soal matematika kelas 2 semester 1

1. soal matematika kelas 2 semester 1

1×1=1
2×2=4
3×3=9
4×4=163×4=
1×2=
2×8=
semoga bermanfaat

2. soal matematika kelas 8 semester 2nomer 1 sampai 5​

Jawaban:

1. 125 meter (A)

2. 9 meter (B)

3. 97,5 meter (B)

4. 13 meter (B)

5. 26 meter (C)

Penjelasan dengan langkah-langkah:

1. jarak² = 100² + 75²

jarak² = 10000 + 5625

jarak = √15625

jarak = 125 meter (A)

..

2. jarak² = 15² - 12²

jarak² = 225 - 144

jarak = √81

jaram = 9 meter (B)

..

3. tinggi² - 1,5 m = 120² - 72²

tinggi² - 1,5 m = 14400 - 5184

tinggi - 1,5 m = √9216

tinggi - 1,5 m = 96 m

tinggi = 96 m + 1,5 m

tinggi = 97,5 m (B)

..

4. panjang² = 12² + 5²

panjang² = 144 + 25

panjang = √169

panjang = 13 meter (B)

..

5. tinggi ∆ = 22 - 12 = 10 meter

tali² = tinggi² + jarak²

tali² = 10² + 24²

tali² = 100 + 576

tali = √676

tali = 26 meter (C)

cara? Pytaghoras

[tex]\boxed{\colorbox{ccddff}{Answered by Danial Alfat}}[/tex]

1) √100² + 75²

= √(100(100) + (75(75)

= √10.000 + 5.625

= √15.625

= √125²

= 125 KM

2) √15² - 12²

= √(15(15) - (12(12)

= √225 - 144

= √81

= √9²

= 9 M

3) T - 1,5 = √(120(120) - (72(72)

T - 1,5 = √14.400 - 5.184

T - 1,5 = √9.216

T - 1,5 = √96²

T - 1,5 = 96

T = 96 + 1,5

T = 97,5 M

4) √12² + 5²

= √(12(12) + (5(5)

= √144 + 25

= √169

= √13²

= 13 M

5) √10² + 24²

= √(10(10) + (24(24)

= √100 + 576

= √676

= √26²

= 26 M

3. Tolong buatin soal matematika kelas 5 sd semester 2!!!!! PLISS Yang semester 2 BUKAN semester 1,thanks

1.) jadikanlah pecahan desimal 4/5
2.) buatlah salah satu bangun ruang !
 semoga bermanfaat 
                                                1).berapa jumlah sisi bangun prisma segi empat apabila di gabung dengan kubus?

4. Dibutuhkan segera!!1 soalMatematikaKelas 7Halaman 139Semester 2Soal ada digambar!!2. Perhatikan gambar di bawah ini. Ukurlah besar sudut yang diberitanda.​

Jawaban:

SEMOGA MEMBANTU #

Maaf kalau salah!

5. Ayo, Berlatihi 10 Giancolantan Selesaikan soal-soal di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Tentukan unsur yang belum diketahui L* 315 am 15 cm L Matematika Kelas 4 Semester 2​

Jawaban:

ooooooooooooooooooooooooooooo

Penjelasan dengan langkah-langkah:

itunya bisa kita itukan trus itunya diginiin nanti jadi itunya begitu

6. 1. 5/2* + 3/2*=2. 3/(*+2) + 2(*-3)=3. 4/*+3 - 5/*-1=4. 2a/3* × 2*-6*y/12a=5. 12/(*-3)(*+3) ÷ 3/*+3=keterangan:*=×/=percatatan:kalo mau soal yg lebih jelas cari aja buku matematika semester 1 kelas 7 halaman 237 yg ayo kita mencoba 1-6​

Jawaban:

=6×12

=6/12

semoga bermanfaat

7. Soal MATEMATIKA KELAS XI SEMESTER 2 f(x) = x³+6x²+9x+1 Tentukan - interval naik/turun - jenis stasioner - titik stasioner - nilai stasioner.

f(x) = x³+6x²+9x+1

f'(x) = 0 = 3x²+12x+9

0 = x²+4x+3

0 = (x+3)(x+1)

x = -3 atau -1

f(-3) = (-3)³+6(-3)²-9.3+1

      = -27+54-27+1

f(-3) = 1

f(-1) = (-1)³+6(-1)²-9.1+1

     = -1+6-9+1

f(-1) = -3

nilai maksimum : 1, nilai minimum = -3, titik maks : (-3,1), titik minimum : (-1,-3)

interval turun : (x+3)(x+1) < 0 => -3 < x < -1

interval naik : (x+3)(x+1) > 0 => x < -3 atau x > -1

8. Soal matematika kelas VI SD/MI UTS semester 1 6/8+5/12+3/2

Jawaban:

2 2/3

Penjelasan dengan langkah-langkah:

