soal cerita matematika anak kelas 1 sd
1. soal cerita matematika anak kelas 1 sd
Jawaban:
Ayu mempunyai 9 kue. Kemudian Siti memberikan 4 kue kepada Ayu. Kemudian, Ayu memakan 3 dari kue tersebut. Berapakah sisa dari kue yang dimiliki oleh Ayu?
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Jumlah kue Ayu adalah 9
Siti memberikan kue kepada Ayu sebanyak 4 kue
9+4 = 13
Kemudian, Ayu memakan 3 dari kue tersebut.
13-3 = 10
Jadi, sisa kue Ayu adalah 10 kue.
2. jawaban soal cerita aljabar matematika kelas 8 kurikulum 2013 semester 1
soalnya mana...........????
3. pada pertunjukan wayang terjual karcis sebanyak 450 lembar.harga karcis kelas 1 Rp.8000 sedangkan harga karcis kelas 2 Rp.7000 dari hasil penjualan seluruh karcis di peroleh uang Rp.3.400.000.tentukan lah: a.model matematika dari soal cerita tersebut b.tentukan banyak karcis masing-masing kelas yang terjual
Misal: Karcis 1 = x
Karcis 2 = y
a. Model Matematika
x + y = 450
8.000 x + 7.000y = 3.400.000
b.
x + y = 450 <=> x = 450 - y
8.000x + 7.000y = 3.400.000
8x + 7y = 3.400
8(450 - y) + 7y = 3.400
3.600 - 8y + 7y = 3.400
-y = 3.400 - 3.600
-y = -200
y = 200
x = 450 - y
x = 450 - 200
x = 250
Jadi, banyak karcis kelas 1 yang terjual sebanyak 250 karcis dan karcis kelas 2 sebanyak 200 karcis
jumlah karcis kelas 1 = a
jumlah karcis kelas 2 = b
a+b=450
b=450-a
(8000×a)+(7000×b)=3400000
(8000×a)+(7000×(450-a)=3400000
8000a+3150000-7000a=340000
8000a-7000a=3400000-3150000
1000a=250000
a=250000/1000
a=250
b=450-250
b=200
karcis kelas 1 : 250 lb
karcis kelas 2 : 200 lb.
4. Kakak tolong carikan unsur ekstrinsik pleaseDi sebuah sekolah dipagi hari, seorang guru sedang memberikan soal cerita matematika."lika di pasar ada kemasan tepung 1 kg dengan harga Rp 5.00o, dan 5 kg dengan harga Rp 20.000, kemasan mana yang sebaiknya Anda beli agar Anda bisa hemat dan untung?" Seorang murid yang bernama Robert mengangkat tangannya dan menjawab penuh keyakinan,"Kita sebaiknya membeli kemasan 1 kg." "Wah, sayang sekali. Jawabanmu salah Robert. Seharusnya kita membeli tepung dengan kemasan 5 kg," Jawab sang guru. Anak itu menjawab katanya,"Tapi Bu guru, di rumah saya hanya membutuhkan sedikit tepung. 1 kg saja cukup. Malah barusan ibu saya membuang 1 sak tepung yang sudah rusak karena lama tidak terpakai. Bukankah ini malah lebih boros dan membuang-buang uang saja? Lalu untuk apa membeli tepung sebanyak itu bila nantinya tidak terpakai?" Robert tetap pada pendiriannya. "Robert, memang itulah jawaban yang benar. Kamu jangan membantah!" Sudahlah Robert! Ayo sekarang ikut ibu guru menghadap kepala sekolah. Kelakuanmu sangart buruk hari ini! Tdk seharusnya kamu membangkang di kelas."
Jawaban:
unsur ekstrinsiknya yaitu ada pada pesan moral
semoga membantu :)
5. *MATEMATIKA (BILANGAN BULAT* #Aplikasi Soal Cerita بِسْمِ اللّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ Anak-anak Shalih Kelas 6 Abu Bakar As-Shiddiq, serta Bapak dan Ibu yang dirahmati Allah. Setelah materi Bilangan Bulat Ustadz sampaikan pada pekan kemarin, hari ini kita akan mencoba mengaplikasikan materi ini ke dalam kehidupan sehari-hari melalui soal cerita. *Baca dan fahami maksud tiap kalimat soal, kemudian kerjakan!* 1. Suhu udara di Kota London-6°C, sedangkan suhu udara di Kota Jakarta 28°C. Berapa selisih suhu udara di kedua kota tersebut? 2. Suhu mula-mula suatu ruang penyimpanan ikan adalah 26°C. Ruangan tersebut akan digunakan untuk menyimpan ikan, sehingga suhu diturunkan menjadi 4°C di bawah nol. Berapa besar perubahan suhu di dalam ruangan tersebut ? 3. Suatu tim akan mendapat nilai 3 jika menang, -1 jika kalah. Suatu tim telah mendapat nilai 12, kemudian tim tersebut bertanding lagi dengan hasil sekali menang dan 5 kali kalah. Nilai akhir tim tersebut adalah…. _Salin dan jawablah soal-soal di bawah ini pada buku tulis matematika mu, kemudian foto dan kirimkan jawaban lewat private message (japri)_! ﻣَﻦْ ﺃَﺭَﺍﺩَ ﺍﻟﺪُّﻧْﻴَﺎ ﻓَﻌَﻠَﻴْﻪِ ﺑِﺎﻟْﻌِﻠْﻢِ، ﻭَﻣَﻦْ ﺃَﺭَﺍﺩَ ﺍﻷَﺧِﺮَﺓَ ﻓَﻌَﻠَﻴْﻪِ ﺑِﺎﻟْﻌِﻠْﻢِ، ﻭَﻣَﻦْ ﺃَﺭَﺍﺩَﻫُﻤَﺎ ﻓَﻌَﻠَﻴْﻪِ ﺑِﺎﻟْﻌِﻠْﻢِ "Barangsiapa yang menginginkan dunia maka hendaklah dengan ilmu. Barangsiapa yang menginginkan akhirat, maka hendaklah dengan ilmu. Barangsiapa yang menginginkan keduanya, maka hendaklah dengan ilmu.” وَ السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ
Jawaban:
ini gampangnya ya
1.28-6=22
2.26+4=30
3.(12×3)-(5×-1)
=36-(-5)
=31
Penjelasan dengan langkah-langkah:
kalo gak ngerti cara yang aku pake kalian gak ngerti kalian pake aja labgsung jawabanya jadi kayak gini
28-(-6)=22
-26+-4=30
(12×3)-(5×-1)
=36-(-5)
=31
6. C. Selesaikan soal-soal cerita berikut.1. Siswa-siswa kelas VI mengadakan tamasya ke Kota Indah.Siswa kelas VI berjumlah 220 anak. Jumkah tersebut akandiangkut dengan 4 bus ukuran sedang dan 4 bus ukurankecil. Bus berukuran sedang menampung 35 anak, sisanyaditampung bus ukuran kecil dengan jumlah penumpang.minta penjelasan soal nya? saina.a. Sajikan dalam kalimat matematika.b. Berapakah yang ditampung dalam bus ukuran kecil?
