tolong bikin soal ips dari kisi2 kemdikbud dong
1. tolong bikin soal ips dari kisi2 kemdikbud dong
1.sebutkan daerah semenanjung dari daerah asia tenggara
2.sebutkan apa yang yerjadi apa bila terlalu banyak transmigrasi
2. Jawaban Soal Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar: 1.8 Struktur tumbuhan
Struktur tumbuhan secara umum terdiri atas beberapa organ yaitu, akar, batang, daun, bunga, buah, dan biji.
Pembahasan
Setiap organ tumbuhan memiliki fungsi masing-masing yang sangat penting untuk kelangsungan hidup tumbuhan. Berikut pengertian dan fungsi dari masing-masing organ tumbuhan:
Akar, merupakan bagian tumbuhan yang terdapat di dalam tanah. bagian akar tersusun atas beberapa lapis sel yaitu epidermis, korteks, dan silinder pusat. Bagian-bagian akar terdiri dari tudung akar, ujung akar, batang akar, cabang akar, dan pangkal akar. Berdasarkan bentuknya ada dua jenis akar yaitu, akar serabut yang biasanya dimiliki oleh tumbuhan jenis monokotil (tumbuhan berbiji tunggal) yaitu padi, jagung, kelapa dan akar tunggang biasanya dimiliki oleh tumbuhan dikotil (tumbuhan biji berkeping dua) yaitu mangga, jambu, jeruk, dan kacang-kacangan. Nah, fungsi akar sangat Akar penting bagi kehidupan tumbuhan, yaitu berperan sebagai penegak, karena akar berfungsi untuk menguatkan berdirinya batang, berfungsi untuk menyerap air dan garam mineral dari dalam tanah, membantu penyerapan oksigen di udara (tanaman bakau), berfungsi sebagai tempat penyimpanan cadangan makanan (pada tanaman umbi-umbian). Batang, merupakan bagian tumbuhan yang berada di atas tanah, merupakan tempat melekatnya daun, bunga, dan buah. Nah, batang memiliki fungsi yang sangat penting loh, yaitu sebagai penyongkong tubuh tumbuhan, mengangkut zat makanan ke seluruh tubuh tumbuhan, sebagai alat respirasi / pernapasan (melalui lentisel), sebagai alat transportasi air dan mineral dari akar ke daun, serta mengangkut hasil fotosintesis ke seluruh bagian tubuh tumbuhan. Batang juga berfungsi sebagai penghubung daun dan akar, sebagai tempat penyimpanan cadangan makanan (tanaman umbi batang), dan sebagai alat perkembangbiakan vegetatif. Daun, merupakan bagian tumbuhan yang mengandung klorofil (zat hijau daun) yang berperan penting dalam proses fotosintesis. Selain itu, daun juga berfungsi untuk penguapan air, sebagai alat respirasi tumbuhan (melalui stomata), sebagai tempat terjadinya transpirasi, gutasi, dan sebagai alat perkembangbiakan vegetatif. Bunga, merupakan alat perkembangbiakan generatif tumbuhan. Bagian bunga terdiri dari tangkai, mahkota, kelopak, benang sari (alat kelamin jantan), dan putik (alat kelamin betina). Bunga memiliki fungsi sebagai alat perkembangbiakan generatif tumbuhan, untuk menarik perhatian serangga agar dapat membantu proses penyerbukan, menghasilkan biji, sebagai wadah meyetunya gamet jantan (mikrospora) dan gamet betina (makrospora). Buah, merupakan bagian tumbuhan yang terbentuk dari hasil pembuahan serbuk sari dan sel telur. Nah, fungsi buah yaitu sebagai cadangan makanan, alat perkembangbiakan, pelindung biji dari berbagai faktor yang dapat merusak biji, dan sebagai sumber vitamin bagai manusia dan hewan. Biji, merupakan bagian tumbuhan yang berperan dalam perkembangbiakan dan perbanyakan. Biji bersal dari bakal biji yang berkembang setelah proses pembuahan. Biji memiliki bentuk yang bermacam-macam dan terdiri dari bagian-bagian yaitu kulit biji, inti biji, dan tali pusat. Nah biji memliki fungsi sebagai alat perkembangbiakan generatif, sebagai calon tanaman baru untuk mempertahankan kelestarian tumbuhan, sebagai cadangan makanan ketika awal pertumbuhan biji di luar buah.Pelajari lebih lanjut
1. Materi tentang perkembangbiakan secara generatif https://brainly.co.id/tugas/1730644
2. Materi tentang macam-macam cara reproduksi vegetatif https://brainly.co.id/tugas/824974
3. Materi tentang ciri-ciri jaringan meristem https://brainly.co.id/tugas/3172996
4. Materi tentang macam-macam jaringan meristem https://brainly.co.id/tugas/3348491
5. Materi tentang perbedaan bunga lengkap dan tidak lengkap https://brainly.co.id/tugas/2000445
-----------------------------
Detil jawaban
Kelas : VIII SMP
Mapel : Biologi
Bab : Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan
Kode : 8.4.6
Kata Kunci: Bagian Tumbuhan, Struktur Tumbuhan, Akar, Batang, Daun, Biji, Buah, Bunga
3. Sumber: Kemdikbud, 2014
Jawaban:
itu dijawab atau diapain
maaf ini soalny apa ya/ atau ini dijawab ya?