6/8 + 5/12 + 3/2

samakan penyebutnya dengan

cari kpk dari 8,12,2 = 24

24 ÷ 8 = 3

24÷ 12=2

24÷2=12

6/8×3= 18/24

5/12×2 = 10/24

3/2×12 = 36/ 24

18/24+10/24+36/24

(18+10+36= 64)

=64/24

=8/3

= 2 2/3

maaf kalau rumit/salah

9. Kerjakan soal-soal berikut dengan teliti !1. Gambarlah diagram Venn dari himpunan-himpunan berikut.S= {1, 2, 3, ..., 15)A = {2, 4, 6, 8, 10a.Semester 1Matematika SMP Kelas Tolong banget besok dikumpulkan mohon partisipasinya​

Jawaban:

maaf sy menjawab sesuai dengan tertulis

10. pada lomba matematika diberikan aturan, untuk jawaban yang benar mendapatkan skor 2,jawaban salah -1,bila tidak menjawab 0. dari 75 soal yang diberikan seorang anak menjawab 50 soal dengan benar dan 10 soal tidak di jawab dan juga15 soal salah. berapa skor anak tersebut? pakai cara jangan sampai salahbuku:Matematikakelas:6/VIhalaman:63semester:1SD/MIMaestroCVHasan pratama​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Untuk menghitung skor anak tersebut, kita bisa menggunakan aturan yang diberikan pada lomba matematika. Jawaban yang benar mendapatkan skor 2, jawaban yang salah mendapatkan skor -1, dan jika tidak dijawab mendapatkan skor 0.

Anak tersebut menjawab 50 soal dengan benar, 10 soal tidak dijawab, dan 15 soal salah.

Jumlah skor yang didapatkan dari jawaban benar: 50 soal x 2 skor = 100 skor

Jumlah skor yang didapatkan dari jawaban salah: 15 soal x (-1) skor = -15 skor

Jumlah skor yang didapatkan dari soal yang tidak dijawab: 10 soal x 0 skor = 0 skor

Total skor anak tersebut adalah: 100 skor + (-15 skor) + 0 skor = 85 skor.

11. Kelas : VIII (2 SMP) Mapel : MatematikaSemester : 1 (Ganjil) Bab 3 : Relasi dan FungsiMateri : Memahami Bentuk Penyajian FungsiSoal Terdapat di Buku Paket Halaman 114 Nomor 8Ayo Kita Berlatih 3.3Kerjakanlah soal-soal berikut. Fungsi f didefinisikan dengan rumus f(x) = 5 - 3x dengan daerah asal {-2, -1, 0, 1, 2, 3}a. Buatlah tabel dan himpunan pasangan berurutan dari fungsi tersebutb. Gambarlah grafik fungsinya​

Pendahuluan

Hai Teman-Teman

Apakah kalian tahu, apa itu Fungsi? Kalau kalian belum mengerti, lihat penjelasan berikut ini :

Fungsi dalam istilah matematika merupakan pemetaan setiap anggota sebuah himpunan kepada anggota himpunan yang lain yang dapat dinyatakan dengan lambang {\displaystyle y=f(x)}, atau dapat menggunakan lambang {\displaystyle g(x)}, {\displaystyle P(x)}.

Pertanyaan :

Fungsi f didefinisikan dengan rumus f(x) = 5 - 3x dengan daerah asal {-2, -1, 0, 1, 2, 3}

a. Buatlah tabel dan himpunan pasangan berurutan dari fungsi tersebut

b. Gambarlah grafik fungsinya

Jawaban

a. (Jawaban ada pada bagian lampiran)

b. (Jawaban/Gambar ada pada bagian lampiran)

Pembahasan

Fungsi (matematika)

relasi biner matematika

Fungsi dalam istilah matematika merupakan pemetaan setiap anggota sebuah himpunan (dinamakan sebagai domain atau variabel bebas) kepada anggota himpunan yang lain (dinamakan sebagai kodomain atau variabel terikat) yang dapat dinyatakan dengan lambang {\displaystyle y=f(x)}{\displaystyle y=f(x)}, atau dapat menggunakan lambang {\displaystyle g(x)}{\displaystyle g(x)}, {\displaystyle P(x)}{\displaystyle P(x)}. Istilah ini berbeda pengertiannya dengan kata yang sama yang dipakai sehari-hari, seperti “alatnya berfungsi dengan baik.” Konsep fungsi adalah salah satu konsep dasar dari matematika dan setiap ilmu kuantitatif. Istilah "fungsi", "pemetaan", "peta", "transformasi", dan "operator" biasanya dipakai secara sinonim.

Anggota himpunan yang dipetakan dapat berupa apa saja (kata, orang, atau objek lain), namun biasanya yang dibahas adalah besaran matematika seperti bilangan riil. Contohnya adalah sebuah fungsi dengan domain dan kodomain himpunan bilangan riil adalah {\displaystyle y=f(2x)}{\displaystyle y=f(2x)}, yang menghubungkan suatu bilangan riil dengan bilangan riil lain yang dua kali lebih besar. Dalam hal ini kita dapat menulis {\displaystyle f(5)=10}{\displaystyle f(5)=10}.

