soal ipa yang pasti akan masuk di us smp kelas 7 k13
1. soal ipa yang pasti akan masuk di us smp kelas 7 k13
kalo aku tentang objek ipa dan pengamatannya,klasifikasi makhluk hidup,klasifikasi materi,suhu dan perubahannya,dan kalor dan perpindahannya itu saja
2. soal uts ips kelas 8 k13
Penjelasan:
sampai berapa .......
3. jawaban ips kelas 7 k13 halaman 82
1. SDM di Indonesia kurang cukup berkualitas
2. Transmigrasi
4. jawaban LKS SMP kelas 8 k13 semester 1 dari awal sampai akhir
Jawaban:
yang mananya?
halaman?
5. bahasa indonesia kelas 8 smp k13 halaman 170 kegiatan 6.6
Buku Paket Halaman 170 Kelas 8Pembahasan
Langsung ke intinya aja ya :)
A. Pasangkanlah!
Sebab termasuk konjungsi kausalitas karena memiliki persamaan arti dengan karena. Contoh kalimat; Kini ia dibenci orang sebab perbuatannya yang sering mengadu dombakan orang.Hendaknya termasuk rekomendasi (saran) karena memiliki persamaan arti dengan sebaiknya. Contoh kalimat; Bapak baru saja tiba, hendaknya bapak minum teh dan berbincang-bincang santai bersama kami.Semenjak termasuk kata depan penanda waktu karena memiliki persamaan arti dengan dari, sejak. Contoh kalimat; Semenjak menjadi ketua kelompok, Tian yang dulunya ramah kini bossy.Kemudian termasuk konjungsi temporal (bersifat waktu), lebih rincinya temporal sederajat. Contoh kalimat; Kulihat sebuah mobil melaju kencang di jalan raya, kemudian berbelok ke arah gang kecil. Yaitu termasuk konjungsi penerang. Contoh kalimat; Laptop Yani dipinjam oleh temannya yaitu Popo sejak kemarin siang.B. Contohkanlah!
Akhirnya termasuk konjungsi (kata hubung) penegas. Contoh kata; Sekian lama aku berkorban untuknya, akhirnya ia mulai membuka hatinya untukku.Bahwa termasuk konjungsi penjelas. Contoh kata; Ibu tergesa-gesa pulang dengan sepedanya, lalu ia menghampiriku dan berkata bahwa ayah akan segera pulang dari peperangan.Hendaknya termasuk kata saran/rekomendasi. Hendaknya sama dengan sebaiknya. Contoh kata; Bapak baru saja tiba, hendaknya bapak minum teh dan berbincang-bincang santai bersama kami.Lalu termasuk konjungsi temporal. Contoh kata; Anda pura-pura menjadi orang gila, alihkan perhatian mereka, lalu kami akan menyelinap masuk selama itu.Karena termasuk konjungsi kausalitas (sebab-akibat). Contoh kata; Anak anda melakukan penyimpangan sosial, karena itu kami terpaksa mengeluarkannya dari sekolah.C. Contohkanlah!
Sebab adalah hal yang membuat terjadinya sesuatu. Contoh kalimatnya ada di atas ya :)Penyebab, kata dasarnya sebab. Berarti yang menyebabkan. Contoh kalimat; Rindu adalah penyebab seorang manusia galau.Penyebabnya berarti yang menyebabkan. Sama seperti yang atas. Contoh kalimat; Diduga seorang anak meninggal, penyebabnya adalah stres berkepanjangan.Penyebaban bukan kalimat baku, jadinya gak ada artinya yaa :)Menyebabkan berarti sesuatu yang menjadi sebab. Contoh kalimat; Berlama-lama di depan layar komputer akan menyebabkan mata rusak.Disebabkan sama artinya yang atas, tapi ini pasif alias lampau. Contoh kalimat; Stres pada anak sekolah disebabkan oleh jadwal sekolah yang terlalu padat.Oleh sebab itu sama artinya dengan oleh karena itu, merupakan konjungsi antar kalimat. Contoh kalimat; Putra kami melakukan banyak sekali pelanggaran, oleh sebab itu, kami memohon sebesar-besarnya dan berusaha agar hal itu tidak terulang lagi.Pelajari lebih lanjut
Arti kata sebab, dkk
brainly.co.id/tugas/13931677
°ω° °ω° °ω° °ω° °ω°
Detil jawabanMata pelajaran: Bahasa Indonesia
Kata kunci: konjungsi
Kelas: 8 SMP
Kode soal: 1
Kode kategori: 8.1
#OptiTeamCompetition
6. Soal bahasa inggris kelas 7 k13 halaman 131 soal nomor 6 sampai 12 saja!!!terimakasih
Jawaban:
6. Farah
Me: Farah, what does your father do?
