jawaban soal matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 86
1. jawaban soal matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 86
Jawaban "Ayo Kita Berlatih 1.7" B. Soal Uraian, matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 86.
Bilangan adalah suatu konsep dalam ilmu matematika yang digunakan untuk pencacahan dan pengukuran.
Pembahasan1. Nyatakan bilangan berpangkat tersebut menjadi bilangan desimala. 10⁸ = 100.000.000
b. 5⁸ = 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = 390.625
c. -10⁶ = -(10⁶) = -(1.000.000) = -1.000.000 (hasilnya negatif, karena tak dalam kurung bilangan awalnya)
d. 2⁴ × 10⁷ = 16 × 10.000.000 = 160.000.000
e. (-2)⁴ × (-3)⁵ = 16 × (-243) = -3.888
2. Nyatakan bilangan desimal berikut menjadi bilangan berpangkat (atau bilangan perkalian yang memuat pangkat)a. 9.000.000 = 9 × 10⁶ = 3² × 10⁶.
b. 46.656 ⇒ kita buat pohon faktor untuk menentukan perpangkatan
46.656 = 2⁶ × 3⁶ = (2 × 3)⁶ = 6⁶
c. -1.500.000 = -15 × 10⁵ = 15 × (-10)⁵
d. 30.375 ⇒ buat pohon faktor
30.375 = 3⁵ × 5³
e. -2.109.375 ⇒ buat pohon faktor
-2.109.375 = -(3³ × 5⁷) = (-3)³ × 5⁷ = 3³ × (-5)⁷
3. Dengan menggunakan tanda "<", ">", atau "=", nyatakan perbandingan masing masing bilangan berikut.a. 5³ < 12²
125 < 144
b. 10⁸ .... 8¹⁰
10⁸ = 100.000.000
8¹⁰ = 1.073.741.824
10⁸ < 8¹⁰
c. 1000¹⁰⁰ .... 1000⁹⁹ (bilangan pokok sama, maka dilihat pangkatnya)
1000¹⁰⁰ > 1000⁹⁹
d. 99¹⁰⁰ ..... 100¹⁰⁰ (pangkat sama, lihat bilangan pokok)
99¹⁰⁰ < 100¹⁰⁰
e. 300³⁰¹ ..... 301³⁰⁰ (kita lihat pangkat yang lebih besar, bila digit bilangan pokok sama banyak)
300³⁰¹ > 301³⁰⁰
f. 1/3¹⁰⁰ .... 1/4¹⁰⁰ (semakin besar penyebut, maka nilainya semakin kecil)
1/3¹⁰⁰ > 1/4¹⁰⁰
g. 2,713³'¹⁴ ..... 3,14²'⁷¹³ (dilihat banyaknya digit pada bilangan pokok)
2,713³'¹⁴ > 3,14²'⁷¹³
4. Tentukan bilangan berpangkat berikut, genap ataukah ganjil.a. 90⁸⁸ ⇒ GENAP (karena bilangan pokok genap)
b. 13⁴⁰ ⇒ GANJIL (karena bilangan pokok ganjil)
c. 8³¹ ⇒ GENAP (karena bilangan pokok genap)
d. -46⁹⁹ ⇒ GENAP negatif (karena bilangan pokok genap)
e. -23⁸⁸ ⇒ GANJIL negatif (karena bilangan pokok ganjil)
5. Tentukan bilangan berpangkat berikut, positif ataukah negatif.a. 90⁸⁸ ⇒ POSITIF (karena bilangan pokok positif)
b. -13⁴⁰ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan tak diberi kurung, walau pangkat genap)
c. -7³¹ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan bepangkat ganjil)
d. -40⁹⁹ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan bepangkat ganjil)
e. (-20)⁸⁸ × (-17)⁹ ⇒ positif × negatif = NEGATIF
---------------------------------------------------------------
Pelajari lebih lanjut tentang BilanganTentukan hasil dari perkalian berikut A. 400 × (-60). B. (-40) × 600. C.(-400) × (-600) → brainly.co.id/tugas/417444Seorang turis di selat sunda melihat ikan lumba-lumba meloncat sampai 4 meter di atas permukaan laut . kemudian ikan itu menyelam sampai 9 meter di bawah permukaan laut → brainly.co.id/tugas/11271203Pak abdul mempunyai hutang pada pak boas rp.700.000,00.karena anak pak abdul mengalami kecelakaan, ia terpaksa meminjam uang lagi pada pak boas sebesar rp.200.000,00. → brainly.co.id/tugas/417444Tentukan nilai dari operasi hitung berikut : 1. 45 + 56 × 48 – 216 : 9 → brainly.co.id/tugas/3125588Urutkan bilangan pecahan berikut dari yang terbesar → https://brainly.co.id/tugas/12329462Detil JawabanKelas : 7 SMPMapel : MatematikaMateri : Bab 1 - BilanganKode : 7.2.1Kata kunci : bilangan, bilangan berpangkat, ayo kita berlatih 1.7, soal uraianSemoga bermanfaat
2. matematika hal 154 kelas 7 kurikulum 2013
Soalnya manaa ?????....
