jelaskan penerapan teori behavioristik, teori konstruktivisme, teori konektivisme, teori humanistik dengan pendekatan gaya belajar siswa yang meliputi gaya belajar visual, gaya belajar audio, gaya verbalistik dan gaya belajar kinestetik.
1. jelaskan penerapan teori behavioristik, teori konstruktivisme, teori konektivisme, teori humanistik dengan pendekatan gaya belajar siswa yang meliputi gaya belajar visual, gaya belajar audio, gaya verbalistik dan gaya belajar kinestetik.
Jawaban:
Teori belajar behavioristik merupakan teori belajar yang lebih mengutamakan pada perubahan tingkah laku siswa sebagai akibat adanya stimulus dan respon. Dengan demikian, teori belajar behavioristik lebih memfokuskan untuk mengembangkan tingkah laku siswa ke arah yang lebih baikProses pembelajaran yang menerapkan pendekatan konstruktivisme melibatkan para siswa dalam mengamati dan menganalisis fenomena alam dalam dunia nyataTeori humanistik dalam pembelajaran adalah memanusiakan manusia, di mana seorang individu dapat menggali kemampuanya sendiri untuk di terapkan dalam lingkungannya. Berdasarkan teori maslow teori humanistik ini lebih mengedepankan motivasi untuk mengembangkan potensi peserta didik secara penuhUntuk yang memiliki gaya belajar auditori, mengandalkan pendengaran sebagai menerima informasi dan pengetahuan. Orang tipe tidak masalah dengan tampilan visual saat mengajar, yang penting adalah mendengarkan pembicaraan guru dengan baik dan jelasVerbalisme berasal dari kata Latin, verbum yang berarti perkataan atau ucapan.[1] Verbalisme dapat sekadar berarti sebagai ungkapan verbal (verbal expression), entah istilah untuk menyebut sesuatu, atau pengungkapan lewat kata-kata untuk mengungkapkan gagasan dan menyatakan pengertian.[1][2] Verbalisme juga dapat dipergunakan untuk menyebut tulisan atau uraian yang mempergunakan terlalu banyak kata, sedang isinya terlalu sedikit, tanpa isi atau terlalu sedikit, atau sama sekali tak menyentuh topik yang sedang dibicarakan, alias omong kosong.[1] Akan tetapi, verbalisme juga merupakan pendirian.[1] Verbalisme lalu menjadi sikap yang lebih menjunjung tinggi kata daripada kenyataan yang diungkapkan, istilah daripada permasalahan yang ada di belakangnya, dan rumusan daripada kebenaran yang dikandungnya.Gaya belajar ini menyenangi belajar yang melibatkan gerakan. Biasanya orang yang tipe ini, merasa lebih mudah mempelajari sesuatu tidak hanya sekadar membaca buku tetapi juga mempraktikkanya. Dengan melakukan atau menyentuh objek yang dipelajari akan memberikan pengalaman tersendiri bagi tipe kinestetik. Makanya, orang yang memiliki gaya belajar tipe kinestetik biasanya tidak betah berdiam lama-lama di kelas nih hihi.Penjelasan:
semoga bermanfat
2. apa yang dimaksud gaya belajar audio
gaya belajar dengan cara mendengarkan melalui kaset,radiogaya belajar dari kaset.dan radio.
3. jelaskan yamg dimaksud gaya belajar audio
Gaya belajar Auditori (Auditory Learners) mengandalkan pada pendengaran untuk bisa memahami dan mengingatnya. Karakteristik model belajar seperti ini benar-benar menempatkan pendengaran sebagai alat utama menyerap informasi atau pengetahuan. Artinya, kita harus mendengar, baru kemudian kita bisa mengingat dan memahami informasi itu. Karakter pertama orang yang memiliki gaya belajar ini adalah semua informasi hanya bisa diserap melalui pendengaran, kedua memiliki kesulitan untuk menyerap informasi dalam bentuk tulisan secara langsung, ketiga memiliki kesulitan menulis ataupun membaca.