a. Misal,
bus sedang = x
bus kecil = y
Maka
4x + 4y = 220 ---> 4 bus sedang dan 4 bus kecil mampu menampung 220 anak
b. Bus sedang menampung 35 anak, berarti
x = 35
Maka
4x + 4y = 220
(4 x 35) + 4y = 220
140 + 4y = 220
4y = 220-140
4y = 80
y = 80/4
y = 20
Bus kecil menampung 20 anak
Jawaban:
b. 20 anak
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf cuma bisa jawab yang B,
7. pelajaran fisika kelas 7.... 1.Dua buah bola besi a dan b terletak diatas almari yang tingginya 2meter. jika massa bola A 2x massa bola b dan besarnya percepatan gravitasi bumi 10m/s. tentukan berapa perbandingan energi potensial bola besi A dan bola besi B ! 2. Sebuah durian tergantung diatas pohon pada ketinggian 12meter. jika besarnya energi potensial gravitasi yang dimiliki durian tersebut 600 joule. tentukan besar massa durian ! sama 1 pelajaran matematika ! 1. tolong buatkan soal cerita yang berhubungan dengan segitiga yang sulit ! (beserta jawaban) Terima kasih atas bantuannya
1. EpA : EpB = m1gh : m2gh = 2M : M = 2 : 1
2. Ep = mgh
600 J = m . 10 . 12 m
m = 600/120
m = 5 kg.
Soal matematika sulit?
* Diketahui segitiga dengan sudut apit 60 derajat memiliki panjang sisi 4 cm. Hitunglah tingginya!
t² = 4² - 2²
t² = 16 - 4
t² = 12
tinggi = 2√3 cm.
8. Selesaikan soal cerita berikut dengan menuliskan kalimat matematika yang tepat dalam bentuk operasihitung bilangan bulat!1 Sekolah Dasar Harapan Bangsa membua penerimaan siswa baru tahun ajaran 2020/2021. Kapasitas kelasVi adalah 96 siswa Penerimaan dilakukan selama I miteu. Pada hari ke 1 penerimaan siswa, sudahmendapatkan 21 pendaftar laki-laki dan 17 pendaftar perempuan Berapa kekurangan jumlais siswa agarkapasitas terpenuhi
Jawaban:
21 + 17 = 38
96 - 38 = 58
kekurangan jumlah siswa untuk memenuhi kapasitas kelas adalah 58
#kalo nggk salah ya
9. Bu Sinta mengajar di kelas dua dan hari itu memberikan matematika tentang soal cerita. Seperti biasa di kelas terdapat 1 orang anak bernama Bayu yang memiliki kemampuan di atas rata-rata teman sekelasnya. Setiap Bu Sinta memberikan materi Bayu langsung memahami dan hafal diluar kepala. Hal ini terkadang membuat Bayu merasa bosan di kelas karena Bu Sinta harus mengajarkan materi sehingga dipahami oleh semua anak. Tak jarang Bayu bermain-main mendengarkan apa yang disampaikan gurunya. Saudara lakukan untuk menghadapi Bayu?
Hal yang dilakukan dalam menghadapi bayu adalah memberikan materi pengayaan khusus kepada Bayu dengan tingkat kesulitan pembahan yang lebih tinggi dari pada teman lainnya. Selain itu guru dapat memberikan tugas kepada Bayu untuk menjadi ketua kelompok yang membantu temannya dalam mengerjakan tugas kelompoknya.
PembahasanGuru perlu untuk merancang proses pembelajaran yang sesuai dengan level atau tingkatan yang dimiliki oleh siswa agar pembelajaran yang dilakukan dapat berjalan dengan efektif. Oleh karenaa itu, guru dapat menggunakan pendekatan pembelajaran TaRl atau pembelajarn yang sesuai dengan tingkatannya. Pendekatan TARL merupakan pendekatan yang mana proses pembelajaran dilakukan sesuai dengan tingkatan pembahaman siswa jadi pembelajaran anak yang diatas rata-rata tidak sama dengan pembelajaran untuk anak dibawah rata-rata dari segi kesulitan materinya.
Pelajari lebih lanjutMateri tentang pengayaan pembelajaran https://brainly.co.id/tugas/21103985
#BelajarBersamaBrainly #SPJ1
10. Kak, tolong bantu carikan unsur ekstrinsik pleaseeDi sebuah sekolah dipagi hari, seorang guru sedang memberikan soal cerita matematika."lika di pasar ada kemasan tepung 1 kg dengan harga Rp 5.00o, dan 5 kg dengan harga Rp 20.000, kemasan mana yang sebaiknya Anda beli agar Anda bisa hemat dan untung?" Seorang murid yang bernama Robert mengangkat tangannya dan menjawab penuh keyakinan,"Kita sebaiknya membeli kemasan 1 kg." "Wah, sayang sekali. Jawabanmu salah Robert. Seharusnya kita membeli tepung dengan kemasan 5 kg," Jawab sang guru. Anak itu menjawab katanya,"Tapi Bu guru, di rumah saya hanya membutuhkan sedikit tepung. 1 kg saja cukup. Malah barusan ibu saya membuang 1 sak tepung yang sudah rusak karena lama tidak terpakai. Bukankah ini malah lebih boros dan membuang-buang uang saja? Lalu untuk apa membeli tepung sebanyak itu bila nantinya tidak terpakai?" Robert tetap pada pendiriannya. "Robert, memang itulah jawaban yang benar. Kamu jangan membantah!" Sudahlah Robert! Ayo sekarang ikut ibu guru menghadap kepala sekolah. Kelakuanmu sangart buruk hari ini! Tdk seharusnya kamu membangkang di kelas."
Jawaban:
Unsur Enktrinsik pada cerpen terdiri atas 3 yakni :
1. Kehidupan Sosial
2. Latar Belakang Penulis
3. Nilai-nilai Kehidupan Cerpen, yakni :
a. Nilai Moral / Keagamaan
b. Nilai Kemanusiaan / Sosial
c. Nilai Etika / Norma
d. Nilai Estetika / Keindahan
Dengan begitu kaka bisa mencari sendiri Unsur enktrinsik yang ada pada cerpen tersebut :D
Penjelasan:
#SemogaBermanfaat
11. MATA PELAJARAN: MATEMATIKAKELAS : VII (7)SOAL1.budi membeli 20 permen di warung yang ada dekat rumahnya. ketika sudah di rumah, adik adiknya (Iwan, Wayan, dan Wati) meminta permen tersebut sehingga permen Budi tersisa 11 biji, modal matematika yang tepat dari cerita tersebut adalah.....2.seorang petani mempunyai sebidang tanah berbentuk persegi panjang lebar tanah tersebut 6m lebih pendek dari pada panjangnya. jika keliling tanah 60m, modal matematika yang tepat untuk cerita tersebut adalah.....3. agar kalimat 7x-4=10 bernilai benar, maka nilai x harus sama dengan.....4.Selesaikan Lah 7z-4(z-5)=55.Lima Kali sebuah bilangan dikurangi 20 adalah 175. lengkapi penulis soal cerita tersebut kedalam persamaan linear Suatu variabel menggunakan variabel b sehingga benar!..... ..... .....=1756.Tentukan Penyeselain Dari 6a+18=3a-3!7.Faris Berbelanja Dengan Uang Pecahan 10.000 rupiah. dia ingin membeli beberapa barang dengan harga satuan 1.500 rupiah, tetapi dia harus menyisihkan paling sedikit 2.000 rupiah untuk ongkos pulang. paling banyak berapa buah dari barang tersebut yang dapat dibeli Faris?bantu orang baik 7 soal ajaJawab Dengan Benar/Serius, Jawaban Sembarangan Akan Saya Laporkan!!!#Terimakasih
Jawaban:
Modal matematika yang tepat dari cerita tersebut adalah "sisa".