3. Matematika kelas 7 hal 190 kurikulum 2013
Jawaban:
aku ga ngerti
Penjelasan dengan langkah-langkah:
karena aku ga ada buku nya
4. matematika kelas 7 kurikulum 2013 Ayo kita berlatih 5.3 nomor 10
Matematika kelas 7 kurikulum 2013 Ayo kita berlatih 5.3.
Nomor 10
Sebuah mobil memerlukan satu liter bensin untuk menempuh jarak 12 km. Hubungan antara banyak bensin yang dibutuhkan dengan jarak yang ditempuh digambarkan seperti pada grafik berikut (gambar terlampir).
Dengan menggunakan grafk berikut, kita dapat menentukan persamaan yang terbentuk.Banyak bensin yang dibutuhkan mobil untuk menempuh jarak 72 km adalah 6 literJarak yang ditempuh mobil jika bensin yang dibutuhkan sebanyak 6,5 liter adalah 78 kmPembahasan :
Sebuah mobil memerlukan satu liter bensin untuk menempuh jarak 12 km.
Banyak Bensin dinyatakan ke dalam x, sedangkan jarak dinyatakan y Dapat ditulis menjadi :
ax = by
a.1 = b. 12
a = 12, b = 1
Persamaan menjadi 12x = y ⇒ y = 12x
Persamaan : y = 12x
72 km = 12x
x = 72 ÷ 12
x = 6 liter
Persamaan : y = 12x
y = 12 × 6,5
y = 78 km
Pelajari lebih lanjut
materi tentang Perbandingan Skala brainly.co.id/tugas/21002917
----------------------------
Detail Jawaban
Kelas : 7
Mapel : Matematika
Bab : Perbandingan Skala
Kode : 7.2.5
Kata Kunci : Proporsi, senilai, Perbandingan
#OptiTeamCompetition
5. Soal uts kelas 8 kurikulum 2013 matematika kayak gimana?
Kalo di skolah ku, soalnya tentang SPLDV, persamaan kuadrat dan segitiga Phytagoras
kalau sekolah ku jawabannya sangat sulit kare dari pemerintahnya .
6. jawaban matematika kelas 7 kurikulum 2013 latihan 2.1 semester 1
jawabannya c
maaf kalo salah yaaaa
7. Latihan 1.7 buku matematika kelas 7 SMP kurikulum 2013
halaman berapa emangnya??
8. jawaban soal matematika semester 2 kelas 7 kurikulum 2013 hal. 196-197
Jawaban soal matematika semester 2 kelas 7 kurikulum 2013 hal. 196 – 197. Soal yang disajikan merupakan tabel sifat-sifat segiempat yang terdiri dari persegi panjang, persegi, jajar genjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang
PembahasanSegiempat yang memiliki sifat:
1) Setiap pasang sisi berhadapan sejajar
Persegi panjang Persegi Jajar genjang Belah ketupat2) Sisi berhadapan sama panjang
Persegi panjang Persegi Jajar genjang Belah ketupat3) Semua sisi sama panjang
Persegi Belah ketupat4) Sudut berhadapan sama besar
Persegi panjang Persegi Jajar genjang Belah ketupat5) Semua sudut sama besar
Persegi Persegi panjang6) Masing-masing diagonal membagi daerah atas dua bagian yang sama
Persegi panjang Persegi Jajar genjang Belah ketupat7) Kedua diagonal berpotongan di titik tengah masing-masing
Persegi panjang Persegi Jajar genjang Belah ketupat8) Kedua diagonal saling tegak lurus
Persegi Belah ketupat Layang-layang9) Sepasang sisi sejajar
Trapesium10) Memiliki simetri lipat sebanyak 1
Layang-layangCatatan:
Ada trapesium yang memiliki simetri lipat 1 buah yaitu trapesium sama kaki (hanya saja dalam tabel tidak disebutkan trapesium jenis apa)
11) Memiliki simetri lipat sebanyak 2
Persegi panjang Belah ketupat12) Memiliki simetri lipat sebanyak 4
Persegi13) Memiliki simetri putar sebanyak 1
Trapesium Layang-layang14) Memiliki simetri putar sebanyak 2
Persegi panjang Jajar genjang Belah ketupat15) Memiliki simetri putar sebanyak 4
Persegi Pelajari lebih lanjutContoh soal lain tentang
Persegi: https://brainly.co.id/tugas/15092313 Trapesium: https://brainly.co.id/tugas/2399779 Segitiga: https://brainly.co.id/tugas/15098905------------------------------------------------
Detil JawabanKelas : 7
Mapel : Matematika
Kategori : Segitiga dan Segiempat
Kode : 7.2.4
Kata Kunci : Jawaban soal matematika semester 2 kelas 7 kurikulum 2013 hal. 196 – 197
9. Soal Matematika Kelas VIII ) kurikulum 2013 Mohon Jawab ya
maaf ya aku gak soal nya aku agak gimana gitu
mohon maaf ya Buto:)
10. Latihan 4.1 buku matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal. 222
Wah sepertinya saya harus mencari bukunya dulu yaa..