Ciri-ciri gaya belajar Auditori yaitu :
Mampu mengingat dengan baik penjelasan guru di depan kelas, atau materi yang didiskusikan dalam kelompok/ kelasPendengar ulung: anak mudah menguasai materi iklan/ lagu di televise/ radio
Cenderung banyak omong
Tak suka membaca dan umumnya memang bukan pembaca yang baik karena kurang dapat mengingat dengan baik apa yang baru saja dibacanyaKurang cakap dalm mengerjakan tugas mengarang/ menulis
Senang berdiskusi dan berkomunikasi dengan orang lain
Kurang tertarik memperhatikan hal-hal baru dilingkungan sekitarnya, seperti hadirnya anak baru, adanya papan pengumuman di pojok kelas, dll
Gaya belajar audio adalah sistem pembelajaran yang mengandalkan pendengaran.
4. Bagaimana cara menerapkan media audio visual pada anak tunarungu dalam pembelajaran bahasa arab?
Jawaban:
Kemungkinan Dengan Cara Bahasa Isyarat Tangan Atau Logat Tertentu Yang Dipahami Penderita
5. Mana audionya???spy siswanya sering dengar juga native speakernya
Jawaban:
maksudnya. gimana ya kak/dek????
6. 1. Ada seorang anak yang gaya belajarnya kinestetik tapi guru, orang tua dan orang-orang di sekitar mengharuskan si anak tersebut belajar dengan gaya audio visual. Menurut anda apa akan terjadi pada anak tersebut, jelaskan!
Jawaban:
Menurut saya, anak yang gaya belajarnya kinestetik tetapi dipaksa belajar dengan gaya audio visual akan mengalami beberapa hal berikut:
- Anak tersebut akan merasa bosan, tidak tertarik, dan tidak nyaman dengan cara belajar yang tidak sesuai dengan preferensinya. Dia akan sulit untuk fokus, memahami, dan mengingat materi yang disampaikan oleh guru, orang tua, atau orang lain yang menggunakan gaya audio visual.
- Anak tersebut akan mengalami penurunan motivasi, prestasi, dan kepercayaan diri dalam belajar. Dia akan merasa tidak mampu, tidak berbakat, dan tidak dihargai oleh lingkungannya. Dia akan cenderung menghindari, menolak, atau menyerah pada tantangan akademik yang dihadapinya.
- Anak tersebut akan mengembangkan perilaku negatif, seperti stres, frustrasi, marah, atau depresi. Dia akan merasa tidak bahagia, tidak puas, dan tidak sehat secara fisik dan mental. Dia akan berisiko mengalami gangguan emosional, sosial, atau psikologis.
Oleh karena itu, saya menyarankan agar guru, orang tua, dan orang-orang di sekitar anak tersebut lebih memperhatikan dan menghormati gaya belajar kinestetik yang dimilikinya. Mereka dapat membantu anak tersebut belajar dengan cara yang lebih sesuai, seperti memberikan kesempatan untuk bergerak, menyentuh, merasakan, dan mengalami secara langsung materi yang dipelajari. Mereka juga dapat memberikan pujian, dorongan, dan dukungan yang positif kepada anak tersebut agar dia merasa lebih percaya diri dan termotivasi dalam belajar.
7. dalam suatu kelas, tentunya memiliki keragaman siswa dengan gaya belajar yang berbeda, seperti diantaranya type kinesy, visual dan audio visual maupun gaya belajar lainnya, sebagai seorang guru yang telah mempelajari mata kuliah strategi pembelajaran, startegi apa yang bapak ibu gunakan untuk mengajar di kelas tersebut
Penjelasan:
menurut saya,liat kondisi kelasnya terlebih dahulu kemudian perhatikan karakteristik siswanya lalu bandingkan mana strategi yang sekiranya tepat untuk proses belajar mengajar
8. jelaskan manfaat dan belajar pengolahan audio
media audio juga merupakan media pembelajaran yang sifatnya searah, sehingga jika ada sesuatu yang kurang jelas peserta didik tidak bisa langsung bertanya.
9. Apa yang siswa ketahui tentang media audio visual
Jawaban:
Media audio visual adalah media yang menggabungkan unsur suara (audio) dan gambar (visual) untuk menyampaikan pesan. Media ini memiliki banyak jenis dan digunakan dalam berbagai bidang seperti pendidikan, hiburan, dan industri.
