbi-umbian, kulit buah, dan dedaunan.

Indikator Buatan = indikator siap pakai yang sudah dibuat di laboratorium atau pabrik alat-alat kimia. Contoh indikator buatan adalah kertas lakmus yang terdiri dari lakmus merah danlakmus biru.Indikator buatan ini pernah saya gunakan untuk pengujian larutan asam dan basa.

21. 1 contoh soal indikator asam basa​

Jawaban:

kembang sepatu , kunyit dan bunga terompet

22. buat masing masing 2 soal dari indikator di atas

1. Apa Hakekat Mengeluarkan Pendapat?
2.Bagaimana Cara Mengeluarkan Pendapat yang Baik dan Sopan di Depan Orang Lain?

23. download soal UN kelas 6

liat di buku mentor 2016 ajadi buku spm juga ada kok..baca baca aja di situ

24. 25 soal dan jawaban tentang indikator​

Jawaban:

mana soalnya

Penjelasan:

kok gk ada

25. Indikator: Indikator alami dan Indikator buatan, beserta contohnya masing-masing​

indikator alami adalah indikator yang terbuat dari bahan alami dengan cara mengestraknya.

contohnya adalah : kunyit, bunga sepatu, bayam merah, dan kubis

indikator buatan adalah indikator yang berasal dari bahan kimia atau zat khusus, ada juga yang berupa alat

contohnya adalah : kertas lakmus, metal jingga, indikator universal

26. Indikator : 1. Mengetahui cara perkembangbiakan tumbuhan dengan tepat. 2. Menemukan cara perkembangbiakan tumbuhan. 3. Membuat laporan tentang perkembangbiakan tumbuhan. 4. Mempresentasikan salah satu cara perkembangbiakan tumbuhan. Buat lah masing masing 5 soal dari tiap indikator diatas dan tentukan level Cognitif taksonomi Bloom (harus ranah psikomotor taksonomi bloom) seperti P1,P2 dan lain sebagainya untuk anak sd kelas 6

Jawaban:

Indikator 1: Mengetahui cara perkembangbiakan tumbuhan dengan tepat.

1. P1 (Psikomotorik): Sebutkan bahan yang diperlukan untuk perbanyakan tumbuhan secara vegetatif.

2. P2 (Psikomotorik): Lakukan langkah-langkah stek daun dengan benar untuk memperbanyak tumbuhan.

3. P3 (Psikomotorik): Bedakan perbanyakan generatif dan vegetatif pada tumbuhan.

4. P4 (Psikomotorik): Pilih metode perkembangbiakan tumbuhan yang sesuai untuk jenis tanaman tertentu.

5. P5 (Psikomotorik): Identifikasi bagian tumbuhan yang dapat digunakan untuk perbanyakan vegetatif.

Indikator 2: Menemukan cara perkembangbiakan tumbuhan.

1. P1 (Psikomotorik): Amati tumbuhan di sekitarmu dan temukan contoh perkembangbiakan tumbuhan yang berbeda.

2. P2 (Psikomotorik): Identifikasi bagian tumbuhan yang terlibat dalam proses perkembangbiakan pada contoh yang kamu temukan.

3. P3 (Kognitif): Diskusikan dengan temanmu tentang berbagai cara tumbuhan memperbanyak diri.

4. P4 (Kognitif): Rancang eksperimen untuk mengamati perkembangbiakan tumbuhan dan dokumentasikan hasilnya.

5. P5 (Psikomotorik): Praktikkan perbanyakan vegetatif pada tanaman tertentu untuk membuktikan adanya perkembangbiakan tumbuhan.

Indikator 3: Membuat laporan tentang perkembangbiakan tumbuhan.

1. P1 (Kognitif): Buat daftar langkah-langkah yang terlibat dalam proses perkembangbiakan tumbuhan.

2. P2 (Kognitif): Jelaskan perbedaan antara perbanyakan vegetatif dan generatif dalam laporanmu.

3. P3 (Kognitif): Gambarkan diagram atau skema yang menjelaskan proses perkembangbiakan tumbuhan.

4. P4 (Kognitif): Tuliskan hasil pengamatan dan kesimpulan dari eksperimen perkembangbiakan tumbuhan yang dilakukan.

5. P5 (Kognitif): Buat laporan lengkap dengan pengantar, tujuan, metode, hasil, dan kesimpulan tentang perkembangbiakan tumbuhan.

Indikator 4: Mempresentasikan salah satu cara perkembangbiakan tumbuhan.

1. P1 (Kognitif): Pilih metode perkembangbiakan tumbuhan yang akan dipresentasikan dan jelaskan langkah-langkahnya.

2. P2 (Psikomotorik): Buat poster atau poster digital yang menjelaskan proses perkembangbiakan tumbuhan yang dipresentasikan.