Farah: My father is an automotive marketer. He sells motorcycles.
Me: What about your mother, what does she do?
Farah: My mother is also an automotive marketer. They work in the same office
7. Tommy
Me: Tommy, what does your father do?
Tommy: My father is a lawyer. He often goes to the court.
Me: What about your mother, what does she do?
Tommy: My mother is a teacher. She teaches in an elementary school.
8. Anisa
Me: Anisa, what does your father do?
Anisa: My father is a teacher in a public high school. He teaches English.
Me: What about your mother, what does she do?
Anisa: My mother is also a teacher. She teaches History in a senior high school.
9. Gina
Me: Gina, what does your father do?
Gina: My father is a writer. He writes news in a newspaper.
Me: What about your mother, what does she do?
Gina: My mother is a business woman. She has a big shop in town.
10. Tya
Me: Tya, what does your father do?
Tya: My father is a traveler. He travels a lot to make money.
Me: What about your mother, what does she do?
Tya: My mother is a nurse. She works in a hospital and takes care of sick people.
11. Zea
Me: Zea, what does your father do?
Zea:My father is a labor. He works in the factory.
Me: What about your mother, what does she do?
Zea: My mother is a housewife. She takes a good care of us
12. Boni
Me: Boni, what does your father do?
Boni: My father is a taxi driver. He drivers taxi in the city.
Me: What about your mother, what does she do?
Boni: My mother is a tailor. She sews some clothes.
Penjelasan:
maaf yaa kalau salah :3
7. mata pelajaran k13 ntuk sma kelas xi ips
Mata Pelajaran Wajib (Kelompok A)
1. Pendidikan Agama
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
3. Matematika
4. Sejarah Indonesia
5. Bahasa Indonesia
6. Bahasa Inggris
Mata Pelajaran Wajib (Kelompok B)
1. Seni Budaya
2. Prakarya
3. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
Masing-masing pelajaran di atas memiliki alokasi waktu 2 jam pelajaran, atau total 18 jam pelajaran setiap minggunya. Mata pelajaran wajib di atas berlaku untuk kelas X, XI dan XII.
Mata Pelajaran Pilihan (Kelompok C) atau Peminatan Akademik
A. Peminatan Matematika dan Sains
1. Biologi
2. Fisika
3. Kimia
4. Matematika
B. Peminatan Sosial
1. Geografi
2. Sejarah
3. Sosiologi dan Anthropologi
4. Ekonomi
C. Peminatan Bahasa
1. Bahasa dan Sastra Indonesia
2. Bahasa dan Sastra Inggris
3. Bahasa dan Sastra Arab
4. Bahasa dan Sastra Mandarin
8. Soal ukk kls 8 smp/mts kurikulum k13
Banyak soalnya ada 45.materinya di kisi ² ada
(͡° ͜ʖ ͡°)
9. jawaban soal ayo kita berlatih 2.10 kelas 7 K13
Ayo kita berlatih 2.10 kelas 7 K13
.
Jawaban.
Pendahuluan.
Operasi pada himpunan
A ∩ B = A irisan B (anggota himpunan A dan himpunan B)
A ∪ B = A gabungan B (anggota himpunan A atau himpunan B)
A - B = anggota A tetapi bukan anggota B
A^c = bukan anggota A
.
Pembahasan.
1) Misal A = {1, 2, 3}, B = {2, 1, 5}
(A ∪ B) - A
= {1, 2, 3, 5} - {1, 2, 3}
= {5}
.
.
2) H = {2, 4, 5}, K = {1, 4, 7}, L = {7, 5, 1}
(H - K) ∩ L
= {2, 5} ∩ {7, 5, 1}
= {5}
.
.
3) S = himpunan bilangan asli
D = {x | x kelipatan 5}
D = {5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, ....}
E = {x | x kelipatan 10}
E = {10, 20, 30, 40, ...}
E^c = {1, 2, 3, 4, 5, ..., 9, 11, 12, 13, 14, 15, ...., 19, 21, ...}
D - E^c
= {5, 10, 15, 20, 25, 30, ...} - {1, 2, 3, 4, 5, ..., 9, 11, 12, 13, 14, 15, ...., 19, 21, ...}
= {10, 20, 30, ...}
= {x | x kelipatan 10}
.
.
4) Dalam diagram venn berikut, daerah yang diarsir menunjukkan himpunan
C - A
.
.