Beberapa jenis media audio visual yang umum digunakan antara lain:
1. Televisi: Televisi adalah media yang paling umum digunakan untuk menampilkan program audio visual. Program televisi dapat berupa acara berita, hiburan, pendidikan, dan olahraga.
2. Film: Film adalah bentuk media audio visual yang umum digunakan untuk hiburan. Film memiliki durasi yang lebih lama dibandingkan dengan acara televisi dan biasanya ditonton di bioskop.
3. Video: Video adalah bentuk media audio visual yang sering digunakan di internet dan platform media sosial. Video dapat berupa tutorial, review produk, atau konten hiburan.
4. Musik: Musik adalah bentuk media audio visual yang memadukan unsur suara dan visual. Musik dapat ditemukan dalam bentuk video musik atau konser live.
Media audio visual memiliki beberapa kelebihan dibandingkan dengan media lain seperti buku atau tulisan. Kelebihan media audio visual antara lain:
1. Dapat menyampaikan informasi dengan lebih jelas dan mudah dipahami.
2. Dapat menarik perhatian pemirsa dengan kombinasi gambar dan suara yang menarik.
3. Dapat mempengaruhi emosi dan persepsi pemirsa dengan lebih kuat.
4. Dapat diakses dan dinikmati oleh banyak orang di berbagai tempat.
Namun, media audio visual juga memiliki kelemahan seperti risiko informasi yang tidak akurat, dampak negatif terhadap kesehatan mata dan pendengaran jika terlalu sering digunakan, dan biaya produksi yang relatif tinggi.
10. mengapa media audio masih dibutuhkan dalam proses pembelajaran di tengah banyaknya media yang lebih lengkap daripada media audio?
Jawaban:
Karena proses pembelajaran tidak harus dengan cara membaca.Pelajaran juga dapat dilakukan dengan cara mendengarkan.Oleh karena itu media audio berperan dalam proses belajar mengajar.
11. apa saja kelemahan dan kelebihan dari media audio visual dalam pembelajaran PAI?
Jawaban:
Kelebihan media audio visual yaitu penggunaan media tidak membosankan dan hasilnya lebih mudah untuk dimengerti dan dipahami
Kelemahan media audio visual yaitu pelaksanaan menggunakan media audio visual memerlukan waktu yang cukup lama, memerlukan tempat yang luas, biaya relatif mahal, dan penggunaannya cenderung tetap di tempat.
kelebihan
Dengan menggunakan alat perekam, program audio digunakan sesui dengan kebutuhan pendengar/ pemakai. Misalnya , pemakaian audio untuk belajar bahasa inggris yang pemakaiannya dapat dilaksanalkan kapan dan dimana saja. Media audio dapat melatih siswa untuk mengembangkan daya imajinasi yang abstrak. Media audio dapat merangsang partisipasi aktif para pendengar, misalnya sambil mendengar siaran , siswa dapat melakukan kegiatan-kegiatan lain yang menunjang terhadap pencapian tujuan. Program audio dapat menggugah rasa ingin tahu siswa tentang sesuatu sehingga dapat merangsang kraetifitas.Kelebihan dan Kelemahan Media Pembelajaran Audio Media audio dapat menanamkan nilai – nilai dan sikap positif terhadap para pendengar yang sulit dicapai dengan media lain. Media audio dapat menyajikan laporan-laporan yang actual dan orisional yang sulit dapat dicapai dengan media lain. Program audio dapat mengatasi batasan waktu serta jangkauan yang sangat luas.kelemahan
Sifat komunikasinya satu arah (one way communication). Dengan demikian, sulit bagi para pendengar untuk mendiskusikan hal-hal yang sulit dipahami. Untuk mengurangi kelemahan tersebut bisa diatasi dengan menggunakan telepon. Media audio yang lebih banyak menggunakan suara dan bahasa verbal , hanya mungkin dapat dipahami oleh pendengar yang mempunyai tingkat penguasaan kata dan bahasa yang baik. Media audio hanya akan mampu melayani secara baik untuk mereka yang sudah mampu berfikir abstrak. Penyajian materi melalui media audio dapat menimbulkan verbalisme pendengar.12. prrmasalahan apa saja yang muncul mengenai penggunaan bahan ajar audio?
permasalahan yang muncul mengenai penggunaan bahan ajar radio adalah penelitiannya.semoga mbantu. ^^
13. Bagaimana cara menggabungkan metode pembelajaran melalui audio visual dengan multimedia?
Dengan mendengarkan suara dan menonton apa yang dilihat .