4. sebutkan prestasi pelajar indonesia kemdikbud yg perna mendata
Tim Olimpiade Matematika Indonesia berhasil membawa pulang satu medali perak, empat perunggu, dan satu honorable mention dari ajang Internasional Mathematics Olympiade (IMO) ke-15 di Astana, Kazakhstan, pada 2-4 Juli 2010.
Semoga bermanfaat :)
5. E-book Kemdikbud halaman 1 sampai 5
Jawaban:
hah maksud nya gimn ???
ebook apaan
6. jenis karya seni 3 dimensi dok. kemdikbud
patung, candi, anyaman
7. A. Amati Gambar Berikut!Sumber: Dok. KemdikbudGambar 7.2. Bayi dalam boks.tolong jawab soal nya ulangan
Penjelasan:
maksud nya gimana y dik ,Maaf di mana soalnya . Bisa di tulis ulang / di foto ulang . terimakasih . TERUS SEMANGAT :) !!
8. Karya tulis ilmiah tugas dari kemdikbud atau tugas pemerintah lain atau tugas sekolah biasa
Maaf, sebagai warga biasa saya tidak memiliki akses langsung ke tugas-tugas dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan atau tugas pemerintah lainnya. Selain itu, saya tidak dapat memberikan tugas sekolah biasa karena itu merupakan tanggung jawab guru atau lembaga pendidikan.
Namun, jika Anda memerlukan bantuan dalam menulis karya tulis ilmiah atau memiliki pertanyaan terkait topik tertentu, saya akan dengan senang hati membantu. Anda dapat memberikan topik atau pertanyaan spesifik, dan saya akan berusaha memberikan informasi yang relevan dan bermanfaat.
9. Kegiatan 6a.Amatilah gambar di bawah ini!1. Apakah ada perbedaan cara membunyikan alat musik tersebut?2. Apakah teknik yang digunakan sama?,DERSumber: Kemdikbud, 2014Gambar 3.1Alat musik KenongSumber: Kemdikbud, 2014Gambar 3.2Gendang RampakSumber: Kemdikbud,2014Gambar 3.3Bermain Gambang
Jawaban:
1.tidak
2.ya
Penjelasan:
1.karena sama-sama dengan cara di pukul
2._
10. Pengumuman UN SMA bisa diliat di web kemdikbud ga?
Bisaaa kokk kakk ..........bisa....coba ajh....
11. Bentuk kerjasama antara kemdikbud dengan Seamolec
maaf saya kurang tau!! lagian soal mu kurang jelas!!!
12. pengalaman baru apa yg anda dapatkan dari kls maya kemdikbud
banyak sekali,,, kita dapat belajar tanpa bertatap muka secara langsung,,
tidak ada omelan secara langsung dari pengajarlebih efektif dari segi waktu buat kamu yg mau les tapi ga ada waktu banyak nahh kelas virtual ini yg membantu kamu belajar dimana aja dan kapan ajaaa, dari segi ekonomi jg kita dapat menghemat pengeluaran untuk membayar bimbingan belajar, sistem pembelajarannya jg gak kalah menarik dengan belajar disekolah.
13. Sumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.14 Cara Bernamaskara Laki-lakiSumber: Dokumen KemdikbudGambar 1.15 Cara Bernamaskara Laki-lakiperbedaan posisi kaki laki dan perempuan?