Pelajari Lebih Lanjut

Fungsi

https://brainly.co.id/tugas/1376015https://brainly.co.id/tugas/3377549

Detail Jawaban

Kelas : VIII (2 SMP) Mapel : MatematikaBab : Bab 3 - Relasi dan FungsiMateri : Memahami Bentuk Penyajian FungsiHalaman : 115 di Buku PaketSoal Nomor : 18Kode Soal : 3.3Kunci Soal : Fungsi

12. Oh ya ngantuk soalnya kalau memang tidak untuk melihat difoto nggak papa ini saya gituin ya ini untuk soalnya sendiri di LKS matematika kelas 8 semester ganjil halaman 18 Nomor 4 dan 5 4.Jelaskan letak titik A(-2,-1) pada koordinat kartesius5.mengapwMengapa titik A(-2,1) B(-4,5 ) dan C(-1,3) memiliki sifat yang sama ​

Jawaban:

bantu balik ya dek jadikan jawaban tercedas dan kasih bintang 5 okey semangat terus <33

13. UPT. SATUAN PENDIDIKANSMP NEGERI I PANOAlamat: Jl. Letjend lamin Ginting No. 124 PancurbaSMP NEGERI 1 PANCURBATUSOAL PENILAIAN TENGAH SEMESTER GANJIL KELAS VII TP 2021/2022BIDANG STUDI: MATEMATIKA1. Urutkanlah bilangan berikut dari yang terkacil: :0,675; 2; 32,5%; 0,375;​

Jawaban:

32,5%;0,375;0.675;2

Penjelasan dengan langkah-langkah:

kecil ke besar

14. Operasikan dan Ubah ke Satuan yang di minta ! 1. 25.000 dm³ + 45 dam³ = _____ M³ 2. 2,8 m³ + 800 dm³ = ____ L3. 2 dal + 300 dl = ____ L4. 0,7 m³ + 200 dl = _____ L5. 30 m³ + 400 L = ______ dm³Soal 1 - 5 harus pakai Cara No asal² lan Jawab, Jawab Yang Benar ! Soal Matematika Kelas 5 Semester 1Kalo mau jawab harus Jawab Semua Soal di atas ! Gak boleh jawab 1 soal ! ​

Jawab:

1. 25.000 dm3 + 45 dam3 = ... m3

(25000:1000) + (45x 1000) =

25 + 45000 = 45025 m3

2. 2,8 m³ + 800 dm³ = 2,8 x 1000 + 800 liter

                         = 2800 + 800 liter

                         = 3600 liter

3.  2x10 + 300x1/10 = 20 + 30 = 50 L.

4. 0,7 m³ = 700 dm

200 dl = 20 liter

dm=liter

700 dm + 20 liter =720 liter

5. 30 m³ = ( 30 m³ x 1.000 dm³/liter ) = 30.000 liter/dm³

400 liter / dm³                                =      400 liter/dm³

Jadinya. 30.000 liter/dm³ + 400 liter/dm³ = 30.400 liter/dm³

15. Tolong bantu jawab ya kak Soal matematika jawaban dan caranya Soal no 11 Diketahui sebuah balok memiliki ukuran panjang 16 CM, lebar 12 CM, dan tinggi 8 CM Perhatikan pertanyaan-pertanyaan berikut! (1) Perbandingan lebar dan panjang balok adalah 2 : 3 (2) Perbandingan lebar dan tinggi balok adalah 3 : 2 (3) Perbandingan tinggi dan panjang balok adalah 1 : 2 Pertanyaan yang benar ditunjukkan oleh nomor ...... (AKM) a. (1) dan (2) b. (1) dan (3) c. (2) dan (3) d. (1), (2), dan (3) Jawaban dan caranya jangan asal !! Kelas : 7 SMP Mapel : Matematika Semester 2

Pernyataan yang benar adalah nomor C. (2) & (3)

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Hargailah orang yang membantumu, jika jawabannya kamu delete, berarti kamu sungguh tidak menghargai usahanya

SEMOGA MEMBANTU & BERMANFAAT (◕ᴗ◕✿)

JANGAN LUPA BERI ✯ LIMA, ♡ LIKE, DAN ☬ JADIKAN JAWABAN TERCERDAS YA (◠‿◕)

p = 16 cm

l = 12 cm

t = 8 cm

(1) l : p = 2 : 3 (salah)

harusnya ==> l : p = 12 cm : 16 cm = 3 : 4

(2) l : t = 3 : 2 (benar)

karena l : t = 12 cm : 8 cm = 3 : 2

(3) t : p = 1 : 2 (benar)

karena t : p = 8 cm : 16 cm = 1 : 2

jadi pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor (2) dan (3) ----> (C)