3. P3 (Psikomotorik): Praktikkan cara perkembangbiakan tumbuhan tersebut di depan kelas dan jelaskan setiap langkahnya.

4. P4 (Psikomotorik): Buat video presentasi yang menunjukkan langkah-langkah perkembangbiakan tumbuhan secara praktis.

5. P5 (Kognitif): Diskusikan man

faat dan kekurangan metode perkembangbiakan tumbuhan yang dipresentasikan dalam kelompok diskusi.

jadikan jawaban tercerdas ya

27. 1.indikator basa adalah......2.indikator alami adalah.... contoh....3.indikator buatan adalah..... contoh.....​

1. Indikator asam-basa (disebut juga Indikator pH) adalah senyawa halokromik yang ditambahkan dalam jumlah kecil ke dalam sampel, umumnya adalah larutan yang akan memberikan warna sesuai dengan kondisi pH larutan tersebut.

2. indikator alami adalah tumbuhan yang memiliki warna yang mencolok.

indikator alami adalah tumbuhan yang memiliki warna yang mencolok.Berikut ini yang termasuk indikator alami untuk menentukan asam atau basa adalah:

indikator alami adalah tumbuhan yang memiliki warna yang mencolok.Berikut ini yang termasuk indikator alami untuk menentukan asam atau basa adalah:Kubis merah

indikator alami adalah tumbuhan yang memiliki warna yang mencolok.Berikut ini yang termasuk indikator alami untuk menentukan asam atau basa adalah:Kubis merahKembang sepatu

indikator alami adalah tumbuhan yang memiliki warna yang mencolok.Berikut ini yang termasuk indikator alami untuk menentukan asam atau basa adalah:Kubis merahKembang sepatuBunga mawar

indikator alami adalah tumbuhan yang memiliki warna yang mencolok.Berikut ini yang termasuk indikator alami untuk menentukan asam atau basa adalah:Kubis merahKembang sepatuBunga mawarBayam merah

indikator alami adalah tumbuhan yang memiliki warna yang mencolok.Berikut ini yang termasuk indikator alami untuk menentukan asam atau basa adalah:Kubis merahKembang sepatuBunga mawarBayam merahBunga geranium

indikator alami adalah tumbuhan yang memiliki warna yang mencolok.Berikut ini yang termasuk indikator alami untuk menentukan asam atau basa adalah:Kubis merahKembang sepatuBunga mawarBayam merahBunga geraniumKunyit

indikator alami adalah tumbuhan yang memiliki warna yang mencolok.Berikut ini yang termasuk indikator alami untuk menentukan asam atau basa adalah:Kubis merahKembang sepatuBunga mawarBayam merahBunga geraniumKunyitBunga pacar

indikator alami adalah tumbuhan yang memiliki warna yang mencolok.Berikut ini yang termasuk indikator alami untuk menentukan asam atau basa adalah:Kubis merahKembang sepatuBunga mawarBayam merahBunga geraniumKunyitBunga pacarBunga karamunting

3. Indikator buatan adalah indikator yang dibuat di laboratorium menggunakan alat dan bahan kimiawi. Terdapat dua macam indikator buatan yang umum digunakan untuk menentukan pH larutan, yaitu indikator kertas dan larutan.

a. Indikator kertas

ndikator kertasIndikator kertas terdapat dua macam, yaitu berbentuk stik dan kertas lakmus. Kertas lakmus adalah kertas berwarna merah dan biru.

ndikator kertasIndikator kertas terdapat dua macam, yaitu berbentuk stik dan kertas lakmus. Kertas lakmus adalah kertas berwarna merah dan biru.Sebuah larutan akan mengubah kertas lakmus menjadi berwarna merah jika bersifat asam. Sebaliknya, larutan bersifat basa akan menjadikan kertas lakmus berwarna biru.

ndikator kertasIndikator kertas terdapat dua macam, yaitu berbentuk stik dan kertas lakmus. Kertas lakmus adalah kertas berwarna merah dan biru.Sebuah larutan akan mengubah kertas lakmus menjadi berwarna merah jika bersifat asam. Sebaliknya, larutan bersifat basa akan menjadikan kertas lakmus berwarna biru.Indikator kertas berikutnya adalah kertas berbentuk stik dengan kotak-kotak yang bisa membantu menentukan pH secara rinci. Indikator ini disebut juga indikator universal.

b. Indikator larutan

Indikator larutanContoh indikator larutan adalah fenolftalein, metil merah, dan bromtimol biru. Ketiganya akan menunjukkan warna khusus ketika dicampur dengan larutan bersifat asam atau basa.