5) E = {x | (x - 1)2 = 0}
⇒ 2(x - 1) = 0
⇒ 2x - 2 = 0
⇒ 2x = 2
⇒ x = 1
E = {1}
.
F = {x | x² = 1}
⇒ x² = 1
⇒ x = ± 1
⇒ x = 1 atau x = -1
F = {-1, 1}
.
G = {x | x² - 3x + 2 = 0}
⇒ x² - 3x + 2 = 0
⇒ (x - 1)(x - 2) = 0
⇒ (x - 1) = 0 atau (x - 2) = 0
⇒ x = 1 atau x = 2
G = {1, 2}
.
(E ∩ F^c) ∪ G
= { } ∪ {1, 2}
= {1, 2}
.
.
6) S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}
A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {4, 5, 6, 7, 8}
C = {3, 5, 7, 9}
Tentukan
a. A^c ∪ (B ∩ C)
= {6, 7, 8, 9 10} ∪ {5, 7}
= {5, 6, 7, 8, 9, 10}
.
b. (A ∩ B) ∩ C^c
= {4, 5} ∩ {1, 2, 4, 6, 8, 10}
= {4}
.
c. (B - C) ∩ A
= {4, 6, 8} ∩ {1, 2, 3, 4, 5}
= { }
.
.
7) Misalkan P = {c, {a, b}, a, d} dan Q = {a, b}
Tentukan
P ∩ Q = {a}
.
.
8) Jika D = {1, 1/2, 1/3, 1/4, ...} dan E = {1, 2, 3, 4, ...}
Tentukan
E - D = {2, 3, 4, ....}
.
.
9) n(P) = 21, n(Q) = 30, n(P ∩ Q) = 10
Tentukan
n(P ∪ Q)
= n(P) + n(Q) - n(P ∩ Q)
= 21 + 30 - 10
= 41
.
.
10) Diketahui
Pasien sebanyak 40 orang ⇒ n(S) = 40
Pasien yang menderita DBD ⇒ n(A) = 23
Pasien yang menderita diare ⇒ n(B) = 11
Pasien yang menderita DBD dan diare ⇒ n(A ∩ B) = 8
Ditanyakan
Pasien yang tidak menderita DBD dan diare
⇒ n(A ∪ B)^c = ... ?
Jawab
n(S) = n(A) + n(B) - n(A ∩ B) + n(A ∪ B)^c
40 = 23 + 11 - 8 + n(A ∪ B)^c
40 = 26 + n(A ∪ B)^c
14 = n(A ∪ B)^c
Jadi yang tidak menderita DBD dan diare ada 14 pasien
.
.
11) Perhatikan diagram venn berikut, daerah yang diarsir menunjukkan himpunan ...
1. B - A
2. A^c ∩ B
3. B - (A ∩ B)
.
.
12) Gambar diagram venn berikut
S = Himpunan bilangan cacah kurang dari 7
S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6}
A = Himpunan bilangan prima kurang dari 7
A = {2, 3, 5}
B = Himpunan bilangan asli kurang dari 7
B = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
A ∩ B = {2, 3, 5}
Jawaban bisa dilihat dilampiran
.
.
13) Ada 50 anak ⇒ n(S) = 50
Gemar berenang ⇒ n(A) = 19
Gemar bernyanyi ⇒ n(B) = 21
Gemar sepak takraw ⇒ n(C) = 19
Gemar berenang dan bernyanyi ⇒ n(A ∩ B) = 10
Gemar bernyanyi dan sepak takraw ⇒ n(B ∩ C) = 7
Gemar berenang dan sepak takraw ⇒ n(A ∩ C) = 6
Gemar ketiganya ⇒ n(A ∩ B ∩ C) = 4
a. Gambar diagram venn bisa dilihat dilampiran
b. Banyak anak yang tidak gemar ketiganya
= 50 - (7 + 6 + 4 + 2 + 8 + 3 + 10)
= 50 - 40
= 10 orang
.
.
14) Ada 20 orang remaja ⇒ n(S) = 20
Suka futsal ⇒ n(A) = 7
Suka sepak bola ⇒ n(B) = 11
Tidak suka keduanya ⇒ n(A ∪ B)^c = 5
Suka keduanya ⇒ n(A ∩ B) = 3
Banyak orang yang menyukai tepat satu dari keduanya
= menyukai futsal saja + menyukai sepak bola saja
= (7 - 3) + (11 - 3)
= 4 + 8
= 12 orang
.
.