16. coba tuliskan pertanyaan sebanyak 5 soal1.IPA2.IPS3.MATEMATIKA4.BHS.INDONESIA5BHS.INGGRISSOal KELAS 6 SEMESTER 1

IPA:tuliskan bagian bagian tubuh manusia
IPS:tuliskan kepanjangan VOC
MM:3/2+4/8
B.i:tuliskan jenis jenis cerita
Bing:Tuliskan 5 kata sifat

maaf kalau salah:)

17. 1+2+3+4+...+200 =tolong ya dijawab ini pelajaran matematika smp kelas 7 semester 1 , soal ini aku gak ngerti sekalii

berarti berapa jumh 1 sampai 200

awal+akhir
--------------- x akhir
  2 

1+200
-------- x200
   2

201/2x200= 20100


ad jga cara lain
awal+akhir x 100
100 dapat dari 200/2 jadi
1+200 x 100
201x100 = 20100

18. rumus dan contoh soalnya kakk dan caranya pliss butuh weh jangan asal jangan mau ambil pointnya doang jangan copas dari gugel 1. rumus transformasi 2. rumus refleksi 3. rumus rotasi 4. rumus dilatasi masing masing contoh soal 4 matematika kelas 9 semester 1 tolong ya kakkk

ini jawabannya ≈

Penjelasan dengan langkah-langkah:

semoga bermanfaat

19. 2. | -4/5 | × | 2/3 | =tolong bantu jawab soal kelas 10 matematika wajib semester 1​

Jawaban:

8/15

Penjelasan dengan langkah-langkah:

|-4/5| × |2/3| = 4/5 × 2/3

= 8/15

20. Penilaian Tengah SemesterMata PelajaranKelas: Matematika:IXSemesterTahun Pelajaran: 2020-2021Selesaikan soal berikut dengan tepat dan jelas.1. Diketahui titik M (-2,-4). Tentukan bayangan titik M, jika direfleksikanterhadap :a. Sumbu xb. Sumbu yc.y=-x​

jawab:

a. sumbu x

kalaw salah maaf

21. SOAL UTS MATEMATIKA KELAS 9 SEMESTER 2 Soal Essay A. Isilah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Perhatikan gambar di bawah ini! 0 Berdasarkan gambar yang menunjukkan bola di dalam tabung, tentukan luas seluruh permukaan tabung, jika diketahui jari-jari 7 cm!​

Jawaban:

Hitung Luas Permukaan Tabung

Partini agus

Perhatikan gambar di bawah ini! 0 Berdasarkan gambar yang menunjukkan bola di dalam tabung, tentukan luas seluruh permukaan tabung, jika diketahui jari-jari 7 cm

Gambar tidak terlampir, namun saya akan memberikan penjelasan tentang cara menghitung luas seluruh permukaan tabung.

Luas seluruh permukaan tabung terdiri dari luas alas, luas tutup, dan luas selimut. Untuk menghitung luas alas dan luas tutup tabung, kita perlu menggunakan rumus luas lingkaran, yaitu:

Luas Lingkaran = π × r²

Di mana r adalah jari-jari lingkaran, dan π (pi) adalah konstanta yang bernilai sekitar 3,14.

Karena jari-jari tabung adalah 7 cm, maka luas alas dan luas tutup tabung adalah:

Luas Alas dan Luas Tutup = π × 7² = 153,94 cm²

Untuk menghitung luas selimut tabung, kita perlu menggunakan rumus luas persegi panjang, yaitu:

Luas Persegi Panjang = p × l

Di mana p adalah keliling lingkaran (atau disebut juga keliling alas tabung), dan l adalah tinggi tabung.

Keliling lingkaran dapat dihitung dengan rumus:

Keliling Lingkaran = 2 × π × r = 2 × 3,14 × 7 = 43,96 cm

Tinggi tabung tidak diberikan dalam soal, sehingga kita tidak dapat menghitung secara pasti luas selimut tabung. Namun, jika kita asumsikan tinggi tabung adalah 10 cm, maka luas selimut tabung dapat dihitung sebagai berikut:

Luas Selimut = p × l = 43,96 cm × 10 cm = 439,6 cm²

Maka, luas seluruh permukaan tabung adalah:

Luas Seluruh Permukaan Tabung = 2 × Luas Alas dan Tutup + Luas Selimut

= 2 × 153,94 cm² + 439,6 cm²

= 747,48 cm²

Jadi, luas seluruh permukaan tabung dengan jari-jari 7 cm adalah 747,48 cm².

22. bisa bantu untuk soal matematika kelas x semester 1 edisi revisi 2014 kurikulum 2013 untuk soal uji kompetensi 1.1 no.2 b dan c makasih...