Mempelajari dengan menggunakan laptop
Penjelasan:
14. Soal SBDP kelas 6Apa yang kamu ketahui tentang media: audio, visual, dan audio- visual?Jelaskan!
Jawaban:
reklame yang digunakan di berita dengan menggunakan pengelihatan
15. Tipe belajar audio, visual, atau kinestetikhiba blogger
Kalo aku sih lebih ke komunikasi 2 arah, ada interaksinya & di berikan ruang utk argumentasi.
16. Apa perbedaan gaya belajar audio visual dan kinestetik ?
Jawaban:
anak yang bertipe visual bisa belajar optimal dengan menggunakan indra penglihatan.
Sedangkan anak tipe kinestik perlu melakukan gerakan fisik agar bisa mengingat sesuatu dengan baik
Semoga membantu
Maaf kalau salah :)
kalau bisa jadikan jawaban terbaik
17. Bu nety adalah seorang guru sejarah yang memiliki seorang siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual, sedangkan teman lainnya memiliki kecenderungan gaya belajar audio-visual. dengan proses pembelajaran yang dilakukan, siswa tersebut memiliki kesulitan dalam mengingat fakta penting sejarah, sehingga nilainya tidak memuaskan. berdasarkan kondisi tersebut berikan analisis mengenai tugas guru sebagai pendidik dan berikanlah rekomendasi yang tepat untuk peningkatan pembelajaran di kelas Bu nety
Jawaban:
meningkatkan belajar dengan gaya masing masing namun selalu kompak dalam memahami materi
18. bagaimana cara memberikan pertanyaan pada materi pengembangan bahan pembelajaran audio vidio?
Dengan di buatnya forum
19. sebutkan 3 ciri ciri orang yang mempunyai gaya belajar audio
1. Lebih cepat menyerap dengan mendengarkan
2. Menggerakkan bibir mereka dan mengucapkan tulisan di buku ketika membaca
3. Senang membaca dengan keras dan mendengarkan - Lebih cepat menyerap dengan mendengarkan
- Menggerakkan bibir mereka dan mengucapkan tulisan di buku ketika membaca
- Senang membaca dengan keras dan mendengarkan
- Dapat mengulangi kembali dan menirukan nada, birama, dan warna suara.
- Bagus dalam berbicara dan bercerita Berbicara dengan irama yang terpola Belajar dengan mendengarkan dan mengingat apa yang didiskusikan daripada yang dilihat
- Suka berbicara, suka berdiskusi, dan menjelaskan sesuatu panjang lebar
-Suka musik dan bernyanyi
-Tidak bisa diam dalam waktu lama
20. ass mau bertanya soal halusinasi audio dan bagaimana cara mengatasinya?
Jawaban:
jangan dengarkan lah kakak
21. Ketika kita sedang mengajarkan mata pelajaran yang kita ajarkan, pokok bahasan apa yang cocok untuk media audio? Apa bentuk media audionya?
Jawaban:
hp
Penjelasan:
maaf kalo asal asalan
22. Mengapa belajar secara audio dan visual lebih efektif dibandingkan dengan membaca
Jawaban:
konsep memahami lebih mudah
23. ass mau bertanya soal halusinasi audio dan bagaimana cara mengatasinya?
Jawaban:
Lebih baik, lakukan beberapa strategi yang dapat membantu orang terdekat mengatasi halusinasi, seperti berikut:
Berikan rasa aman dan nyaman. Saat mengalami halusinasi, orang terdekat Anda mungkin merasa ketakutan. ...
2. Alihkan perhatiannya. ...
3. Tanggapi dengan kejujuran
24. jelaskan fungsi dan manfaat media audio dalam pembelajaran
untuk mengasa pendengaran siswa dan melatih konsentrasi siswa jghAgar para pelajar bisa rileks dan bisa kosentrasi pada pelajaran #semoga membantu
25. sebutkan 3 ciri ciri orang mempunyai gaya belajar audio?