Jawaban:
maaf kak gambar nya mana atau penjelasan ?
14. Sumber: Dok. KemdikbudGambar 7.2. Bayi dalam boks.
Penjelasan:
maaf di mana soalnya y dik , apakah bisa di tulis / di foto ulang ...? . terikakasih . TERUS SEMANGAT :) !!15. sebutkan bahan patung dan fungsinya sumber:Dokumen Kemdikbud
Jawaban:
patung religi :tujuan pembuatan patung Religi adalah untuk sarana beribadah dan bermakna religius. pada zaman Hindu dan Budha yang dibuat untuk menghormati Dewa atau mengenang orang-orang yang akan dilakukan misalnya raja atau pemimpin mereka.
Patung monumen: tujuan pembuatan patung Monumen adalah untuk memperingati atau mengenang peristiwa atau kejadian yang bersejarah atau jasa seorang pahlawan besar dalam sebuah bangsa atau kelompok.
Patung arsitektur: berfungsi dalam konstruksi bangunan
Patung dekorasi :digunakan untuk menghias bangunan atau lingkungan Taman baik taman rumah maupun taman bermain
patung seni: bertujuan untuk dinikmati keindahan bentuknya
patung Kerajinan: adalah hasil dari para pengrajin yang dibuat untuk konsumerisme
Penjelasan:
16. CB Mari Mengamati(Sumber: Dok Kemdikbud)Gambar 4.1.
Jawaban:
gambar ke 1. ada seorang pria yang sedang ibadah
gambar ke 2. siswi dan siswa yang sedang mempelajari agamanya
Penjelasan:
semoga bermanfaat dan bisa membantu.
jadikan Jawaban terbaik.
17. seloangan.TelesSumber: Dok. KemdikbudGambar 5.5. Berdoa terlebih dulu sebelum makan.
Jawaban:
doa mau makan
"Allahumma baarik lanaa fiimaa rozaqtanaa wa qinaa 'adzaa bannaar"
doa setelah makan
"Alhamdulillahilladzi ath-amanaa wa saqoonaa wa ja'alanaa minal muslimiin"
18. coba tuliskan kepanjangan dari kemdikbud?
Jawaban:
Kemendikbud atau Kemdikbud) adalah kementerian dalam Pemerintah Indonesia
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
Semoga membantu:)
19. bentuk kerjasama kemdikbud dengan seamolec
karna ad sismoneioden
20. Karya tulis ilmiah sma tugas kemdikbud dan pemerintah atau tugas sekolah
Jawaban:
Karya ilmiah terbagi menjadi 3 jenis, yaitu populer, semiformal, dan formal.
21. Pengertian budaya nonbenda kemdikbud
Pengertian budaya nonbenda kemdikbud, pengertian dari budaya nonbenda kemdikbud adalah budaya yang ada di Indonesia yang tidak memiliki wujud bentuk atau fisik. Budaya ini biasanya berupa pentas seni pertunjukan, bahasa, pengetahuan dan perilaku hingga kemahiran untuk membuat suatu kerajinan. Contoh dari budaya nonbenda kemdikbud adalah pentas seni, pentas seni yang masuk ke dalam budaya nonbenda kemdikbud adalah Pentas Seni Tor-Tor dari Sumatera Utara, Pentas Seni Debus Banten dan masih banyak pentas seni lainnya yang masuk ke dalam budaya nonbenda dari Kemdikbud.
Di Indonesia yang merupakan negara dengan suku dan budaya yang berbeda-beda sudah pasti memiliki budaya nonbenda yang amat banyak. Budaya nonbenda ini menjadi salah satu daya tarik wisatawan baik dalam dan luar negeri. Dengan demikian budaya nonbenda tersebut dapat menjadi daya tarik agar wisatawan mau berkunjung ke Indonesia. Selain menjadi daya tarik, budaya nonbenda juga harus dilestarikan dan dilindungi agar tidak punah atau diklaim oleh negara lain.