Soal dan jawaban saya lampirkan aja ya karena cukup panjang. Ada 2 lampiran.
Semoga membantu..
11. Tolong jelas kan saya nomor 26 uji kompetisi 7 pada soal uraian matematika kelas 7 kurikulum 2013 semester genap
fstkwttkstksgsstslttrkirarosrrotrorsrosseisororgambar-nya burem. foto dulu soalnya
12. latihan 1.3 matematika kurikulum 2013 semester 2 kelas 7
maaf... soal nya mana yaa?? kok gak ada soalnya sih?
13. materi matematika di semester 1 untuk kelas 7 kurikulum 2013
Jawaban:
Materi Matematika SMP Kelas 7 semester 1
Bab 1 Bilangan
Bab 2 Himpunan
Bab 3 Bentuk Aljabar
Bab 4 Persamaan dan Pertidaksamaan Linear satu Variabel
Materi Matematika SMP Kelas 7 semester 2
Bab 5 Perbandingan
Bab 6 Aritmetika Sosial
Bab 7 Garis dan Sudut
Bab 8 Segiempat dan segitiga
Bab 9 Penyajian Data:
bilangan bulat
semmogaa membantu
14. Ayo kita berlatih 3.3 buku matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 222
Ayo kita berlatih 3.3 buku matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 222JawabanPendahuluan
Pada "Ayo kita berlatih 3.3" halaman 222 terdapat 10 soal esay. Saya akan menjelaskan hanya 5 soal saja yaitu dari no 1 sampai 5. Untuk 5 soal tersebut bisa lihat pada lampiran.
Pembahasan1. Tentukan hasil kali bentuk aljabar.
a. 10 (2y - 10) = (10 × 2y) + (10 × -10)
= 20y - 100
b. (x + 5) (5x - 1) = (x × 5x) + (x × -1) + (5 × 5x) + (5 × -1)
= 5x² - x + 25x - 5
= 5x² + 24x - 5
c. (7 - 2x) (2x - 7) = (7 × 2x) + (7 × -7) + (-2x × 2x) + (-2x × -7)
= 14x - 49 - 4x² + 14x
= 28x - 49 - 4x²
2. Tentukan nilai r pada persamaan bentuk aljabar (2x + 3y)(px + qy) = rx² + 23xy + 12y²
(2x + 3y)(px + qy) = rx² + 23xy +12y²
[2x × px] + [2x × qy] + [3y × px] + [3y × qy] = rx² + 23xy +12y²
2px² + (2q + 3p) xy + 3qy² = rx² + 23xy +12y²
2px² = rx² (sama-sama dicoret x²)
2p = r
(2q + 3p) xy = 23 xy (sama-sama dicoret xy)
2q + 3p = 23
3qy² = 12y² ((sama-sama dicoret y²)
3q = 12
q = 12/3
q = 4
2q + 3p = 23
2(4) + 3p = 23
8 + 3p = 23
3p = 23 - 8
3p = 15
p = 5
2p = r
2(5) = r
r = 10
3. Nyatakan luas bangun datar berikut dalam bentuk aljabar.
a. Luas persegi = sisi × sisi
= (a + a) × (a + a)
= 2a × 2a
= 4a²
b. Luas persegi panjang = p × l
= 3a × 3b
= 9ab
c. Luas = (2s + t) × 3s
= 6s² + 3st
4. Tentukan dua bentuk aljabar yang bila dikalikan hasilnya adalah
a. 102 × 98 = (100 + 2)(100 - 2)
= 100² - 2²
= 10.000 - 4
= 9.996
b. 1003 × 97 = (1000 + 3)(100 - 3)
= 100.000 - 3000 + 300 - 9
= 97.291
c. 205² = (200 + 5)²
= 40.000 + 2.000 + 25
= 42.025
d. 389² = (400 - 11)²
= 400² - (400) (11) (2) + 11²
= 160.000 - 8.800 + 121
= 151321
5. Bagaimana cara menentukan perpangkatan bentuk aljabar berikut ? jelaskan !
Untuk menjawab soal a kita bisa menggunakan segitiga pascal.