Kelas         : X SMA
Pelajaran   : Matematika
Kategori     : Eksponen dan Logaritma
Kata Kunci : Uji kompetensi 1. 1, eksponen, K-2013

Penjelasan : 

Soal ini ada pada buku paket matematika kelas X SMA K-2013 halaman 16.

Sebelum menjawab pertanyaan kita pahami sifat-sifat Pemangkatan (Eksponen)

Sifat 1
Jika x bilangan real, a dan b bilangan bulat positif maka xᵃ × xᵇ = xᵃ⁺ᵇ
Sifat 2
Jika x bilangan real dan x ≠ 0, a dan b bilangan bulat positif, maka xᵃ/xᵇ = xᵃ⁻ᵇ

Sifat 3
Jika x bilangan real dan x ≠ 0, a dan b bilangan bulat positif, maka (xᵃ)ᵇ = xᵃᵇ

Sifat 4
Jika x bilangan real dan x ≠ 0, a dan b bilangan bulat positif, maka
(xᵃyᵇ)ⁿ = xᵃⁿ . yᵇⁿ

Sifat 5
Jika x bilangan real dan x ≠ 0, dalam bentuk bilangan pecahan, maka
1 / (xⁿ) = x⁻ⁿ

Perintah soal no 2a dan 2c :

2. Dengan menggunakan sifat bilangan berpangkat, sederhanakanlah bentuk berikut.

a.  2x³ × 7x⁴ × (3x)²

c. y⁵ × (x × y)³ × [ 1 / (x² × y)]

Jawab:

a.  2x³ × 7x⁴ × (3x)² = 2x³ × 7x⁴ × (3x)(3x)
                                = 2x³ × 7x⁴ × 9x²
                                = 2 × 7 × 9 × x³⁺⁴⁺²
                                = 126 x⁹

c. y⁵ × (x × y)³ × [ 1 / (x² × y)] = y⁵ × x³ × y³ × (x² × y)⁻¹
                                               = y⁵ × x³ × y³ × x⁻² × y⁻¹
                                               = x³ × x⁻² × y⁵ × y³ × y⁻¹
                                               = x⁽³⁺⁽⁻²⁾⁾ y⁽⁵⁺³⁺⁽⁻¹⁾⁾
                                               = x y⁷

Semoga Membantu

23. [tex] \frac{9x \: + \: 8x {}^{2} }{3x}[/tex]matematika bank soal kelas 7 Mts/SMP semester 1 halaman 81 no 4​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

[tex]\frac{9x \: + \: 8x {}^{2} }{3x}[/tex]

[tex] = \frac{x \times ( 9 + 8x)}{3x} [/tex]

[tex] = \frac{9 + 8x}{3} [/tex]

24. 1. 4 2. 3 4. 5 5. 6 Ayo, kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti! A. Ubahlah menjadi pecahan biasa! 3 1 3 3. 2 5 6 6 B. Ubahlah menjadi pecahan campuran! 9 11 9 1. 2. 3. 2 4 4 1 2 7 15 4. 12 7 5. 4 Matematika Kelas 4 SD/MI semester Ganjil​

Jawaban:

A 1) 23/5

2) 19/6

3) 15/6

4) 36/7

5) 13/2

B 1) 4 1/2

2) 2 3/4

3) 2 1/4

4) 1 5/7

5) 3 3/4

25. tolong buatkan 2 soal matematika kelas 6 semester 1 beserta jawabannya

1. tentukan luas lingkaran dengan jari - jari 14
jawaban
[tex]\pi \times r \times r \\ 22per7 \times 14 \times 14 \\ 308[/tex]
2. pikir sendiri apa ambil dari yg lain1. 4,8 jam =... Menit
4,8×60: 288,0
Nol nya di hilang kan
2.
[tex] \sqrt[3]{314.432 } = 68[/tex]
Caranya :
Nilai yg dibelakangnya 2 adalah 8
4 dan 3 di coret 314 wilayah nya si 6.
Jadi, jawabannya 68.

Maaf kalau salah
Semoga membantu ya

26. Bantu ya kak soal matematika Jawaban dan caranya kakKotak A memiliki massa 5 kg. Kotak B memiliki massa 15 kg. Perbandingan kotak A dan Ba. 1 : 3b. 1 : 5c. 2 : 3d. 2 : 5tolong dibantu soal matematika Jawaban dan caranya kak jawaban dan caranya jangan asal jawaban dan caranya harus benar jawaban dan caranya soal matematika Kelas 7 SMP Mapel : Matematika Semester 2 ​

Jawaban:

a. 1 : 3

Penjelasan dengan langkah-langkah:

5 kg : 15 kg

5 kg : 5 = 1

15 kg : 5 = 3

dalam perbandingan pembaginya harus sama

diketahui:

massa kotak A = 5 kg

massa kotak B = 15 kg

ditanya:

perbandingan kotak A dan B = ?