1. belajar sambil mendengarkan musik
2. lebih cepat hafal lirik lagu
3. tenang saat belajar
26. Bagaimana cara atau apakah ada cara lain yang bisa digunakan untuk mengajari anak berkebutuhan khusus dengan penggunaan audio dalam proses pembelajaran misalnya anak tunarungu?
Jawaban:
Untuk anak tunarungu metode pengajaran yang cocok yaitu communication (bisa menggunakan bahasa isyarat)Guru tetap menjadi pusat dalam pembelajaran dan memberikan arahan serta pendampingan.
27. Salah satu kelebihan menggunakan komunikasi audio adalah peralatan yang memiliki sifat mudah untuk dipindahkan. Namun Komunikasi audio tidak disarankan digunakan untuk pembelajaran jarak jauh. Hal ini dikarenakan...A. Komukasi audio memerlukan suatu pemusatan pengertian pada suatu permasalahan tertentu, sementara tidak semua siswa memiliki pemahaman yang sama.B. Komunikasi audio tidak dapat digunakan secara bersama-sama.C. Komunikasi audio hanya melakukan komunikasi satu arah.D. Komunikasi audio tidak dapat merangsang partisipasi aktif pendengaran siswa.E. Komunikasi audio memerlukan peralatan tertentu yang sulit ditemukan.
Jawaban:
A
semoga tidak membantu
28. kita dapat menikmati media audio visual dalam pembelajaran karena adanya...
Jawaban:
komputer dan software yang mendukung
29. Diberikan suatu kasus dalam pembelajaran berikut. Bu Nety adalah seorang guru sejarah yang memiliki seorang siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual, sedangkan teman lainnya memiliki kecenderungan gaya belajar audio-visual. Dengan proses pembelajaran yang dilakukan, siswa tersebut memiliki kesulitan dalam mengingat fakta penting sejarah, sehingga nilainya tidak memuaskan. Berdasarkan kondisi tersebut, berikan analisis kalian mengenai tugas guru sebagai pendidik dan berikanlah rekomendasi yang tepat untuk peningkatan pembelajaran di kelas Bu Nety!
Jawaban:
Dalam tugasnya sebagai pendidik, Bu Nety harus memahami kebutuhan, kemampuan, cera belajar, dan gaya belajar peserta didiknya. Untuk siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual siswa harus lebih banyak diberikan kesempatan untuk membaca materi. Untuk meningkatkan pembelajaran di kelas, sebaiknya Bu Nety menerapkan pembelajaran diferensiasi. Siswa yang memiliki kecenderungan visual diberikan kesempatan belajar sesuai dengan gaya belajarnya yaitu membaca materi secara langsung. Sedangkan siswa yang kecenderungan gaya belajar audio-visual, diberikan kesempatan belajar dengan memanfaatkan video.
Penjelasan:
30. Bu Nety adalah seorang guru sejarah yang memiliki seorang siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual, sedangkan teman lainnya memiliki kecenderungan gaya belajar audio-visual. Dengan proses pembelajaran yang dilakukan, siswa tersebut memiliki kesulitan dalam mengingat fakta penting sejarah, sehingga nilainya tidak memuaskan. Berdasarkan kondisi tersebut, berikan analisis kalian mengenai tugas guru sebagai pendidik dan berikanlah rekomendasi yang tepat untuk peningkatan pembelajaran di kelas Bu Nety!
Sebagai seorang pendidik, guru memiliki tanggung jawab untuk memahami kebutuhan dan gaya belajar setiap siswa. Dalam kasus ini, guru sejarah, Bu Nety, dihadapkan pada situasi di mana salah satu siswanya memiliki kecenderungan gaya belajar visual, sedangkan teman-temannya memiliki kecenderungan gaya belajar audio-visual. Siswa tersebut mengalami kesulitan dalam mengingat fakta penting sejarah dan mendapatkan nilai yang tidak memuaskan. Berikut adalah analisis dan rekomendasi yang tepat untuk meningkatkan pembelajaran di kelas Bu Nety:
1. Analisis:
- Siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual akan lebih baik dalam memahami dan mengingat informasi melalui gambar, grafik, dan visualisasi.
- Siswa lain dengan kecenderungan gaya belajar audio-visual akan lebih baik dalam mengingat informasi melalui pendengaran dan penglihatan, termasuk melalui penjelasan lisan, video, dan presentasi.