Modal matematika yang tepat untuk cerita tersebut adalah "keliling".
Nilai x harus sama dengan 6.
7z - 4(z - 5) = 5
7z - 4z + 20 = 5
3z = -15
z = -5
Lima Kali sebuah bilangan dikurangi 20 adalah 175. Persamaan linear yang benar adalah "5b - 20 = 175".
Penyelesaian dari 6a + 18 = 3a - 3 adalah 9a = 21
a = 21/9
a = 2 1/9
Faris dapat membeli paling banyak 8 buah barang.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu
12. Soal cerita himpunan PILIHAN GANDA 1. Dalam suatu kelas terdapat 30 orang siswa. Diantaranya ada 20 siswa senang pelajaran matematika, 15 orang siswa senang pelajaran Fisika, 10 orang siswa senang keduanya. Banyaknya siswa yg tidak senang keduanya adalah.... a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 2.Suatu kelas yg berjumlah 25 siswa terdapat 20 orang siswa yg senang sepak bola, 15 orang siswa senang bulu tangkis, dan 3 orang siswa tidak senang keduanya. Banyaknya siswa yang senang keduanya adalah.... a. 3 b. 5 c. 8 d. 10
inilah jawabannya......
13. 1.sebuah kelas berisi 48 siswa. siswa yg berusia 12 tahun sebanyak 16 siswa, siswa yg berusia 13 tahun sebanyak 24 siswa dan sisanya berusia 14 tahun. berapa persen siswa yg berusia 14 tahun?2.sebuah kelas berisi 48 siswa. siswa yg berusia 12 tahun sebanyak 16 siswa, siswa yg berusia 13 tahun sebanyak 24 siswa dan sisanya berusia 14 tahun. berapa persen siswa yg berusia 14 tahun?tolong di jawab ya kak soal matematika nya soal cerita berbentuk persen kak
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1) 100% = 48 siswa
12tahun = 16siswa
13 tahun = 24 siswa
14 tahun = 48- (16+24) = 8siswa
8/48 × 100%= 16,67%
14. Kelas = 8 SMPMateri = PeluangMapel = MatematikaSoal Cerita 1Elderberry Sedang terburu buru pergi Ke Toko Sepatu karena sedang ada diskon besar besaran. Tanpa sengaja, Elderberry menjatuhkan 10 Uang logam miliknya. Tentukanlah peluang terjatuhnya 4 gambar!
》》Jawaban《《
n(a) = (g, g, g, g) = 4
n(s) = 2¹⁰ = 1.024
p(a) = n(a)/n(s)
p(a) = 4/1.024
p(a) = 1/256✔
15. Buatlah kelompok bersama teman sebangkumu. Bacalah soal cerita berikut. Tentukan kalimat matematika dari soal-soal tersebut. Tentukan juga hasilnya. Presentasikan jawabannya di depan kelas dengan berani. 1. Banyak siswa SD Jati adalah 320 orang. SD Jati merencanakan kegiatan darmawisata. Siswa yang telah mendaftar ada 256 agak, Berapa banyak siswa yang belum mendaftar? Jawab: 2. Seorang pedagang membeli 956 butir telur dan sebanyak 534 butir telah terjual. Berapakah telur yang belum terjual? jawab:. 3. Pada tahun ini, siswa SD yang mengikuti ujian kelulusan di Kecamatan Damai adalah 497 siswa. Dari sejumlah siswa tersebut yang lulus 469 siswa. Berapa banyak siswa yang tidak lulus? Jawab:.... 4. Pada kegiatan upacara bendera Hari Kemerdekaan RI, SD Harapan mengirimkan 128 siswa untuk mengikuti upacara di alun-alun kota. Terdapat 79 siswa di antaranya adalah siswa laki-laki, berapakah siswa perempuan yang mengikuti upacara di alun-alun kota? Jawab:
Jawaban:
1. 320 - 256 = 64
banyak siswa yang belum mendaftar 64 anak
2. 956 - 534 = 422
telur yang belum terjual 422 butir
3. 497 - 469 = 28
banyak siswa yang tidak lulus 28 anak
4. 128 - 79 = 49
siswa perempuan yang mengikuti upacara di alun-alun kota 49 anak
16. Quiz - MTK ------------------------------ Mapel : Matematika Kelas : 3 sd - 6 sd Bab : Jarak , Kecepatan Dan waktu ------------------------------ Cerita : Pada suatu hari Daniel sedang berjalan di treadmill dari jam 15:15 sampai 15:45 jika daniel memulai berjalan dengan kecepatan 4,5 km/jam ------------------------------------- Soal : 1.) Berapa jarak yang ditempuh? 2.) Jika daniel berjalan sambil mendengarkan playlist lagu (1 jam 4 menit) berapa menit lagu yang tersisa? *Based on true story
Jawaban:
[ 1. ] 2,25 km
[ 2. ] 34 menit
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Mencari waktu→ 15.45 - 15.15
→ 00.30
→ 30 menit
Nomor 1-Mencari jarak yang ditempuh- •→ K × W
→ 4,5 km/ jam × 30 menit
→ 4,5 km/ jam × ( 30 : 60 ) jam
→ 4,5 km/ jam × 0,5 jam
→ 2,25 km
Nomor 2-Lagu yang tersisa (dalam menit)- •→ 1 jam 4 menit - 30 menit
→ ( 1 jam + 4 menit ) - 30 menit
→ (( 1 × 60 ) + 4 ) - 30 menit
→ ( 60 + 4 ) - 30 menit
→ 64 - 30 menit
→ 34 menit
[tex]\purple{\boxed{\blue{\boxed{\green{\star{\orange{\ \: \: JK \: \: \: {\green{\star}}}}}}}}} [/tex]
[tex]\huge\boxed{\sf{Jawaban:}}[/tex]
Jadi jawaban No 1 adalah 2,25 km.
Jadi jawaban No 2 adalah 34 menit
[tex]\huge\boxed{\sf{Penyelesaian:}}[/tex]
Soal:
Cerita :
Pada suatu hari Daniel sedang berjalan di treadmill dari jam 15:15 sampai 15:45 jika daniel memulai berjalan dengan kecepatan 4,5 km/jam
––––––––––––––––––––––––––––––
Soal :
1.) Berapa jarak yang ditempuh?
2.) Jika daniel berjalan sambil mendengarkan playlist lagu (1 jam 4 menit) berapa menit lagu yang tersisa?