15) Ada 100 yang ikut tes ⇒ n(S) = 100
diterima jika lulus tes karakter pribadi (TKP), tes potensi akademik (TPA) dan tes wawasan kebangsaan (TWK)
Hanya lulus TKP = 20
Hanya lulus TPA = 8
Hanya lulus TWK = 5
Hanya lulus TKP dan TPA = 10
Hanya lulus TPA dan TWK = 7
Hanya lulus TKP dan TWK = 30
Berdasarkan diagram venn yang dibuat pada lampiran,
banyak orang yang diterima
= 100 - (20 + 8 + 5 + 10 + 7 + 30)
= 100 - 80
= 20
.
Kesimpulan.
1. {5}
2. {5}
3. {x | x kelipatan 10}
4. C - A
5. {1, 2}
6. a. {5, 6, 7, 8, 9, 10} b. {4} c. { }
7. {a}
8. {2, 3, 4, ...}
9. 41
10. 14 pasien
11. 1) B - A 2) A^c ∩ B 3) B - (A ∩ B)
12. Lihat lampiran
13. a. Lihat lampiran b. 10 orang
14. 12 orang
15. 20 orang
.
Pelajari lebih lanjut.
https://brainly.co.id/tugas/11964844
.
------------------------------------------------
.
Detil Jawaban.
Kelas : 7
Mapel : Matematika
Kategori : Himpunan
Kode : 7.2.1
.
Kata Kunci : Himpunan, diagram venn, ayo kita berlatih 2.10
10. Jawab yang mana aja boleh... soal mtk kelas 7 k13
kayaknya nomor dua jawabanya c..klo gk slh2. 30 - x = 12 (C)
4. 6 + 3x = 18x = 4 (A)
11. Pelajaran IPS kelas v11 k13
Can someone i borrow your Book?
12. tabel 2.1 hal 48 K13 kelas 8 SMP...itu jawabannya kayak apa
Tabel 2.1 hal 48 K13 kelas 8 SMP
Kelengkapan tabel dapat disimak dibawah, pada penyelesaian soal.
PembahasanDalam bidang koordinat terdapat 2 sumbu, yaitu sumbu x dan sumbu y,
Nilai x biasa disebut absis yang menunjukkan jarak titik tersebut dari sumbu y baik kekanan maupun kekiri.
Nilai y biasa disebut ordinat yang menunjukkan jarak titik tersebut dari sumbu x baik keatas maupun kebawah.
Contoh,
Titik A memiliki absis 2, dan ordinat 3
Titik A dapat ditulis (2,3) artinya letak titik A pada bidang koordinat adalah 2 satuan ke kanan dari sumbu y dan 3 satuan keatas dari sumbu x.
Bidang koordinat juga dibagi menjadi 4 kuadran
Kuadran 1 adalah titik" yang memiliki absis positif dan ordinat positif
Kuadran 2 adalah titik" yang memiliki absis negatif dan ordinat positif
Kuadran 3 adalah titik" yang memiliki absis negatif dan ordinat negatif
Kuadran 4 adalah titik" yang memiliki absis positif dan ordinat negatif
Penyelesaian soal
No Koordinat titik Jarak ke sumbu-x Jarak ke sumbu-y
1 A(2, 6) 6 satuan 2 satuan
2 B(5, 5) 5 satuan 5 satuan
3 C(-4, 3) 3 satuan 4 satuan
4 D(-5, 6) 6 satuan 5 satuan
5 E(-3, -3) 3 satuan 3 satuan
6 F(-5, -6) 6 satuan 5 satuan
7 G(5, -4) 4 satuan 5 satuan
8 H(3, -6) 6 satuan 3 satuan
Jarak merupakan nilai mutlak, jadi meskipun dalam koordinat merupakan bilangan negatif karena letaknya berada dikuadran selain 1, namun jaraknya tetap positif.
Pelajari Lebih LanjutDiketahui titik P(4,2), Q(5.-6), R(-3, 3), S(-1,-5). https://brainly.co.id/tugas/23575810Diketahui letak koordinat titik A(-2,2) , B(3,2), C(3,-3) , dan D(-2,-3) pada bidang koordinat kartesius. brainly.co.id/tugas/11856237posisi tempat terhadap tanah lapang dan kolam pada bidang koordinat brainly.co.id/tugas/405428Gambar diatas menunjukkan aliran sungai yang melewati beberapa titik dalam bidang koordinat. brainly.co.id/tugas/589305============================Detail JawabanKelas : 8
Mapel : Matematika
Kategori : Bidang Koordinat
Kode : 8.2.2
Kata Kunci : Bidang Cartesius, Kuadran 1, Kuadran 2, Kuadran 3, Kuadran 4, Sumbu-x, Sumbu-y.