2. Rekomendasi:
- Memanfaatkan multimedia: Bu Nety dapat menggunakan multimedia dalam pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan siswa dengan gaya belajar audio-visual. Ini bisa termasuk penggunaan video, presentasi, dan audio untuk menjelaskan konsep dan fakta penting sejarah.
- Menggunakan gambar dan visualisasi: Untuk siswa dengan kecenderungan gaya belajar visual, Bu Nety dapat menyediakan gambar, diagram, peta, atau grafik yang memvisualisasikan konsep sejarah yang diajarkan. Ini dapat membantu siswa dalam memahami dan mengingat informasi dengan lebih baik.
- Menerapkan teknik pembelajaran aktif: Bu Nety dapat mengadopsi teknik pembelajaran yang melibatkan partisipasi aktif siswa, seperti diskusi kelompok, simulasi peran, atau proyek berbasis gambar. Hal ini akan membantu siswa dalam memproses dan mengingat informasi secara lebih efektif.
- Rekaman audio: Bu Nety bisa merekam penjelasan materi sejarah dan memberikannya kepada siswa dengan kecenderungan gaya belajar audio-visual. Siswa dapat mendengarkan rekaman ini kembali untuk memperkuat pemahaman mereka.
- Penyediaan sumber belajar beragam: Bu Nety dapat menyediakan buku, artikel, atau sumber belajar lainnya yang mendukung kebutuhan berbagai gaya belajar. Ini memberikan siswa kesempatan untuk mempelajari dan mengingat fakta penting sejarah melalui pendekatan yang sesuai dengan gaya belajar mereka.
Selain itu, penting juga untuk berkomunikasi secara terbuka dengan siswa dan melibatkan mereka dalam proses pembelajaran. Bu Nety dapat memperhatikan kemajuan dan perubahan dalam pemahaman siswa, serta memberikan umpan balik yang konstruktif untuk membantu mereka meningkatkan keterampilan belajar mereka.
31. Tepatkah pembelajaran matematika khusunya pembagian menggunakan media audio? Berikan alasan nya
kurang tepat karena kita harus mengetahui juga bentuk angkanya dan cara membaginya dengan cara tertulis, akan tetapi kalau bagi tuna netra tepat saja karena hanya melalui pendengaranlah dan peraba saja mereka bisa belajar.jawabannya tepat, karena dalam pembelajaran tidak hanya dilakukan secara langsung namun harus dikolaborasikan dengan seperti audio agar tidak mudah jenuh dan bisa meng-eksplor lebih banyak.
32. Tipe belajar audio, visual, atau kinestetik
1.Manusia auditori, dimana informasi yang masuk melalui apa yang didengarnya akan diserap secara optimal.
2.Manusia visual, dimana ia akan secara optimal menyerap informasi yang dibacanya/dilihatnya.
3.Manusia kinestetik, dimana ia akan sangat senang dan cepat mengerti bila informasi yang harus diserapnya terlebih dahulu “dicontohkan” atau ia membayangkan orang lain melakukan hal yang akan dipelajarinya.
33. Apa yang dapat dipelajari dalam audio visual?
Kita dapat mempelajari gelombang bunyi, cepat rambat dari audio visual dengan menggunakan metode metode tertentu untuk menghitungnya
34. Sebagai seorang guru saya lebih memperdalam konsep pemahaman siswa tentang karakteristik teks eksplanasi dan teks deskripsi dilihat dari ciri-ciri dominannya.Dengan cara selalu memberikan contoh teks eksplanasi dan teks deskripsi kepada siswa sehingga siswa terbiasa mengidentifikasi jenis teks tersebut. Pada saat proses pembelajaran sebaiknya menggunakan media audio visual.Karena penggunaan media audio visual ini dapat meningkatkan minta dan motivasi siswa dalam kemampuan berbahasa.
Jawaban:
pertanyaannya yg mana yah?
35. apa manfaat pembelajaran audio visual dan contohnya
Jawaban:
membantu tulisan dan juga kata contoh film,video. maaf klo salah
36. jelaskan yang di maksud gaya audio
Gaya belajar auditori yang bersifat eksternal adalah dengan mengeluarkan suara atau ada suara.
dengan mengeluarkan suara atau ada suara
semoga ya bisa membantu
37. Apakah dalam melaksanakan pembelajaran tatap muka lewat media power point tidak perlu menggunakan gaya belajar seperti audio, visual, dan kinestetik?