Jawaban:
1. Di bawah↓
Diketahui:
Waktu = 30 menit = ½ jam Kecepatan = 4,5 km / jamDitanya:
Jarak?
Dijawab:
J = k x w
J = 4,5 km / jam x ½ jam
J = 4,5 km / jam x ( 30 ÷ 60 )
J = 4,5 km / jam x 0,5 jam
J = 2,25 km
2. Di bawah↓
Mendengar lagu - ½ jam
1 jam lebih 4 menit - 30 menit yang dari ½ jam tadi
= 1 jam x 60 menit + 4 menit - 30 menit
= 60 menit + 4 menit - 30 menit
= 64 menit - 30 menit
= 34 menit
Kesimpulan:
Jadi jawaban No 1 adalah 2,25 km.
Jadi jawaban No 2 adalah 34 menit.
Pembahasan~
1. 15.45 - 15.15
= 30 menit
= ½ jam
Lalu~
30 menit di bagi dengan satuan jam / 60 menit.
––––––––––––––––––––––––––––––
DETAIL JAWABAN:Tingkat; Sekolah Dasar ( SD )Kelas: V ( 5 )Mapel: MatematikaMateri: Kecepatan, Jarak dan WaktuBab; -6 Satuan waktuKata kunci; Kecepatan dan JarakKode: 2Kode katagorisasi: 5.2.6Semoga bermanfaat dan membantu
17. Soal cerita himpunan PILIHAN GANDA 1. Dalam suatu kelas terdapat 30 orang siswa. diantaranya ada 20 orang siswa senang pelajaran matematika, 15 orang siswa senang pelajaran fisika dan 10 orang siswa senang keduanya adalah.... a. 3b. 4c. 5d. 62.Suatu kelas yang berjumlah 25 siswa, terdapat 20 orang siswa yang senang sepak bola, 15 orang siswa senang bulu tangkis dan 3 orang siswa tidak senang keduanya. Banyaknya siswa yang senang keduanya adalah.... a. 3b. 5c. 8d. 10
inilah jawabannya....
18. Fathir adalah murid kelas 3 SD (sekolah) Baru-baru ini ia mengikuti lomba Olimpiade Matematika antar sekolah. Setiap hari Fathir berlatih dengan giat. Sampai pada saat pengumuman pemenang, panitia lomba mengumumkan bahwa Ahmad menang Juara 1 Olimpiade Matematika. Teman-teman dan bapak ibu guru sangat bangga dan memberi selamat kepada Ahmad atas prestasi telah ia raih. Sikap teman-teman dan bapak ibu guru Ahmad dalam cerita diatas sesuai dengan pengamalan Pancasila sila ke .... * …. * Tolong jwab ya kk ^.^ ga ngerti soal nya fathir atau ahmad
Jawaban:
Sila ke 3
Penjelasan:
Maaf kalo salah
soalnya sila ke tiga itu persatuan indonesia
jadi kalo menghormati tercipta persatuan kan
?
19. tolong bantu invers matematika kelas X soal ceritadiketahui suaru pabrik tahu membuat tahu dari bahan kedelai. pabrik tersebut menggunakan dua mesin. Mesin 1 membuat X kedelai menjadi bahan setengah jadi dengan rumus Q(X) = 2X+3. Kemudian bahan setengah jadi dimasukkan mesin ke 2 dengan rumus P(X) = X^2+5 menjadi tahu. Jika ada 5kg kedelai makan berapa banyak tahu yang bisa dibuat ?
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Qx=2x+3
Px=x²+5
P(Qx)=(2x+3)²+5
=4x²+12x+9+5=4x²+12x+14
x= 5 kg
Jadi
4(5)²+12(5)+14=4(25)+60+14
=100+60+14=174 kg
20. DA bekinyamanBelalangnomor 11 Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!Bacalah bacaan Pemimpin Idola Pemimpin yang Jujur! Bacaan tersebutuntuk menjawab soal nomor 1-81. Tokoh-tokoh pada cerita "Pemimpin Idola Pemimpin yang Jujuradalah...2. Tokoh-tokoh yang mengikuti ulangan matematika dalam cerita"Pemimpin Idola Pemimpin yang Jujur" adalah3. Yang dilakukan Gugut pada saat ulangan matematika adalah4. Yang dilakukan Ida ketika gugut meminta jawaban adalah5. Ida tidak mau membantu gugut karena6. Hal-hal baik yang bisa kamu ambil dari cerita "Pemimpin Idola Pemimpinyang Jujur" adalah....7 Ida dijadikan pemimpin di kelasnya karena8. Sikap tokoh yang tidak sesuai dengan sila pertama Pancasila adalahdatang deSanBelalanpa imbalakan dsikap...elesaiantuk babnahan9. Perbuatan Ida yang sudah sesuai dengan sila pertama Pancasilaadalah10. Perbuatan Gugut yang tidak sesuai dengan sila pertama Pancasilaadalahenimbulkkendara
Jawaban:
maap bukan gak mo jawab
Penjelasan:
ceritanya gak ada di poto aja biar jelas yaa
21. Please jawab secepatnyaa.a.....pelajaran ips kelas 5. soal cerita.Buyung mengunjungi kakek di Manado menggunakan pesawat terbang. keluarga buyung berangkat dari padang pukul 13.15. pesawatnya tidak langsung mendarat di manado, tetapi transit selama 1 jam di bandara juanda, surabaya. padang ke surabaya adalah 3 jam. surabaya ke manado adalah 2.5 jam. Buyung akan tiba di manado jam ..... waktu setempat.mohon maaf jika anda melihat ini pelajaran matematika, tolong dimengerti ini soalnya berdasarkan pelajaran ips tentang pembagian waktu seperti wit, wita, dan wib. terima kasih. tolong jawab dengan cepat. saya butuh sekali. oh ya, ..Jawabannya plis dikasih tau maksudnya gini contohnya :- Gimana kok bisa jam segitu?- Apa pembagian waktunya?- Kasih tau sedeatil-deatilnya !- Cara perhitungannya gimana?Plissssssss kasih tau semuanya cara perhitungannya juga ya!!!
JAM 18:45
Karena Buyung transit 1 jam
lalu padang ke surabaya : 3 jam
surabaya ke manado : 2,5 jam
Jadu 1 jam + 3 jam + 2,5 jam :
5,5 jam = 5 jam 30 menit
13:15 + 5:30 : 18:45
jadi jawabannya 18:45 atau jam 6 lewat 45 menit
mohon maaf kalo salah
22. Soal Cerita Dalam suatu kelas terdapat 32 siswa diantaranya 16 siswa gemar pelajaran matematika. 18 siswa gemar pelajaran IPA dan 5 orang siswa gemar pelajaran matematika dan ipa(gemar kedua duanya) 1.gambarlah diagram Ben untuk menunjukkan keadaan cerita diatas? 2.berapa orang yang gemar pelajaran matematika? 3.berapa orang siswa yang hanya gemar pelajaran IPA? 4.berapa orang siswa yang tidak gemar matematika dan ipa (tidak gemar kedua duanya)?