Demikian pembahasan mengenai pengertian budaya nonbenda kemdikbud, budaya nonbenda dapat berupa pentas seni hingga kemahiran membuat kerajinan. Untuk membaca mengenai budaya dan materi lainnya dapat dibaca pada link berikut
Budaya lokal yang menjadi budaya nasional brainly.co.id/tugas/9824271
Pengertian dari budaya lokal brainly.co.id/tugas/9807185
Objek budaya lokal dari Provinsi Banten brainly.co.id/tugas/9005987
Detil tambahan
Kelas : 1 SMP
Materi : Pengertian budaya nonbenda kemdikbud
Kata kunci : Pengertian budaya nonbenda kemdikbud
22. Website BSE dari kemdikbud yaitu..â¦
http://bse.kemdikbud.go.id
23. (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 2.1 Objek gambar ragam hias fauna (stilasi) (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 2.2 Objek gambar ragam hias fauna (Sumber: Dok. Kemdikbud) Gambar 2.3 Objek gambar ragam hias fauna (deformasi) jelaskan pengertian dari gambar tersebut
gambar 2.1 apakah ygbdimkasud objek gambar hias fauna
24. siapakah yang menetapkan sekolah masuk pagi? guru atau pemerintah kemdikbud?
Jawaban:
guru
Penjelasan:
karna guru yang sering kita dikasih tau kapan kita masuk sekolah
Kalo swasta = guruKalo negri = Pemerintah kemdikbud
(Kalo gasalah yaa)
25. internet kemdikbud dijadikan kuota utama itu bisakah?Kalo bisa gimana?
Jawaban:
internet dari kemendikbud cuma bisa untuk belajar kalo sosmed youtube twiter ig dan facebook gak bisa kya nya maaf kalo salah ya kak:)
26. Ceritakan soal di bawah ini minimal lima barisSumber: Dok. Kendikbud Gambar 6.2. Bergotongroyong membersihkan kelas. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 6.3. Saling membahu membersihkan lingkungan sekolah Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 6.4. Membantu mendorong gerobak kakek tua. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 6.5. Membantu bunda mencuci piring di dapurTolong bantu
Jawaban:
A. gambar 1
Pada hari Senin, anak anak ditugasi untuk membersihkan kelas masing masing (1). Di setiap kelas ada yang bertugas untuk menyapu, mengepel, membersihkan kaca dan menghapus papan tulis serta membuang sampah (2). Membersihkan kelas jika dilakukan bersama sama akan lebih cepat selesai (3). Jika kelas sudah di bersihkan maka akan nyaman untuk belajar (4). Maka dari itu marilah kita membersihkan kelas bersama sama / gotong royong, hal ini juga dapat mempererat rasa persatuan lho! (5).
B. gambar 2
Setelah anak anak di tugas membersihkan kelas, mereka juga di tugasi membersihkan halaman sekolah (1). Mereka menyapu dan memungut daun daun yang jatuh dan kotoran lainya (2). Selain itu, mereka juga menanami beberapa tanaman agar udara bersih(3). Jika kita menjaga kelestarian tumbuhan dan pepohonan lain, maka udara bersih, segar dan lingkungan terasa sejuk (4). Maka dari itu, marilah kita senantiasa membersihkan halaman dan melestarikan tumbuhan) reboisasi agar udara bersih (5)
C. Gambar 3
Setelah Sholat Dzuhur iqbal, rayyan dan gevan melihat ada seorang kakek yang sedang kesulitan menarik grobak (1). mereka pun ber inisiatif untuk membantu kakek itu mendorong gerobaknya (2). Mereka pun mulai membantu sang kakek, mendorong dengan sekuat tenaga (3) . kakek tersebut sangat senang dan berterima kasih karena mereka mau membantunya mendorong grobak nya (4).
sang kakek berterima kasih kepada mereka. iqbal dan kawan kawan pun sangat puas dan senang telah membantu kakek tersebut. Perilaku Iqbal dan teman' nya harus kita teladani karena dapat mempererat persaudaraan, kita harus saling tolong menolong dalam hal kebaikan (5).
D. Gambar 4
Pada hari minggu, Naya melihat ibunya sedang memasak untuk pesanan(1). Melihat hal itu naya ingin membantu, tetapi Ibu naya tidak mengizinkan naya karena naya masih kecil (2). Naya pun punya ide untuk membantu ibunya mencuci piring dan ibu naya dapat melaksanakan pekerjaan rumah lainya (3). stelah mama naya selesai masak, naya pun membantu ibunya mencuci piring, ibu naya sangat senang karena telah di bantu, ibu naya berterima kasih kepada naya (4) Akhirnya mama naya bisa melaksanakan pekerjaan rumah yang lain, karena naya pekerjaan rumah ibu naya cepat terselesaikan (5). teman teman, sikap naya harus kita contoh, karena dia telah membantu orang tua nya dan telah mengurangi beban pekerjaan rumah mamanya (6).