Jawaban:
ya...........Penjelasan:
maaf kalau salah
38. bagaimana cara memasukkan file audio ke powerpoint? dan bagaimana cara agar audio di ppt tidak hilang saat file ppt dan file audio dipindah?
klik insert tambah audio dan pilih audionya
setelah selesai kalian cek dulu lalu kalian save
39. Carilah 1 contoh media berupa program audio pembelajaran untuk satu tema mata pelajaran. jelaskan salah satu bentuk pemanfaatan media audio tersebut dalam kelas anda jelaskan kelebihannya atau kendala saat anda menggunakan media audio tersebut dalam proses belajar-mengajar.
Salah satu contoh dari media program audio pembelajaran yaitu media audio video.
Manfaatnya yaitu media audio memiliki sistem pembelajaran yang searah sehingga membuat siswa lebih mudah memahami materi yang dijelaskan.
Kelebihan yaitu sifat audio video berupa rekaman sehingga ketika ada siswa yang kurang paham maka video tersebut dapat diputar kembali, mudah dipindahkan, dan dapat digunakan bersama-sama.
Kekurangannya yaitu kecepatan rekaman memiliki variasi yang sangat beragam sehingga muncul kesulitan untuk memutar kembali pada mesin yang berbeda.
Pembahasan:
Media audio atau media dengar merupakan sebuah alat media yang hanya bisa ditangkap suaranya saja. Sedangkan media audio radio merupakan alat media yang dapat ditangkap gambar dan suaranya.
Manfaat dari media audio video yaitu media audio memiliki sistem pembelajaran yang searah sehingga membuat siswa lebih mudah memahami materi yang dijelaskan.
Kelebihan yaitu sifat audio video berupa rekaman sehingga ketika ada siswa yang kurang paham maka video tersebut dapat diputar kembali, mudah dipindahkan, dan dapat digunakan bersama-sama.
Kekurangannya yaitu kecepatan rekaman memiliki variasi yang sangat beragam sehingga muncul kesulitan untuk memutar kembali pada mesin yang berbeda.
Pelajari lebih lanjut
Pelajari lebih lanjut tentang materi media audio pembelajaran pada link dibawah ini
brainly.co.id/tugas/3174595
#BelajarBersamaBrainly
#SPJ1
40. Peluang usaha apa saja yang bisa di manfaatkan oleh siswa teknik audio video
1. Peluang atau Prospek Kerja Lulusan Teknik Audio Video dan Gajinya : Dosen
Untuk gaji menjadi seorang dosen di berbagai universitas Indonesia lulusan teknik audio video adalah sekitar Rp. 5.000.000 per bulan tergantung dari masing masing universitas.
2. Peluang atau Prospek Kerja Lulusan Teknik Audio Video dan Gajinya : Pegawai Negeri Sipil (PNS)
Lulusan teknik audio video juga memiliki
Jika anda tertarik untuk bekerja sebagai pegawai negeri di Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral, maka perkiraan gaji yang bias anda dapatkan adalah sekitar Rp.4.000.000 per bulan.
3. Peluang atau Prospek Kerja Lulusan Teknik Audio Video dan Gajinya : Bidang Sektor Swasta
Jika anda memilih pekerjaan di bidang sektor swasta yang didalamnya terdapat perusahaan listrik, maka akan mendapatkan gaji yang cukup besar dan biasanya berkisar Rp.8.000.000 perbulan.
4. Peluang atau Prospek Kerja Lulusan Teknik Audio Video dan Gajinya : Teknisi Instalasi Audio Video
5. Peluang atau Prospek Kerja Lulusan Teknik Audio Video dan Gajinya : Teknisi Listrik
Untuk perkiraan gaji menjadi seorang teknisi listrik tentunya akan berbeda beda tergantung dari perusahaan, skill dan juga pengalaman bekerja. Namun rata rata gaji yang bisa diperoleh adalah sekitar Rp.5.000.000.
6. Peluang atau Prospek Kerja Lulusan Teknik Audio Video dan Gajinya : Sound Engineer
jadikan jawaban terbaik