Jawaban:
Jangan lupa dipelajari dan dipahami ya:)
23. Seorang guru yang bernama Suwarti mengajar Matematika di kelas IV SD. Dia mengajar topic tentang pecahan. Bu Suwarti menerangkan dan memberi contoh di papan tulis. Bu Suwarti mengatakan “lihat anak-anak, kalau menjumlahkan pecahan penyebutnya harus disamakan terlebih dahulu, kemudian pembilangnya dijumlahkan. Perhatikan contoh berikut: 1/4 + 2/3 = 4/12 + 3/12 = 7/12. Perhatikan lagi contoh ini: 1/4 + 1/2 = 1/4 + 2/4 = 3/4. Coba lihat yang dijumlahkan adalah pembilangnya, sedangkan penyebutnya tetap. Beginilah cara mencarinya. Anak-anak diam semua, Kemudian Bu Suwarti melanjutkan memberi soal kepada anak-anak dengan menuliskan 4 soal di papan tulis. Anak-anak pun mulai mengerjakan soal. Namun tidak semua anak mengerjakannya. Hanya beberapa anak yang kelihatan sedang mengerjakan soal, sedangkan yang lain, ada yang mengganggu teman sebelahnya, ada yang seolah-olah mengerjakan soal ternyata hanya menuliskan soal di buku, sedangkan bu Suwarti keluar kelas bercerita dengan teman guru yang lain. Setelah selesai, anak-anak soal dikumpulkan ke depan, kemudian Bu Suwarti menukarkannya ke pada siswa yang lain untuk dikoreksi. Salah seorang anak diminta menulis jawabannya di papan tulis. Tetapi jawabannya salah. Bu Suwarti tidak sabar, Bu Suwarti sendiri yang menulis semua jawaban di papan tulis. Kemudian anak-anak mengoreksi hasil jawaban temannya dengan melihat kunci jawaban di papan tulis. Ternyata hasilnya membuat Bu Suwarti kecewa karena dari 27 orang anak, hanya 3 orang yang benar 1 jawaban, dan 1 orang yang benar semua. Pertanyaannya: 1. Identifikasi 3 kelemahan pelajaran yang dilakukan Bu Suwarti dalam mengajarkan matematika, kemudian beri alasannya. 2. Bila Saudara yang menjadi bu Suwarti, bagaimana langkah-langkah yang harus dilakukan dalam proses pembelajarannya.
Jawaban:
1. - tidak sabaran
- terlalu terburu-buru
- kurang memperhatikan anak-anak yang tidak mengerjakan
2. Sebelum memberi soal seharusnya ditanya terlebih dahulu muridnya, apakah sudah paham atau belum, jika belum dijelaskan lagi bagian yang belum paham, jika sudah baru dilanjutkan memberi soal. Setelah itu mulai memperhatikan anak-anak yang sepertinya kesusahan mengerjakan dan mulai dibantu cara mengerjakannya, bukan memberi jawaban. Lalu saat mengoreksi jawaban seharusnya membiarkan anak menulis jawabannya terlebih dahulu, jika ada yang salah dijelaskan bagian yang salah, agar anak paham dan mengerti letak kesalahannya.
Penjelasan:
Semoga membantu
24. Fira mempunyai 4 potong pita biru,setiap pita panjangnya 1/2 meter. Ia juga mempunyai 4 potong pita putih, setiap pita panjangnya 1/3 meter. Panjang seluruh pita Fira adalah soal cerita matematika kelas 5
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
4 x 1/2= 4/1 x 1/2= 4/2 pita biru
4 x 1/3= 4/1 x 1/3= 4/3 pita putih
4/2 + 4/3= 12/6 + 8/6= 20/6= 10/3= 3 1/3 panjang seluruh pita
Hi, kamu. FOLLOW Hiiiiii1, JADIKAN JAWABAN TERBAIK dan TERIMA KASIH jangan lupa!
25. NILAINAMA :FILKELAS : VII (Tujuh)UGAS AKHIR SEMESTER GENAP MATEMATIKAMP NEGERI 12 SATAP LIUKANG TUPABBIRINGAHUN PELAJARAN 2020-2021Rusman Rahim, S.PdNIPD.uru3.8 Membedakan perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menggunakan tabeldata, grafik, dan persamaanPerbandingan Senilai, Perbandingan berbalik nilaiPeserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perbandinganberbalik nilai: 1. Seorang peternak mempunyai persediaan pakan yang cukup untuk 70 ekor ayampeliharaannya selama 15 hari. Jika ia menjual ayamnya sebanyak 25 ekor, Berapa haripersediaan pakan itu akan habis?
jawabannya ada di atas
maaf kalo salah
26. B 7.5 kuintalC. 10.35 kuintalsebanyak-banyaknya. Jumlah anak setiap kelompok adaB. 12 anakD. 24 anakA 8 anakC. 16 anakcentapelajaran, dan keterampialn. Banyak buku cerita ada 120 lebih banyak daripada buku pelajaranBanyak buku keterampilan ada 6 Yebih sedikit dari buku pelajaran. Banyak buku kategori cerita adaD. 200buahC. 220A. 280B. 2604,8 cm Panjang sawahD. 80 mdigambar dengan skala 1 250. Ukuran lebar sawah pada gambarsebenarnya adaA. 12 mB. 20 mC. 72 m97SOAL MATEMATIKA PAKET 1 / 2020Siswa kelas IV terdiri 48 anak kelas V terdiri 64 anak, dan kelas VI terdiri 80 anak Siswa Kelas IV.V. dan VI dibuat kelompok dengan anggota sama dari masing-masing kelas Kelompok yang dibuatAnggi memiliki koleksi buku sebanyak 480 buah. Buku tersebut terdiri atas kategoriSawah berbentuk persegi panjang berukuran panjang 6 kali lebarnya ditambah 8 m. Sawah tersebut
Jawaban:
A 12 m
Penjelasan dengan langkah-langkah:
kalok slah si ya llkk
27. Mari mengerjakan soal-soal cerita berikut ini!1. Paman memiliki sebuah pigura foto. Panjang pigura foto itu25 cm sedangkan lebarnya 10 cm. Berapa keliling pigura fotoPaman?Kalimat Matematika:Jadi,2. Sekolah Melati memiliki lapangan dengan panjang 20meter dan lebar 14 meter. Berapa keliling lapangan sekolahMelati?Kalimat Matematika:Jadi,3. Pak Soni memiliki kebun panjangnya 60 meter dan lebarnya42 meter. Berapa meter keliling kebun Pak Soni?Kalimat Matematika:Jadi,Kelas lil F81
Jawab:
1.) 2 x (p + l) = 2 x (25 + 10) = 2 x 35 = 70 cm
2.) 2 x (p + l) = 2 x (20 + 14) = 2 x 34 = 68 m
3.) 2 x (p + l) = 2 x (60 + 42) = 2 x 102 = 204 m
28. Please jawab secepatnyaa.a.....pelajaran ips kelas 5. soal cerita.Buyung mengunjungi kakek di Manado menggunakan pesawat terbang. keluarga buyung berangkat dari padang pukul 13.15. pesawatnya tidak langsung mendarat di manado, tetapi transit selama 1 jam di bandara juanda, surabaya. padang ke surabaya adalah 3 jam. surabaya ke manado adalah 2.5 jam. Buyung akan tiba di manado jam ..... waktu setempat.mohon maaf jika anda melihat ini pelajaran matematika, tolong dimengerti ini soalnya berdasarkan pelajaran ips tentang pembagian waktu seperti wit, wita, dan wib. terima kasih. tolong jawab dengan cepat.