27. Karya tulis ilmiah tugas kemdikbud atau tugas sekolah
Jawaban:
tidak tahu abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
28. Sumber: Dok. KemdikbudGambar 4.3. Jual-beli.SumbeGam!1
gambar di atas memperlohatkan seorang wanita yg membeli sesuatu di pasar.
dan yg laki laki itu dia lagi menjual barangnya ke perempuan
Penjelasan:
sekian dan terima gaji
29. Apa nama Platform Merdeka Belajar yang disediakan oleh Kemdikbud? *
Jawaban:
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikburistek) mengembangkan Platform Merdeka Mengajar (PMM) yang merupakan platform edukasi yang menjadi teman penggerak untuk pendidik dalam mewujudkan Pelajar Pancasila yang memiliki fitur Belajar, Mengajar, dan Berkarya.
Penjelasan:
maaf kalo salah
jadikan jawaban tercerdas
semoga bermanfaat
Semoga tercapai cita cita kamu ya
no report
makasih
30. Bidang yang terkait dengan urusan Kemdikbud?
Bidang kebudayaan........
31. Sebutkan pengelompokan status bahasa daerah Indonesia menurut badan bahasa Kemdikbud
Jawaban:
Badan Bahasa Kemendikbud mengkategorikan status bahasa daerah Indonesia menjadi kategori aman, rentan, mengalami kemunduran, terancam punah, kritis dan punah. Status aman berarti bahasa daerah masih dipakai oleh semua anak dan semua orang dalam etnik tersebut.
32. Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 3.1 Suasana sedang mengantarkan jenazah Sumber: Dok. Kemdikbud Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 3.2 Suasana sedang menyalati jenazah Gambar 3.3 Suasana sedang mengubur jenazah Aktivitas Siswa: Setelah kamu mengamati gambar di atas, coba berikan tanggapanmu tentang pesan- pesan yang ada pada gambar tersebut!
Jawaban:
Pesan yang bisa diambil dari gambar diatas :
1. Mengingatkan kita bahwa semua yang bernyawa di dunia ini akan kembali kepada Allah
2. Tidak ada sesuatu yang kekal di dunia ini, Semua yang ada di dunia ini hanyalah fana'
3. Semua yang ada di dunia ini adalah titipan Allah.
4. Akhirat adalah kehidupan yang nyata dan kekal
5. Tidak boleh terlalu cinta dunia
33. bahasa daerah yang kritis atau sangat terancam punah berdasarkan data kemdikbud 2018
Jawaban:
sulawesi,papua,maluku,sumatera,ntt,meher
Penjelasan:
maaf klau salah
Jawaban:
bahasa daerah yang kritsi atau sangat terancam punah bedasarkan data kemdikbud 2018 ?? bahasa yang hampir punah adalah (Papua Barat), Bahasa Mawes (Papua), Bahasa Kajeli/ Kayeli (Maluku), Bahasa Piru (Maluku), Bahasa Moksela (Maluku).
jika kurang mohon maaf
:( sad for you ❌
:) happy for you ✔️
:o i m copy ❌
34. sebutkan 10 prestasi pelajar indonesia yg tercatat di kemdikbud
10 prestasi pelajar indonesia yg tercatat di kemdikbid :
juara 3 ajang miss world 20154 medali dari olimpiade internasional biologimeraih medali emas untuk ajang IFAC ke-16 dijepangmedali emas olimpiade astronomi dan astrofisika internasionalemas kejuaraan catur (2015)dua emas untuk ajang IJSO di korea selatantim paduan suara anak indonesia prestasi tingkat internasional11 medali olimpiade karatejuara lomba robotik internasionalbattle of surabaya35. menurut kemdikbud hari kesaktian pancasila setiap 1 oktober itu merupakan apa?