---------------------------------------------

JADIKAN JAWABAN TERCERDAS YA... SEMOGA BERMANFAAT

MAPEL : IPA

KELAS : 7

KODE : ASAM, BUATAN, ALAMI, BESERTA CONTOH

#SEMANGAT!!!

28. Berikut adalah beberapa indikator :1. Indikator moneter4. Indikator Produksi2. Indikator nonmoneter5. Indikator Distribusi3 Indikator campuranYang merupakan indikator utama keberhasilan pembangunan ekonomi ditunjukan nomor...A. 1,2,4c. 1.45e. 1,3,5b. 1.2.3d. 2.4,5​

Jawaban:

C. 1,4,5

Penjelasan:

Semoga membantu...

29. Indikator yang mempengaruhi jumlah penduduk diantaranya adalah indikator demografi indikator tersebut terdiri atas

Mata pelajaran: Geografi
Kelas: SMA
Kategori: Pertumbuhan penduduk - faktor demografi yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk
Kode kategori berdasarkan KTSP: -
Materi: faktor demografi yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk
Kata kunci: faktor demografi yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk

Pembahasan:
faktor-faktor demografi yang memengaruhi pertumbuhan penduduk yaitu kelahiran, kematian, dan migrasi.

a. Kelahiran (Natalitas/Fertilitas)
Kelahiran bersifat menambah jumlah penduduk.
Secara umum angka kelahiran dapat dibedakan menjadi tiga yaitu angka kelahiran kasar, angka kelahiran khusus, dan angka kelahiran umum.


b . Angka Kematian (Mortalitas)
Kematian adalah hilangnya tanda-tanda kehidupan manusia secara permanen. Kematian bersifat mengurangi jumlah penduduk dan untuk menghitung besarnya angka kematian caranya hampir sama dengan perhitungan angka kelahiran.
Angka kematian dibedakan menjadi tiga macam yaitu angka kematian kasar, angka kematian khusus, dan angka kematian bayi.

c . Migrasi Migrasi adalah perpindahan penduduk. Dalam mobilitas penduduk terdapat migrasi internasional yang merupakan perpindahan penduduk yang melewati batas suatu negara ke negara lain dan juga migrasi internal yang merupakan perpindahan penduduk yang berkutat pada sekitar wilayah satu negara saja.
Jenis mugrasi:
1) Migrasi keluar (emigrasi) adalah keluarnya penduduk dari suatu wilayah menuju wilayah lain dan bertujuan untuk menetap di wilayah yang didatangi.
2) Migrasi masuk ( imigrasi) adalah masuknya penduduk dari wilayah lain ke suatu wilayah dengan tujuan menetap di wilayah tujuan. (AS)

30. analisis kelemahan dan kesesuaian KD dengan indikator pada silabus SD

Jumlah keseluruhan pemain yang saling berhadapan dalam sebuah pertandingan bola basket

31. 1. Indikator dikembangkan perdasarkan prinsip “satu indikator memuat satu perilaku yang spesifik. Coba berikan 5 contoh rumusah indikator yang memenuhi prinsip tersebut ! 2. Analisis kelemahan dan kesesuaian setiap kompetensi dasar dengan Indikator Pencapaian Kompetensi pada silabus SD/SMP/SMA/SMK ! 3. Sebelum mengajar, seorang guru harus memahami setiap Indikator ketercapaian Kompetensi. Apakah fungsi Indikator ketercapaian kompetensi yang tertuang pada RPP?

Fungsi RPP untuk menunjang kinerja guru

32. Macam macam indikator adalah... Contoh indikator adalah...

Indikator asam dan basa
-kertas lakmus :lakmus merah dan lakmus biru
-larutan indikator :fenolflatein,para nitro fenol,metil orange
-ph meter
-indikator universal:berupa kertas dan larutan
-indikator alami :kunyit,

Kertas Lakmus. Yang pertama adalah dengan memakai kertas lakmus. ...Larutan indikator. Di labolatorium, indikator yang sering didipakai ialah larutan indikator fenolftalein (PP) metil merah (mm), metil jingga (mo) dan juga bromtimol blue (BTB). ...Indikator alami. ...pH meter. ...Indikator universal.