13. ips kelas 8 k13 tabel halaman 29
1. Alat transportasi : delman
Pasar transportasi : Jalan raya
Barang yang diangkut : manusia, barang
Keunggulan : Tidak memerlukan bahn bakar, tidak menimbulkan polusi udara
Kelemahan : Muatan sedikit, tidak cocok dengan daerah pegunungan, jalan raya menjadi kotor karena adanya kotoran kuda
2. Alat transportasi : truk
Pasar transportasi : jalan raya
Barang yang diangkut : barang,hewan
Keunggulan : Memuat muatan banyak
Kelemahan : Memerlukan bahan bakar yang banyak, mnghasilkan polusi udara berupa asap
3. Alat transportasi : kereta apai
Pasar transpostasi : rel kereta api
Barang yang diangkut : manusia, barang
Keunggulan : Memuat muatan banyak,lebih aman
Kelemahan : Harga yang lebih mahal, di daerah desa terpencil kadang tidak ada stasiun kereta api dan rel kereta api
4. Alat transportasi : angkot
Pasar transportasi : jalan raya
Barang yang diangkut : manusia,barang
Keunggulan: mudah ditemukan, ongkosnya murah
Kelemahan : rawan kejahatan
14. soaltentukan nilai dari perhitungan perhitungan berikut...materi kelas 9 SMP semester 1 k13
Penjelasan dengan langkah-langkah:
6^2 × 2^3/4^4
= (6×6) × (2×2×2) / (4×4×4×4)
= 36×8/256
=288/256
15. bahasa inggris kelas 8 smp KTSP K13 halaman 28
Jawaban:
Nggak ada gambarnya
Penjelasan:
maaf nggak bisa jawab soalnya nggak ada.
16. Asal usul nenek moyang bangsa indonesia paket ips k13 kelas 7 hal 222
asal usul nenek moyang Indonesia adalah seorang petani
semoga bermanfaatKedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa indonesia berasal dari daerah Yunan di Cina Selatan. Mrka trmsuk rumpun bangsa Austronesia yg masuk ke Indonesia secara bergelombang dan bertahap.Bangsa Austronesia yg msuk ke indonesia disebut bangsa Melayu yg dibedakan menjadi dua macam yaitu bangsa proto Melayu dan bangsa Deutero Melayu.
Ada dirangkuman
17. Waduh.. kami menginginkan bantuan segera! Soalnya ada si Fotonya! Hanya 8 soal IPA untuk SMP / MTS kelas VII. Kalau di Buku K13: halaman 53 dan 54.
1. karena motor dan mobil digerakan oleh mesin, tidak makan dan minum, tidak bernafas
18. IPS kls 7 K13 Bab 4
Jawaban:
1. pengaruh dalam bidang agama :
Sebelum agama Hindu-Budha masuk ke dalam Indonesia, masyarakat Indonesia masih menganut kepercayaan Animisme dan Dinamisme, yaitu kepercayaan dimana segala sesuatu yang ada dibumi baik itu hidup ataupun mati mempunyai roh (Animisme) dan kepercayaan yang meyakini bahwa semua benda-benda yang ada di dunia ini baik hidup atau mati mempunyai daya dan kekuatan ghaib (Dinamisme). Hingga akhirnya kepercayaan Animisme dan Dinamisme berangsur-angsur hilang dan tergantikan dengan ajaran agama Hindu-Budha.
2. pengaruh dalam bidang sosial :
Sebelum agama Hindu-Budha masuk ke dalam Indonesia, masyarakat Indonesia masih belum mengenal suatu cara pengelompokan orang berdasarkan derajat maupun tingkatannya dalam masyarakat. Hingga akhirnya masyarakat Indonesia mengenal pembagian kasta seperti Kasta Brahmana (Pendeta dan Sarjana), Kasta Ksatria (Bangsawan, Pejabat, dan Prajurit), Kasta Waisya (Para pedagang dan pengusaha), serta Kasta Sudra (yaitu buruh dan rakyat jelata).
3. pengaruh dalam bidang ekonomi :
Semula bangsa Indonesia sudah cukup mengenal mengenai perdagangan pelayaran, namun setelah kedatangan agama Hindu-Budha, perkembangan perdagangan Indonesia semakin berkembang pesat dimana hal ini dilatarbelakangi dengan terbentuknya jalur perdagangan laut yang menghubungkan India dan China.
4. pengaruh dalam bidang kebudayaan :
Sebelum Hindu-Budha masuk ke Indonesia, berbagai kebudayaan di Indonesia masih murni berciri khaskan Indonesia, namun setelah masuknya agama Hindu-Budha, terjadi peleburan dan perpaduan budaya Hindhu-Budha dengan budaya Indonesia.