manado : WIT
padang :WIB
juanda :WITA
13.15+1 jam+1(wib-wita)+3jam+1(wita-wit)+2,5jam
=21.45 jdi tiba di mnado pda pukul 21.45 waktu setempat
29. #QuizKucingOren ke-35 Mapel : Matematika Kelas : 7, Aritmatika sosial Amatilah cerita pendek tersebut! Cerita : Diketahui sebuah karung beras memiliki berat total yang tertulis "bruto 50 kg". Setelah diukur berat beras yang didalam (tanpa karung), beratnya menjadi 49 kg. kemudian, munculah percakapan seperti ini : "Pak, ada penipuan. katanya 50 kg, ternyata 49 kg. 1 kg-nya ilang", kata Dodit "Itu bukan penipuan dek, 1 kg-nya itu Tarra.", kata Polisi Pertanyaan : a) Apa yang dimaksud dengan Tarra? b) Berapa persentase Tarra-nya? Rules : 1.) No spam! (males sama bocah) 2.) No copas! 3.) Jawab berserta caranya! 4.) Jawab kedua soal tersebut! GoodLuck ya :3
a) Tarra adalah berat tempat suatu barang ( berat wadah / kemasan ) Contohnya pada cerita tersebut, tarranya adalah karung yang memiliki berat 1 Kg.
b) Mencari persentase Tarra.
%Tarra = Tarra/Bruto × 100%
%Tarra = 1 Kg/50 Kg × 100%
%Tarra = 100/50 %
%Tarra = 2%
a) pengertian tara adalah berat tempat suatu pembungkus dimana untuk menentukan besarnya tara adalah bruto (berat kotor) dikurangi netto (berat bersih)
b) rumus untuk menentukan %tara apabila diketahui tarranya dimana bruto= 50 kg, netto= 49 kg dan taranya= 1 kg
%Tara= (tara ÷ bruto) x 100%
= (1 ÷ 50 kg) x 100%
= 0,02 x 100%
= 2%
semoga membantu jawabannya
Detil jawaban:mapel: matematika
kelas: 7 SMP
materi: aritmatika sosial (BAB 6)
kata kunci: pengertian tara, menentukan %Tara
kode soal: 2
kode kategorisasi: 7.2.6
30. 40 kg240 kgAyo selesaikan soal soal di bawah ini seperti contoh!3 kuintal 50 ko - kg 6. 4 ton 30 kuintal - 7. Ton24 kuintal - 90 kg - 99 kg 7. 2 ton + 80 kuintal - 0 ton3) 7 kuintal + 20 kg = kg 8. 6 ton + 20 kuintal.. Ton4. 8 kuintal 17 kg - ... Kg 9. 5 ton + 40 kuintal ... Ton5. 6 kuintal 44 kg = ...Ko 10. 7 ton + 20 kuintal = ... TonLatihan 2Ayo selesaikan soal soal cerita berikut!1. Di gudang KUD terdapat 15 ton beras. Beras tersebut ditempatkanpada karung. Berat beras dalam tiap karung 100 kg. Ada berapakarung beras di gudang tersebut?58TERAMPIL MATEMATIKA KELAS 4 SC
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
4. 12 ton + 80 kuintal...ton
12×10 = 120 ton + 80×100 = 8.000
120 ton + 8.000 kuintal = 8.120 ton
5. 2 ton + 4.000 kg...ton
2×10 = 20 ton + 4.000×10 = 40.000 kg
20 ton + 40.000 kg = 40.020 ton
6. 8 ton + 20 kuintal...kg
8×10 = 80 ton + 20×100 = 2.000
80 ton + 2.000 kuintal 2.080 kg
Jawaban:
diketahui
1 ton : 1000 kg
15 ton : 15000 kg
1 karung : 100kg
ditanya
karung beras di gudang tersebut?
15 ton ÷ 100 kg
15000 ÷100kg
150 karung
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalau salah
31. Soal Matematika Perbandingan kelas 5Selesaikanlah soal berikut!1. Siti memiliki 36 buku tulis, Lani memiliki 48 buku tulis yang sama. Berapakah perbandingan buku tulis Siti dengan buku tulis Lani? 2. Paman memelihara ikan nila dan mujair. Perbandingan bibit nila dan mujair 7 : 9. Bibit ikan mujair 450 ekor. Berapakah banyak bibit ikan nila? 3. Perbandingan buku cerita dengan buku pelajaran di perpustakaan SD Maju Jaya adalah 5 : 12. Banyak buku cerita 30 judul. Berapakah banyak buku pelajaran di perpustakaan tersebut? 4. Perbandingan banyak siswa laki-laki dan perempuan kelas V adalah 2 : 3. Selisih banyak siswa laki-laki dan perempuan 7 orang. Berapakah banyak siswa laki-laki dan perempuan masing-masing? 5. Perbandingan umur Dayu dan Beni adalah 4 : 5. Selisih umur Dayu dan Beni adalah 6 tahun. Berapakah umur mereka masing-masing?. pleasssssssseeeeeee Jawa bentar lagi mau dikumpulin pleassssssseeeee
Jawaban:
1. 2:3 sederhanakan dalam bentuk pembagian angka bulat yg paling sederhana.
2. jumlah bibit ikan nila
[tex]\frac{7}{9} \times 450 = 350ekor \\ [/tex]
3. banyak buku pelajaran di perpustakaan
[tex] \frac{12}{5} \times 30 = 72[/tex]
4.