jawaban:

kotak A : kotak B

5 : 15

1 : 3

jadi, perbandingan massa kotak A dan B adalah a. 1 : 3

27. soal MATEMATIKA kelas VII semester ganjil tentukan hasil bagi 1.) 3×(pangkat 3)-4×(pangkat 2)-5×+30 oleh ×+2 adalah #tolong d jawab ya tolong pake caranya

berikut ini adalah cara penyelesaian nya

28. MATA PELAJARAN : MATEMATIKAKELAS/SEMESTER : IX/GANJILHARI/TANGGALSelesaikanlah soal di bawah ini dengan benar !1. Sederhanakan bentuk akar berikut.125b. 5v3 + V243 - V122. Tentukan hasil operasi(-2)2 x 22 * 2a.b.​

[tex]saya \: jawab \: yang \: no \: 1 \: dulu \: yah. \\ a. \\ \sqrt{125} = \sqrt{25 \div 5} = 5 \sqrt{5} . \\ b. \\ 5 \sqrt{3} + \sqrt{243} - \sqrt{12} . \\ = 5 \sqrt{3} + 9 \sqrt{3} - 2 \sqrt{3}. \\ = 12 \sqrt{3} . \\ [/tex]

moga2 bener yah.

Penjelasan dengan langkah-langkah:

tuk yg soal no. 2 di layar hp tulisanya berantakan. jd gak jelas.

29. SOAL MIDLE SEMESTERMATA PELAJARANKELAS SEMESTERTAHUN PELAJARANMATEMATIKAXIIV (GANIL)2020 2021PETUNJUK UMUM1. Isilah identitas Anda ke dalam Lembar Jawaban Ujian yang tersedla.2. Bentuk soal uraian3. Jumlah soal sebanyak 5 butir4. Poin setiap soal 20.SOAL:1. Rata-rata hitung ulangan matematika 10 siswa adalah 64. Jika nilal 5 orang siswayang mengikuti ulangan susulan digabungkan, maka rataannya menjadi 63.Nilai Rata-rata hitung 5 orang siswa tersebut adalah​

Jawaban:

n = 10 ; rata-rata = 64

n = 15 ; rata-rata = 63

[tex]rata - rata = \frac{jumlah \: seluruh \: nilai}{n} [/tex]

Jumlah seluruh nilai saat siswa 10 orang = 64 × 10 = 640

Jumlah seluruh nilai saat siswa 15 orang = 63 × 15 = 945

Untuk mencari rata-rata 5 orang tambahan, cari selisih jumlah seluruh nilai = 945 – 640 = 305

[tex]rata - rata \: 5 \: siswa = \frac{305}{5} = 61[/tex]

30. tolongg ada yang bisa bantu jawab soal matematika wajib kelas 11 semester 2?minta bantuannya banget inisama cara pengerjaan nya juga1. ∫x √x²+5 dx =...2. diketahui kecepatan suatu benda adalah v(t) = 3t + 10, dengan t adalah waktu. percepatan benda apabila kecepatannya 18 m/detik, adalah...​​

Jawaban:

64 m/detik

Penjelasan dengan langkah-langkah:

v(t)= 3t + 10

v(18) = 3(18) + 10

= 54 + 10

= 64 m/detik

maaf kalo salah yah gitu yang pande saya hhe

2. Dalam kasus ini, kita diberikan persamaan kecepatan v(t) = 3t + 10 dan kita diminta untuk mencari percepatan saat kecepatan benda adalah 18 m/detik.

Untuk mencari percepatan, kita dapat menggunakan rumus derivatif dari persamaan kecepatan terhadap waktu (t). Dalam hal ini, kita akan mencari turunan pertama dari persamaan kecepatan terhadap t, yaitu v'(t).

v(t) = 3t + 10

Untuk mencari turunan pertama, kita cukup mengambil turunan terhadap t pada setiap suku dalam persamaan:

v'(t) = 3

Jadi, turunan pertama (percepatan) dari fungsi kecepatan v(t) = 3t + 10 adalah 3 m/detik².

Percepatan benda adalah 3 m/detik² saat kecepatannya 18 m/detik.

31. Soal MATEMATIKA kelas VII semester ganjil Jabarkan dan sederhanakanlah 1.(x+2) (x-3) 2.(2×-1) (2-5) 3.(a+5) (2a-3) 4.(3p-4) (3p+5) 5.(2a+3b) (a-2b) #Tolong d jawab ya & tolong pake caranya

1)
[tex]x \times x + x \times - 3 + 2 \times x + 3 \times 2[/tex]
=
[tex]x {}^{2} + - 3x + 2x + 6 \\ x {}^{2} + - 1 + 6[/tex]
2)
[tex]2x \times 2 + 2 x \times - 5 + - 1 \times 2 + - 1 \times - 5[/tex]
[tex]4x + - 10x + - 2 + 5 \\ = - 6x + 3[/tex]
3) a x 2a + a x -3 + 5 x 2a + 5 x -3
=
[tex]2a {}^{2} + - 3a + 10a + - 15 \\ = 2a {}^{2} + 7a {}^{2} + - 15[/tex]