Maaf kalau salah.
19. gimana caranya download buku ips kelas 7 k13 yang edisi 2016 di Android
cari digoole bukunya, dan hp. nya sdh disiapkan aplikasi pdf atau wps
ini cara yang pernah aku coba
20. contoh rpp matematika k13 kelas xii ips materi anuitas
Indikator : ·
Bunga tunggal dihitung dan digunakan dalam sistem pinjaman dan permodalan·
Bunga majemuk dihitung dan digunakan dalam sistem pinjaman dan permodalan·
Nilai akhir rente dihitung sesuai dengan jenisnya·
Nilai tunai rente dihitung sesuai dengan jenisnya·
Anuitas digunakan dalam sistim pinjaman·
Anuitas dihitung dalam sistim pinjaman·
Penyusutan digunakan dalam masalah nilai suatu barang·
Penyusutan dihitung dalam masalah nilai suatu barang
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pelaksanaan belajar belajar siswa diharapkan mampu :Menyelesaikan masalah bunga tunggal dan bunga majemuk dalam keuanganMenyelesaikan masalah rente dalam keuanganMenyelesaikan masalah anuitas dalam sistem pinjaman.Menyelesaikan masalah penyusutan nilai barang
B. Materi Ajar ·
Bunga tunggal·
Bunga majemuk·
Rente·
Anuitas
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, diskusi kelompok.
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan Pertama
Pendahuluan
Apersepsi :
- Mengingat kembali mengenai masalah keuangan menggunakan konsep Matematika.
- Membahas PR.
Motivasi : Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keuangan menggunakan konsep Matematika.
Kegiatan Inti
§ Menjelaskan pengertian bunga
§ Menjelaskan persen di atas seratus dan persen dibawah seratus
§ Menjelaskan pengertian bunga tunggal
§ Menghitung bunga tunggal selama n bulan
§ Menghitung bunga tunggal selama n hari
§ Membedakan bunga dengan diskonto
§ Menghitung bunga tunggal dengan metode:
- angka bunga dan pembagi tetap
- persen sebanding
- persen seukuran
21. soal ujian sekolah SMP k13BHS Indonesia
Jawaban:
kisi ujian sekolah norma moral dan
22. contoh ulangan harian kelas 3 smp ipa fisika k13
noh jawabannya mksh ya brrader
23. Soal bahasa inggris kelas 7 k13 halaman 130 - 131!?!?soal ada di gambar sampai 15 ya!!?!?!?makasih
Penjelasan:
jangan lupa kasih bintang ya
24. bantu jawab guys!!, itu soal seni budaya kelas 9 smp, halaman 77 kurikulum K13 revisi
Nama tarian, properti yang digunakan serta daerah asal nya yaitu :
Tari Merak dari Jawa Barat. Properti yang digunakan untuk Tari merak yaitu selendang bermotif seperti bulu merak. Selendang tersebut menyatu dengan kostum sebagai implementasi keindahan merak.Tari Lilin berasal dari Sumatra Barat. Properti yang digunakan dalam Tari piring ini adalah lilin dan piring.Tari topeng dari Jawa Barat. Properti yang digunakan adalah topeng. Topeng berkaitan erat dengan roh-roh leluhur yang dianggap sebagai interpretasi para dewa.Tari Payung dari Sumatra Barat. Properti yang digunakan sebagai dalam tari tersebut adalah payung. Tema tarian ini adalah pergaulan muda-mudi, dan penggunaan payung bertujuan untuk melindungi mereka dari hal negatif.Tari Pakarena dari Sulawesi Selatan. Properti yang digunakan adalah kipas. Jumlah kipas yang digunakan yaitu dua buah di tangan kanan dan kiri. Biasanya kipas yang digunakan berwarna cerah.Tari eko prawiro berasal dari Jawa Tengah. Properti digunakan yaitu pedang dan tameng. Hal itu karena tema dalam tari ini adalah peperangan.Tari Lawung dari Yogyakarta. Properti yang digunakan adalah Lawung atau tombak. Tombak yang digunakan merepresentasikan semangat peperangan untuk kemerdekaan Indonesia.Tari piring dari Sumatra Barat. Properti utamanya adalah piring. piring merepresentasikan tempat untuk meletakkan hasil panen sebagai bentuk rasa syukur kepada Tuhan.Penjelasan:
Properti yang digunakan dalam pertunjukan tari merupakan pelengkap untuk mendukung sajian pementasan yang disesuaikan dengan tema, gerak serta tujuan tarian.