[tex] \frac{perbandingan \: yg \: dicari}{perbandingan \: yg \: diketahui} \times selisih \: [/tex]
[tex] \frac{2}{2 - 3} \times 7 \\ \frac{2}{1} \times 7 = 14[/tex]
banyak siswa laki laki
[tex] \frac{3}{3 - 2} \times 7 \\ \frac{3}{1} \times 7 = 21 \\ [/tex]
banyak siswa perempuan
5. Umur Dayu
[tex] \frac{4}{5 - 4} \times 6 = 24 [/tex]
Umur Beni
[tex] \frac{5}{5 - 4} \times 6 = 30[/tex]
32. Hari ini Beni pergi ke Sekolah. Beni duduk di kelas dua SD. Beni bertemu banyak teman dikelas. Ada Edo, Udin, Lani, dan Dayu. Waktu istirahat tiba, Beni bermain di halaman SekolahAda yang bermain kelereng, bermain tali dan bekel.Kerjakanlah Soal Berikut:1. Apakah judul cerita yang cocok untuk cerita di atas?2. Dimanakah Beni dan teman-teman saat istirahat sekolah?3.Apa saja permainan yang mereka main saat istirahat tiba?4. Apa yang kamu lakukan saat istirahat di sekolah bersama teman-teman?5. Mengapa saat istirahat anak-anak tidak diperbolehkan bermain di kelas?MatematikaContoh:Bagaimana caranya membagikan 6 butir kelereng kepada 3 orang agar setiap orang mendapat
jawaban:
1.kegiatan beni di sekolah
2.halaman sekolah
3.kelereng,tali,dan bekel
4.bermain atau ke kantin
5.agar lelas tidak berantakan
maaf kalau salah
33. ini soal cerita matematika kelas 61. permukaan meja berbentuk lingkaran dengan panjang diameter 70cm . berapa keliling dan luas meja tersebut ?2. sebuah kolam renang berbentuk lingkaran dengan panjang diameter 20m jika seorang anak mengelilingi kolam tersebut sebanyak 15 kali. berapa kah panjang lintasan yang telah ia tempuh ?3. diketahui panjang sebuah diameter lapangan 14 m berapa kah panjang lintasan yang telah ia tempuh jika seorang atlet berlari sebanyak 3 kali? tolong jawan dong
Jawaban:
1. diket: d=70cm
r=35cm
ditanya: keliling dan luas meja?
jawab:
•keliling =πd
=22/7×70
=220cm
•luas =πr²
=22/7×35×35
=3.850cm²
2. diket: d=20m
ditanya: panjang lintasan yg telah ditempuh seoran anak? atau 15×keliling?
jawab: keliling =πd
=3,14×20
=62,8m
panjang lintasan yg ditempuh anak tersebut
=62,8×15
=942m
3.diket: d=14m
ditanya: panjang lintasan yg ditempuh atlet? atau 3×keliling?
jawab: keliling=πd
=22/7×14
=44m
panjang lintasan yg ditempuh atlet
=3×44
=132m
semoga membantu:)
34. Lomba Matematika Suatu lomba matematika diikuti oleh siswa siswi kelas 8 SMP se-Indonesia. Pada lomba tersebut, terdapat 30 soal dengan ketentuan satu soal yang dijawab dengan benar akan mendapat skor 5, jika salah skornya hanya 1, dan soal yang tidak dijawab tidak mendapat skor. Karena pandemi COVID-19 masih belum berakhir, maka lomba ini akan dilaksanakan secara online. 1 empat sekawan mengikuti lomba ini bersama-sama namun mengerjakan soal-soal lomba sendirsendiri dari rumah masing-masing. Seusai lomba, keempat sekawan ini berkumpul secara virtual melalui aplikasi video call dan saling menceritakan perolehan skor mereka. Reza mendapatkan skor sebanyak 132, Irza mendapatkan skor sebanyak 148 poin, Satryo mendapatkan skor sebanyak 139, dan Putra mendapatkan skor sebanyak 144. Seusai video call, Reza Merasa ada yang aneh dengan skor kawan-kawannya. Tentukan siapa sajakah yang berbohong tentang skornya dari keempat kawan tersebut!tolong bantu jawab kak please
Jawaban:
Irza, Satryo, Putra
Penjelasan dengan langkah-langkah:
skor maksimal = 30 x 5 = 150
-skor Reza 132, kemungkinan = benar 26, salah 2, tidak diisi 2
-skor Irza 148, kemungkinan = benar 29, kemungkinan salah atau tidak menjawab hanya 1 soal jadi tidak mungkin akan mencapai nilai 148
-skor Satryo 139, kemungkinan = benar 27, tidak mungkin mendapat 4 poin dari 3 soal salah
-Skor Putra 144, kemungkinan = benar28, tidak kungkin mendapat 4 poin dari sisa 2 soal lagi
Jawaban:
total soal = 30
1 soal benar = 5
1 soal salah = 1
tidak menjawab =0
pola perhitungan skor = 5a+1b+0c
a : total soal yang benar
b : total soal yang salah
c : total soal yang kosong
Reza : skor 132 = 5(26)+1(2)+0(2) (Reza jujur)
Irza : skor 148 => 5(29) +1(0) +0(1)= 145
=> 5(30)+1(0) +0(0)= 150
=> 5(29)+1(1) +0(0)= 146
=> 5(29)+1(0)+0(1) = 145
=> 5(28)+1(2)+0(0) = 142
Irza berbohong, karna mustahil dapat skor 148
Satryo : skor 139 => 5(27)+1(3)+0(0) = 138
=>5(28)+1(0)+0(2) =140
(satryo berbohong)
Putra : 144 => 5(29)+1(1)+0(0) = 146
5(29)+1(0)+0(1)= 145
5(28)+1(2)+0(0)=142(putra berbohong)
35. Soal cerita Matematika SD Kelas 6Sebuah Liga Pesepakbola Mengadakan Perlombaan,Nilainya Jika Menang 4 poinJika Kalah -1 Jika Seri 1 , Suatu Tim Bermain Sebanyak 47 Kali ,Menang 21 Kali ,Seri 5 Kali,Berapa Nilai Yang Diperoleh Tim Tersebut
Jawaban:
Dalam kasus ini, tim tersebut memenangkan 21 pertandingan, seri 5 pertandingan, dan tidak ada informasi mengenai kekalahan. Oleh karena itu, kita dapat menghitung nilainya sebagai berikut:
(21 x 4) + (5 x 1) + (0 x -1) = 84 + 5 + 0 = 89
Jadi, tim tersebut akan memperoleh total nilai 89.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
89
Jawaban Tercedas
36. ini soal matematika kelas 4 SD.soal ini dikerjakan untuk umum yg tahu matematika. jika tidak bisa matematika tidak usah diisi dan jika bisa matematika diisi ya ^___^*. saya tunggu jam 13.10 terimakasih1. Kumpulan titik secara teratur membentuk dan berkesinambungan disebut.........a. SudutC.TitikC.b. Garisd. Panjang garis2. Garis yang berpotongan tegak lurus dengan garis yang lain disebut garis........a. Garis lurusGaris tegak lurusb. Garis berimpitd. Garis berpotongan3. Perhatikan gambar garis berikut.1)2)3)4)XGaris sejajar terdapat pada nomor ........a. Nomor 1C. Nomor 3b. Nomor 2d. Nomor 4Gambar untuk soal no 4-6soal cerita untuk no4-6di foto!4. Siswa yang memiliki nilai 85 ada ...... anak.a. 5 anakc. 10 anakb. 9 anakd. 14 anak5. Siswa yang memiliki nilai tertinggi ada ...... anak.a. 5 anakc. 14 anakb. 9 anakd. 7 anak
✧˚₊‧୭ Ａｎｓｗｅｒｅｄ Ｂｙ ＣｕｔｉｅＢｅａｎ 医ゾの ୭‧₊˚✧
1. B. Garis.
2. D. Garis Berpotongan.
3. - Tidak Ada Garis.
4. A. 5 Anak.
5. D. 7 Anak.
ೄྀ Detail Jawaban ✧
Kelas : VII
Mata pelajaran : Matematika
Bab : -
Kode soal : 7.14.4
Good Luck Squad!!! Jika Membantu Jadikan Jawaban Terbaik Ya!!!