32. SOAL UJIAN SEMESTER GENAP SMK SWASTA HK TAHUN AJARAN 2022/2023 Mata pelajaran Kelas A. Pilihan Ganda 1. A= 2 [3 1 2 6 : Matematika : XI (Sebelas ) 2. Tentukan determinan tentukan determinan dari matriks berikut 2 3 (9) 2 2​

Jawaban:

A PWNANIWNAJWHHWBWBWBWBWB

33. Greetings... Selamat malammmaaf mengganggu☺Bantu bantu aku yuuuk.... Soal matematika kelas 7 semester 1cuma 3 soal kokk... boleh kannn1. - 34 x ((-5) - 3) =........ Langkah² :2. ( 27+ ( - 2)) x 5 =....... Langkah² :3. (-15- (-4)) x (-6) =........ Langkah² : Thank you very much... ​

Jawaban:

1. - 34 x ((-5) - 3)

= (-34) × (-2)

= (-68)

2. ( 27+ ( - 2)) x 5

= (+25) × 5

= (+125)

3. (-15- (-4)) x (-6)

= (-19) × (-6)

= (-114)

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Semoga membantu ( ◜‿◝ )

Tolong jadikan jawaban terbaik ya;)

Jawaban :

-34 × ((-5) - 3)

-34 × ((- 5 - 3)

(-34) × (-2)

(-68)

_____________

(27 + (-2)) × 5

(27 - 2)) × 5

(+25) × 5

(+125)

_____________

(-15 - (-4)) × (-6)

(-15 + -4)) × (-6)

(-19) × (-6)

(-19 × -6)

(-144)

(P - J)

34. mapel: matematika kelas 6 semester 1 Tema 2/bab 2 penilaian tengah semesterdi jawab dengan bener!!!soal ujian nasional matematika!!!di perpustakaan terdapat 24 rak buku.setiap rak buku berisi 85 buku.buku buku tersebut di kelompok kan dalam katagori komik,enksiklopedia,novel,cerpen,agama,dan majalah.apabila jumlah buku setiap katagori sama banyak,maka banyak buku stiap katagori adalaha. 2.040 bukub. 1.040 bukuc. 340 bukud.34 bukusoal selanjutnya dalam bentuk gambaryang bisa jawab aku kasih poin yg banyak​

Jawaban:

a.2040 tolong jadikan jawaban tercerdasya

35. Soal ahir semester 1 matematika esay kelas 3 smp[tex]4 \frac{1}{3} \times 2 \frac{2}{3} \div \frac{3}{4} = [/tex]

[tex] \frac{13}{3} \times \frac{8}{3} \div \frac{3}{4} [/tex]
[tex] \frac{13}{3} \times \frac{8}{3} \times \frac{4}{3} [/tex]
[tex] \frac{416}{27} [/tex]
[tex]4 \frac{1}{3} \times \ 2 \frac{2}{3} \div \frac{3}{4} \\ \frac{13}{3} \times \frac{8}{3} \div \frac{3}{4} \\ \frac{13}{3} \times \frac{8}{3} \times \frac{4}{3} = \frac{416}{27} = 15 \ \frac{11}{27} [/tex]
maaf kalo salah

36. Kelas : VIII (2 SMP) Mapel : MatematikaSemester : 1 (Ganjil) BAB 1 : POLA BILANGANPOLA BILANGANSoal Terdapat di Buku LKS Halaman 9Pertanyaan :Isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan jawaban yang benar! 1. Tiga suku berikutnya pada barisan 2, 1, 4, 3, 6, 7, 8, 15, ..................... adalah .....................2. Dua suku selanjutnya untuk pola bilangan 3, 6, 9, 12, 15, ........... adalah ...........3. Suku ke-10 dari barisan 3, -9, 27, -31, .... adalah ...................................................................​

PENDAHULUAN

Kompetensi Inti

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait fenomena dan kejadian tampak mata. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.

4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.

Indikator

Membuat pola pada barisan bilangan. Menentukan suku selanjutnya dari suatu barisan bilangan dengan cara menggeneralisasi pola bilangan sebelumnya. Menggeneralisasi pola barisan bilangan menjadi suatu persamaan. Mengenal macam-macam barisan bilangan.

JAWABAN

Uji Kompetensi Bab 1

Isilah titik-titik pada soal-soal berikut dengan jawaban yang benar!