Jika dilihat dari jenisnya, properti tari dibagi menjadi dua yaitu setproperti dan handproperti.
Dengan adanya properti maka tarian yang ditampilkan mampu menyampaikan pesan dengan baik serta dapat diterima oleh penikmatnya.
Pelajari lebih lanjut
Pengertian properti dalam tari
brainly.co.id/tugas/11932081
#BelajarBersamaBrainly
25. Asal jawab LAPOR!!!!IPA kelas 8 SMP Smest 1, k13 rev 2017.( 7 Soal Pilihan ganda )Terimakasih.....
Jawaban:
1. B
2. C
3. D
4. D
5. C
6. D
7. D
Penjelasan:
7. 2,5x5=12,5
26. Kelas 8 SMP K13 Modul IPS SMP Halaman 191 Tolong dijawab ya ^^ Sebutkan 2 Peninggalan Sejarah pada masa penjajahan beserta Makna bagi kehidupan sekarang dan Cara melestarikan peninggalan . Terimakasih tas bantuannya ^^
1.jalan raya dari anyer sampai panarukan:makna bagi kehidupan sekarang:merupakan peninggalan dari deandels cara melestarikan :memperbaikinya kalau ada bagian jalan yg rusak
2.benteng fort rotterdam:makna bagi kehidupan sekarang:merupakan peninggalan dari belanda yg merupakan salah satu objek wisata di ujung pandang cara melestarikan tar ikan:merawat benteng tersebut,membersihkannya ,memperbaikinya kalau rusak
AKU GAK PUNYA BUKU IPS K13 1. Candi Borobudur. Merupakan salah satu dari 7 keajaiban dunia dan hanya dibangun pada 1 hari saja. Kita harus merawat tempat tersebut supaya selalu bersih.
2. Teks proklamasi. Harus dijaga dan dirahasiakan di tempat tertentu agar menjadi situs perjuangan bangsa Indonesia.
Maaf kalau salah.
27. Contoh soal essay usbn bbahasa inggris kelas 9 smp k13
tidak ada karena usbn yang ada essay nya itu baru tahun ini, tahun kemarin" tidak ada essaynya.Dari kisi2 nya sih paling ngebahas descriptive text terus tensis sama fictionous.
Itu juga sih kalo bener.
28. please dijawab ya materi kelas 8 k13 ips
jawabannya yaitu b.iklim tropis dan iklim laut
29. Smp kelas 8 buku k13 MTK halaman 74, no 3b. jawab nah plisss perlu. soalnya mau uts!
soal
(2x - 2)(x + 5)
2x² + 10x - 2x -10
2x² + 8x - 10
semoga membantu
maaf klo salah
30. berapa KKM Matematika kelas 7? (K13)
Jawaban:
75
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Segitu jaeabanya maaf
31. tolong jawab.... IPS KELAS 7 BAB 1 K13 ...tolong bantu...jangan ngasal kalau gk mau aku laporkan!!!!!!!
Jawaban:
Ruang adalah suatu tempat yang ada di permukaan bumi dan digunakan oleh makhluk hidup untuk tinggal baik secara keseluruhan atau hanya sebagian. Ruang disini termasuk udara, lapisan atmosfer bumi, dan bahkan mencakup perairan yang ada di bawah permukaan bumi. Pengertian interaksi antarruang sendiri adalah cara untuk mengelola ruang yang ditinjau dari potensi dan keterkaitan antara ruang satu dengan ruang yang ada disekitarnya. Keterkaitan yang dimaksud disini dapat di lihat secara fisik dan non fisik.
Bentuk Interaksi Antarruang dibagi menjadi beberapa bagian yaitu :
1. Mobilitas penduduk
merupakan bentuk interaksi antarruang pertama. Mobilitas penduduk adalah bentuk interaksi yang berupa perpindahan atau pergerakan manusia, seperti imigrasi, emigrasi, transmigrasi, urbanisasi dan perjalanan penduduk antar wilayah dalam rangka bekerja atau untuk wisata.
2. Komunikasi
merupakan bentuk interaksi yang berupa interaksi melalui perpindahan atau pergerakan ide, gagasan dan informasi, baik berupa informasi langsup ataupun tidak langsung. Seperti, menonton televise, internet, dan sebagainya.
3. Transportasi
merupakan bentuk antarruang yang berupa interaksi melalui perpindahan atau pergerakan barang atau energy. Seperti perdagangan, pengankutan barang, dan lain lain.