= = = = = = = = = = =
#StayAtHome
(✿´‿`)
Jangan Lupa Tap ❤️ Dan ⭐⭐⭐⭐⭐ Ya!
╯▅╰╱▔▔▔▔▔▔▔╲╯╯☼
▕▕╱╱╱╱╱╱╱╱╱╲╲╭╭
▕▕╱╱╱╱╱╱╱╱┛▂╲╲╭
╱▂▂▂▂▂▂╱╱┏▕╋▏╲╲
▔▏▂┗┓▂▕▔┛▂┏▔▂▕▔
▕▕╋▏▕╋▏▏▕┏▏▕╋▏
▕┓▔┗┓▔┏▏▕┗▏┓▔┏▏
( Follow : CutieBean ✧◝(⁰▿⁰)◜✧ )
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
37. Selesaikan soal cerita berikut dengan menuliskan kalimat matematika yang tepat dalam bentuk operasihitung bilangan bulatial1 Sekolah Dasar Harapan Bangsa membua penerimaan sewa baru tahun ajaran 2020/2021. Kapasitas kelasMadalah 96 si Penerimaan dilakukan selama 1 minggu. Pada hari ke 3 penerimaan siswa, sudahmendapatkan 21 pendaftar laki-laki dan 27 pendaftar perempuan Berapa kekurangan jumlah siswa agarkapasitas terpenuhi?2. Pada perpisahan kepala sekolah SON Maju jaya tamu undangan yang hadir terdiri atas 456 wall, 123siswa, dan 3 pegawai Dinas Pendidikan Jika panitia penyelenggara menyediakan 560 tempat duduk,berapa banyak kekurangan tempat duduk untuk seluruh peserta perpisahan?
Jawaban:
1. Dalam 3 hari, 21+27=48
dalam 6 hari berarti 48+48=96
jika dalam 3 hari 48 orang berarti dalam sehari 48 :3= 16 orang pendaftar (hari Minggu)
Bila dijumlahkan, 96+16=112
112 -96 = 16
Jadi kekurangan nya 16
2. 456 + 123= 579 + 3 = 582
560 - 582 = 22
jadi kurang 22 kursi
38. PENILAIAN HARIAN MATEMATIKA BAB 1cempakabudirianti@gmail.com (tidak dibagikan) Ganti akunDraf disimpan* WajibMATEMATIKAPilihlah jawaban berikut dengan tepat!1. Jawablah pertanyaan di bawah ini! *10 poinGambar Tanpa TeksA.B.C.D.2. Jawablah pertanyaan di bawah ini! *10 poinGambar Tanpa TeksA.B.C.D.3. Bacalah soal cerita di bawah ini kemudian jawablah pertanyaan dengan tepat! *10 poinGambar Tanpa TeksA.B.C.D.4. Bacalah soal cerita di bawah ini kemudian jawablah pertanyaan dengan tepat! *10 poinGambar Tanpa TeksA.B.C.D.5.Bacalah soal cerita di bawah ini kemudian jawablah pertanyaan dengan tepat! *10 poinGambar Tanpa TeksA.B.C.D.6. Hasil dari penjumlahan pecahan berikut adalah... *10 poinGambar Tanpa TeksA.B.C.D.7. Hasil paling sederhana dari 35% + 5/25 = *10 poin50/10060/1006/103/58. Pak Mahfuz ingin mengetahui hobi dari siswa kelas 5. 20% siswa kelas 5 memiliki hobi bernyanyi, 0,5 siswa kelas 5 memiliki hobi menari, dan sisanya memiliki hobi bermain bola. Berapa bagian dari siswa kelas 5 yang hobi bermain bola? *10 poinGambar Tanpa Teks3/10 bagian1/2 bagian1/5 bagian4/10 bagian9. Di toko roti Khonguan memiliki banyak macam rasa roti dengan jumlah yang berbeda. Rasa cokelat berjumlah 20%, Rasa srikaya berjumlah 0,125, Rasa strawberry berjumlah 9/10, dan rasa kismis berjumlah 4/5. Urutan jumlah banyaknya roti dari yang terkecil sampai yang terbesar adalah ... *10 poincokelat, srikaya, strawberry, kismiscokelat, kismis, strawberry, srikayasrikaya, strawberry, cokelat, kismissrikaya. cokelat, kismis, strawberry10. Ibu Nadia ingin membuat pizza dengan berbagai macam toping. 6/25 dari bagian pizza ibu nadia gunakan toping jamur, 37% bagian dari pizza untuk toping sosis, dan sisanya toping tuna. Berapa persen untuk toping tuna ... *10 poin33%43%39%49%KembaliKirimKosongkan formulirJangan pernah mengirimkan sandi melalui Google Formulir.Konten ini tidak dibuat atau didukung oleh Google. Laporkan Penyalahgunaan - Persyaratan Layanan - Kebijakan PrivasiGoogle FormulirTOLONG JAWAB YG 1 SAMPAI 5 AJA PLISSSSS POIN 25
Jawaban:
1. A.
2. B
3. B
4. C
5. D
semoga membantu
Jawaban:
1.A
2.B
3.C
4
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1.A
2.B
3.C
4.D
5.E
39. 1. Buatlah 5 soal bilangan negatif dan positif 2. Buatah 5 soal luas dan keliling lingkaran 3. Buatlah 5 soal kpk dan fpb 4. Buatlah 5 soal cerita 5. Buatlah 5 soal skala 6. Buatlah 5 soal kordinat 7. Buatlah 5 soal pecahan MATEMATIKA KELAS 6 PAS (Beserta kunci jawaban dan langkah-langkah pengerjaan)
Jawaban:
1.(–5)+4=–1
2.2×3.14×4=....
rumus no 2.=2π×r
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1.–5 biisa diperumpamakan sebagai utang dan 4 adalah uang untuk membayar hutangnya jadi 5–4=-1. –1adalah hutang sekarang.
40. dan 4.3 Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu: menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan masalah tentang penjumlahan dengan tepat, menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari berkaitan dengan penjumlahan dengan benar. Asesmen Pengetahuan Mengerjakan Soal Kerjakan soal-soal berikut dengan benar! 1. Pada hari Senin sekolah Niko mengadakan upacara bendera. Upacara diikuti oleh 339 siswa dan 25 guru. Berapa jumlah peserta upacara seluruhnya? 2. Di perpustakaan sekolah terdapat 473 buku pelajaran dan 226 buku cerita anak. Berapa jumlah buku seluruhnya? Kelas 2a Tema 1 Mundur selangkah untuk memberi kesempatan kepada orang lain maju selangkah, merup. kemajuan dua langkah. (Karakter Peduli Sosial)
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1. murid : 339 siswa
guru : 25 guru
---- +
364 jumlah peserta upacara
2. buku pelajaran : 473 buku
buku cerita : 226 buku
----- +
699 jumlah seluruh buku
_________________________________
Jawabannya:1. 339 + 25 = 364
2. 473 + 226 = 699
_________________________________
Keterangan:tinggal ditambah_________________________________
Pengakhiran:Selamat mengerjakan________________________________