Jawaban:
hari yang sangat bersejarah bagi indonesia
Jawaban:
Merupakan hal yang wajib di peringati
tai
Penjelasan:
36. pembagian keberagaman menurut Kemdikbud
Jawaban:
keberagaman agama, suku, budaya, rasa, etnis, bahasa, adat, suku, alat musik, lagu daerah, tarian daerah,
hanya itu saja
MAAF KALAU SALAH
SEMOGA MEMBANTU :)
JADIKAN INI JAWABAN TERBAIK :)
Jawaban:keberagaman agama, suku, budaya, rasa, etnis, bahasa, adat, suku, alat musik, lagu daerah, tarian daerah
Penjelasan:maaf kalo salah
jadikan jawaban tercerdas
bantu follow ya
37. 1. Apakah ada perbedaan cara membunyikan alat musik tersebut?2. Apakah teknik yang digunakan sama?TIRANESumber: Kemdikbud,2014Gambar 3.1Alat musik KenongSumber: Kemdikbud 2014Gambar 3.2Gendang RampakSumber: Kemdikbud,2014Gambar 3.3Bermain Gambang
Jawaban:
semua gambar itu sebenarnya sama yang ke satu dan yang ketiga sama sama di pukul memakai kayu
38. Amgamba1. Apakah ada perbedaan cara membunyikan alat musik tersebut?2. Apakah teknik yang digunakan sama?Sumber: Kemdikbud, 2014Gambar 3.1Alat musik KenongSumber: Kemdikbud, 2014Gambar 3.2Gendang Rampak
Jawaban:
1.Ya,ada.Karena musik sangat beraneka ragam begitupun cara memainkannya
2.Ada yang sama ada yang tidak
contohnya:Gitar dan biola cara memainkannya sama yaitu dengan digesek
Jawaban:
1.tidak ada karena sama2 dipukul cara membuyikannya
2.beda
39. jelaskan arti kata kata yang terdapat pada logo Kemdikbud di atas
Jawaban:
Bidang segi lima berwarna biru yang tersirat makna kejujuran, ketenangan, kesetiaan, kehandalan, keharmonisan, kesabaran, dan kepekaan. Semboyan tut wuri handayani digunakan oleh Ki Hajar Dewantara dalam melaksanakan sistem pendidikannya.
Logo kemdikbud berupa bidang segi lima yang berwarna biru muda, menggambarkan alam kehidupan Pancasila. Di dalam bidang segi lima terdapat tulisan Tut Wuri Handayani, salah satu semboyan yang digunakan Ki Hajar Dewantara dalam melaksanakan sistem pendidikannya. Tut Wuri Handayani merupakan satu dari tiga semboyan yang diterapkan Ki Hajar Dewantara.
Tiga semboyan itu adalah Ing Ngarsa Sung Tulada, Ing Madya Mangun Karsa, dan Tut Wuri Handayani. Arti dari semboyan ini adalah: Tut Wuri Handayani (dari belakang seorang guru harus bisa memberikan dorongan dan arahan), Ing Madya Mangun Karsa (di tengah atau di antara murid, guru harus menciptakan prakarsa dan ide), dan Ing Ngarsa Sung Tulada (di depan, seorang pendidik harus memberi teladan atau contoh tindakan yang baik).
Di dalam lambang Kemdikbud juga ada belencong (menyala) bermotif garuda. Belencong (menyala) merupakan lampu yang khusus dipergunakan pada pertunjukan wayang kulit. Cahaya belencong membuat pertunjukan lebih hidup. Sedangkan burung garuda yang menjadi motif belencong memberikan gambaran sifat dinamis, gagah perkasa, mampu dan berani mandiri mengarungi angkasa luas. Ekor dan sayap garuda digambarkan masing-masing lima, yang berarti: 'satu kata dengan perbuatan Pancasilais'.
Gambar buku yang terletak di bawah burung garuda untuk menggambarkan bahwa buku merupakan sumber bagi segala ilmu yang dapat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Selain itu, dalam lambang Kemdikbud juga terdapat filosofis warna. Warna putih pada ekor dan sayap garuda, dan buku berarti suci, bersih tanpa pamrih. Warna kuning emas pada nyala api berarti keagungan dan keluhuran abadi. Warna biru muda pada bidang segi lima berarti pengabdian yang tak kunjung putus dengan memiliki pandangan hidup yang mendalam (pandangan hidup Pancasila).
40. sebut kan contoh laboratorium Maya selain milik Kemdikbud
Jawaban:
1. Laboratorium Maya Phet · 2. NOVA Labs
Penjelasan:
Maaf kalo cuma 2 doang