33. jawaban matematika halaman 63 kelas 4 SD buku matematika pliss no 1 dan 2​

Soal No. 1

Tentukan pohon faktor setiap pasangan bilangan berikut.

a. 6 dan 9

b. 9 dan 12

c. 20 dan 30

d. 32 dan 48

e. 12 dan 18

jawab : a. Pohon faktor dari 6 dan 9 :

6. 9

/\ /\

2 3. 3 3

b. pohon faktor dari 9 dan 12 :

9. 12

/\ /\

3 3. 2 6

/\

2 3

c. pohon faktor dari 20 dan 30 :

20. 30

/\ /\

2. 10. 2. 15

/\ /\

2 5 3. 5

d. pohon faktor dari 32 dan 48 :

32. 48

/\ /\

2 16. 2. 24

/\ /\

2 8. 2 12

/\ /\

2 4. 2 6

/\ /\

2 2. 2 3

e. pohon faktor dari 12 dan 18 :

12. 18

/\ /\

2 6. 2 9

/\ /\

2 3. 3 3

Soal No.2

Tentukan KPK dua bilangan berikut dengan menggunakan faktorisasi prima.

a. 10 dan 12

b. 15 dan 20

c. 38 dan 40

d. 42 dan 54

e. 18 dan 20

Jawab :

a. KPK dari 10 dan 12

jawab : Faktorisasi Priama dari 10 dan 20 :

10 = 2 x 5

12 = 22 x 3

KPKnya adalah = 22 x 5 x 3 = 60

b. KPK dari 15 dan 20

jawab : Faktorisasi prima :

15 = 3 x 5

20 = 22 x 5

KPK dari 15 dan 20 = 22 x 5 x 3 = 60

c. KPK dari 38 dan 40

jawab : Faktorisasi Prima dari 38 dan 40

38 = 2 x 19

40 = 2 x 2 x x 5 = 23 x 5

KPK dari 38 da 40 = 23 x 5 x 19 = 760

d. KPK dari 42 dan 54

jawab : Faktorisasi Prima dari 42 dan 54 :

42 = 2 x 3 x 7

54 = 2 x 3 x 3 x 3 = 2 x 32

KPK dari 42 dan 54 adalah = 2 x 32 x 7 = 378

e. KPK dari 18 dan 20

jawab : 18= 2 x 3 x 3 = 2 x 32

20 = 2 x 2 x 5 = 22 x 5

KPK dari 18 dan 20 adalah 22 x 32 x 5 = 180

SEMOGA MEMBANTU :)

34. kenapa setiap soal harus sesuai dengan indikator?

Jawaban:

Soal harus sesuai dengan indikator, artinya soal harus menanyakan perilaku dan materi yang hendak diukur sesuai dengan tuntutan indikator. 2. Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan (ruang lingkup) harus jelas. ... 4. Isi materi yang ditanyakan sudah sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, atau tingkat kelas.

Penjelasan:

semoga membantu☺

35. indikator polusi dilingkungan indikator fisik indikator kimia indikator biologi

Indikator Biologi : BOD (Biochemical Oxygen Demand)

Indikator Kimia : COD (Chemical Oxygen Demand

Indikator fisika saya tidak tahu

36. Apa yang dimaksud dengan indikator ? Apa yang dimaksud dengan indikator alami dan indikator buatan ???

indikator adalah zat yang digunakan untuk menentukan asam atau basa
indikator alami adalah indikator yang terbuat dari bahan alami. indikator buatan adalah indikator yang dibuat manusiaHanya sedikit info saja, indikator buatan biasanya berupa kertas lakmus. Bila kertas lakmus terkena larutan asam, maka warnanya menjadi merah dan bila terkena larutan basa, maka warnanya akan berubah menjadi biru. Ini adalah cara termudah menentukan jenis larutan.

37. Buatkan Contoh soal untuk indikator soal tersebut ​

Jawaban:

1. a. ir Soekarno menyampaikan gagasan

b. mr Soepomo menyampaikan gagasan

c. dibentuk panitia sembilan

d. Moh Yamin menyampaikan gagasan

urutan peristiwa yang tepat adalah

jawaban=d-b-a-c

2. 1. peri kebangsaan

2. peri kemanusiaan

3. peri ketuhanan

4. peri kerakyatan

5. kesejahteraan

pernyataan diatas merupakan gagasan yang disampaikan oleh...

jawaban= Moh Yamin

semoga membantu

38. Konfetensi dasar Makna saling menghargai sesama manusia Indikator contoh indikator soalnya

Jawaban:

Indikator yang di gunakan untuk mengidentifikasi asam, basa, dan garam, antara lain kertas lakmus, kertas indikator, bahan indikator, dan pH meter. contoh : Kertas lakmus merah jika dicelupkan dalam larutan asam maka akan tetap berwarna merah begitu juga jika dicelupkan dalam larutan netral atau garam

Penjelasan:

maaf kalau salah

39. apa saja indikator membaca kelas tinggi pada sekolah dasar?

Jawaban:

indikator membaca kelas tinggi yaitu membaca secara tepat

40. Tolong yak ges ini buatin kalimat soal sampe 10 soal buat 10 indikator dibawah ini (1 indikator 1 kalimat soal )

Jawaban:

MANA SOAL ATAU PERTANYAAN FOTONYA