Dampak interaksi antarruang dalam mobilitas penduduk
Dampak positif’
1. Kebutuhan tenaga kerja di kota terpenuhi
2. Meningkatkan taraf hidup penduduk desa
3. Mengurangi pengangguran penduduk desa
4. Meningkatkan aktivitas perekonomian kota
Dampak negatif
1. Tenaga kerja di desa berkurang
2. Perkembangan aktivitas pertanian berkurang
3. Tindakan kriminalitas di kota semakin meningkat
4. Pemukiman kumuh di kota bertambah
5. Menambah kemacetan di kota
Penjelasan:
semoga membantu
1. Mobilitas penduduk
merupakan bentuk interaksi antarruang pertama. Mobilitas penduduk adalah bentuk interaksi yang berupa perpindahan atau pergerakan manusia, seperti imigrasi, emigrasi, transmigrasi, urbanisasi dan perjalanan penduduk antar wilayah dalam rangka bekerja atau untuk wisata.
Dampak interaksi antarruang dalam mobilitas penduduk
Dampak positif’
1. Kebutuhan tenaga kerja di kota terpenuhi
2. Meningkatkan taraf hidup penduduk desa
3. Mengurangi pengangguran penduduk desa
4. Meningkatkan aktivitas perekonomian kota
Dampak negatif
1. Tenaga kerja di desa berkurang
2. Perkembangan aktivitas pertanian berkurang
3. Tindakan kriminalitas di kota semakin meningkat
4. Pemukiman kumuh di kota bertambah
5. Menambah kemacetan di kota
Penjelasan:
jadikanlah jawabn terbaik like dan follow me:)
32. apabila tanah liat dirubah menjadi genteng atau gerabah, maka disebut kegunaan...pliss soal ini kelas VII SMP K13
kegunaan pembuatan.
33. ips kelas 9 semester 2 k13
Jawaban:
Suku Kombai dan Korowai, Papua.
Suku Kajang.
Suku Badui, di Kab. Lebak Banten.
Suku Samin, Jawa Tengah.
Suku Sakai Riau.
Suku Polahi, Gorontalo.
Suku Kubu, Jambi.
Penjelasan:
benar tuuuuuu
34. jelaskan pengertian ion dan berikan 3 contoh?? smp kelas IX k13
ion adalah atom atau kumpulan atom yang bermuatan listrik positif maupun negatif . contohnya : CO3 , SO4
35. soal ulangan bahasa arab smp k13 kls 7
Ngak ada gambarnya
.
.
.
36. ips hal 190 nmr 11 sampai 20 k13 kls 7
16 mempunyai Kepribadian yang kuat
memiliki sikap mental seorang wirausaha
memiliki kepekaan terhadap arti lingkungan
memiliki ketrampilan wirausaha
memiliki kemampuan untuk mencari informasi
yang lain ada di buku ips
16.ciri ciri seorang wirausaha:
-mempunyai kepribadian yg kuat
-memiliki sikap mental seorang wirausaha
-memiliki kepekaan terhadap arti lingkungan
-memiliki ketrampilan wiraswasta
-memiliki kemampuan utk mencari informasi
-dapat mengembankan daya imajinasi
maafya saya aku hny jwb ini sj smg membantu
aku jwb no 6 karena di sekolah kami udah udah diajari oleh guru ips
37. Yang Jago Matematika Kak Tolong Pencerahannya Tugas SMP K13 Kelas 8
JAWABAN Super Master:
No. 1
panjang garis singgung
= √ 25² - (9-2)²
= 24 cm38. Contoh soal prosedur kelas 7 k13
1. Perhatikan teks prosedur berikut ini!
1) Menyiram dengan air secukupnya.
2) Membungkus tanah yang telahditempelkan dengan menggunakanSabut atau plastik.
3) Mengerat kulit batang sepanjang 10 cm.
4) Membungkus tanah keratan bagian atas dengan tanah yang subur.
5) Memilih tangkai yang sehat dan tegak.
Urutan langkah petunjuk mencangkok tanaman di atas yang tepat adalah ....
a. 1-3-4-2-5
b. 5-1-3-4-2
c. 5-3-4-2-1
d. 1-5-3-4-2
39. Asal jawab LAPOR!!!!IPA kelas 8 SMP Smest 1, k13 rev 2017.( 7 Soal Pilihan ganda )Terimakasih.....
Jawaban:
diatas ya? Semoga membantu ... anwy semangat juga (੭ˊᵕˋ)੭
40. Tolong di jawab, Soal bahasa Inggris kelas 7 semester 2. k13
7C
8C
9C
10B
11B
12C
13A
14- ga ada pilihannya
15B
semoga membantu ;)