1. Tiga suku berikutnya pada bagian 2, 1, 4, 3, 6, 7, 8, 15, 12, 31, 14 adalah 12, 31, 14

Urutan ganjil 2, 4, 6, 8, 10,

beda 2 = 12, 14, 16

Urutan genap 1, 3, 7, 15

1, (1 + 2), (3 + 4), (7 + 8), (15 + 16), (31 + 32)

= 31, 63

2, 1, 4, 3, 6, 7, 8, 15, 12, 31, 14

2. Dua suku selanjutnya untuk pola bilangan 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21 adalah 18, 21

15 + 3 = 18

18 + 3 = 21

3, 6, 9, 12, 15, 18, 21

3. Suku ke-10 dari barisan 3, -9, 27, -81, 23 adalah 23

Un = a + (n - 1) b

U10 = 4 + (10 - 1) (-3)

U10 = 4 + (-27)

U10 = 23

PEMBAHASAN

Tahukah kalian, banyak sekali pola yang ad di sekitar kita. Pola-pola ini terbentuk secara alami, namun ada pula yang sengaja dibuat oleh manusia. Pola alami dapat terlihat pada jumlah mahkota bunga yang membuatnya terlihat cantik dan menarik. Banyaknya mahkota bunga dari bunga yang berbeda juga berbeda-beda. Banyaknya mahkota bunga dapat membentuk barisan bilangan Fibinancci. Bunga Lili putih (a) memiliki jumlah mahkota bunga 1, bunga Euohorbia (b) memiliki mahkota bunga berjumlah 2, bunga Trilium (c) dengan banyak mahkota bunga 3, bunga Columbine (d) dengan banyak mahkota bunga 5, bunga Bloodroot (e) dengan banyak mahkota bunga 8, bunga Blak-eye susan (f) dengan banyak mahkota bunga 13, dan bunga Shasta daisy (g) dengan banyak mahkota bunga 21.

DETAIL JAWABAN

Kelas : VIII (2 SMP) Mapel : MatematikaSemester : 1 (Ganjil) Bab : BAB 1 - POLA BILANGANMateri : POLA BILANGANHalaman : 9 di Buku LKS

37. YANG PINTER MATEMATIKA SKUYY LANGSUNG AJA JAWABsoal:Pada ruas garis AB, terdapat titik P diantara A dan B, sehingga AP: PB = 1:5. Jika panjang ruas garis AB = 12 cmberapa panjang ruas garis AP?MAPEL*MATEMATIKAKELAS*7MATERI*GARIS DAN SUDUTSEMESTER*2JAWAB JANGAN NGASAL!​

Jawaban:

Panjang AP adalah 2 cm

Penjelasan dengan langkah-langkah:

AP : PB = 1 : 5

AP = 1n

PB = 5n

AB = AP + PB

AB = 1n + 5n

AB = 6n

12 cm = 6n

n = 12 ÷ 6

n = 2

AP = 1n

AP = 2 cm

38. Soal nomor 1 D-E Soal nomor 2 F Uji kompetensi 1.1 kelas 10.. Link buku https://matematohir.files.wordpress.com/2014/06/buku-pegangan-siswa-matematika-sma-kelas-10-semester-1-kurikulum-2013-edisi-revisi-2014.pdf

Jawaban soal nomor 1, A - E ada di lampiran ya :)

39. yang pintar matematika bantuin aQ yhaa ;) mkshi, jawab soaL ini.? PAKE CARA KERJA :) 1. ALAS SEBUAH LIMAS BERBENTUK PERSEGI DENGAN PANJANG SISI 6CM, DAN TINGGI SEGITIGA PADA BIDANG TEGAKNYA 9CM. HITUNGLAH LUAS PERMUKAAN LIMAS TERSEBUT !! 2, Dari Buku CETAK MATEMATIKA kelas 8 Semester 2 Halaman 144 latihan 7 nomor 12 HARAP DI BANTU

luas alas / persegi = sisi x sisi
                              = 9cm x 9cm
                              = 81 cm²

terus itukan 4 segitiganya yang di limasnya tinggal dikaliin luas"nya

luas segitiga = 1/2 x alas x tinggi
                     = 1/2 x 6cm x 9cm
                     = 27cm²

luas permukaan total = 81 cm² + 4(27cm²)
               = 81 cm² + 108 cm ²
               = 189 cm²

2. gapunya bukunya

sori kalo salah :)

40. Rani seorang siswa kelas 5 SD Pelita pada ulangan akhir semester Rani mampu menjawab 27 soal benar dan 2 soal tidak dijawab dari jumlah seluruh soal matematika yang diberikan jumlah seluruh soal matematika ada 35 soal dalam penskoran ditentukan aturan sebagai berikut jawaban benar diberi skor 3 jawaban salah diberi skor negatif 1 tidak ada jawaban diberi skor 0 skor matematika yang diperoleh Rani adalah​

Jawab:

Skor 75

Penjelasan dengan langkah-langkah:

35 - 2 = 33 soal yang dijawab

33 - 27 = 6 soal dijawab salah

Maka, skor Rani:

(27×3) + (6×(-1)) + (2×0)

= 81-6+0

= 75