a. (a + b)⁵ = 1(a)⁵ (b)⁰ + 5 (a)⁴ (b)¹ + 10 (a)³ (b)² + 10 (a)² (b)³ + 5 (a)¹ (b)⁴ + 1(a)⁰ (b)⁵
= a⁵ + 5 a⁴ b + 10 a³ b² + 10 a² b³ + 5 a b⁴ + b⁵
untuk b sampai e kita bisa menggunakan perkalian aljabar.
b. (a + b + c)² = (a + b + c) (a + b + c)
= a² + ab + ac + ab + b² + bc + ac + bc + c²
= a² + b² + c² + 2ab + 2ac + 2bc
= a² + b² + c² + 2 (ab + ac + bc)
c. (a + b - c)² = (a + b - c) (a + b - c)
= a² + ab - ac + ab + b² - bc - ac - bc + c²
= a² + b² + c² + 2ab - 2ac - 2bc
= a² + b² + c² + 2 (ab - ac - bc)
d. (a - b + c)² = (a - b + c) (a - b + c)
= a² - ab + ac - ab + b² - bc + ac - bc + c²
= a² + b² + c² - 2ab + 2ac - 2bc
= a² + b² + c² - 2 (ab - ac + bc)
e. (a - b - c)² = (a - b - c) (a - b - c)
= a² - ab - ac - ab + b² + bc - ac + bc + c²
= a² + b² + c² - 2ab - 2ac + 2bc
= a² + b² + c² - 2 (ab + ac - bc)
KesimpulanUntuk menyelesaikan operasi aljabar kita menggunakan sifat asosiatif, komutatif dan distributif dan juga penggunaan segitga pascal pada perpangkatan bentuk aljabar.
Pelajari Lebih lanjut tentang Aljabar :Hasil kali aljabar → https://brainly.co.id/tugas/641101Menentukan nilai r → https://brainly.co.id/tugas/532568Perpangkatan aljabar menggunakan segitiga pascal → brainly.co.id/tugas/7889784Dua bentuk aljabar → https://brainly.co.id/tugas/7814993-----------------------------------------------------------------------------
Detil JawabanKelas : 7 SMP
Mapel : Matematika
Bab : 3 - Operasi Bentuk Aljabar
Kode : 7.2.3 [Kelas 7 Matematika Bab 3 - Operasi Bentuk Aljabar
Kata kunci : bentuk aljabar
Semoga bermanfaat
15. soal matematika kelas 3 kurikulum 2013 halaman 54
Jawaban:
2×340=680
2×350=700
2×360=720
2×370=740
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalau salah
16. jawaban soal matematika 2.1 kelas 7 kurikulum 2013 (logon bantuannya yaa)
Ah nggak jelas apa ni kebalik.
17. matematika kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 hal 140
Matematika kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 hal 140 adalah materi mengenai sudut. Satu putaran penuh sama dengan 360ᵒ. Sudut terdiri dari
sudut tumpul (90ᵒ < α < 180ᵒ) sudut siku-siku (α = 90ᵒ) sudut lancip (0ᵒ < α < 90ᵒ) sudut lurus (α = 180ᵒ) sudut refleks (180ᵒ < α < 360ᵒ)Sudut pada jam dinding:
Pergerakan jarum jam pendek dalam 1 jam (satu putaran jarum jam pendek = 12 jam) adalah
360⁰ ÷ 12 = 30⁰ per jamPergerakan jarum jam panjang dalam 1 jam (satu putaran jarum jam panjang = 1 jam = 60 menit) adalah
360⁰ ÷ 60 = 6⁰ per menit Pembahasan1. Nyatakanlah setiap sudut dibawah ini, apakah termasuk sudut lancip, tumpul atau siku-siku. Serta gambarkan setiap sudut tersebut.
Jawab
a. [tex]\frac{1}{3}[/tex] sudut lurus
= [tex]\frac{1}{3}[/tex] × 180ᵒ
= 60ᵒ
Merupakan sudut lancip karena 0ᵒ < 60ᵒ < 90ᵒ
b. [tex]\frac{2}{5}[/tex] putaran penuh
= [tex]\frac{2}{5}[/tex] × 360ᵒ
= 2 × 72ᵒ
= 144ᵒ
Merupakan sudut tumpul karena 90ᵒ < 144ᵒ < 180ᵒ
c. 180ᵒ – [tex]\frac{5}{6}[/tex] sudut lurus
= 180ᵒ – [tex]\frac{5}{6}[/tex] × 180ᵒ
= 180ᵒ – 5 × 30ᵒ
= 180ᵒ – 150ᵒ
= 30ᵒ
Merupakan sudut lancip karena 0ᵒ < 30ᵒ < 90ᵒ
Untuk gambarnya bisa di lihat dilampiran
2. Hitung sudut terkecil dari jarum jam berikut ini:
Jawab
a. Pukul 04.30
Jarum jam pendek bergerak 4 jam 30 menit
= 4 jam + 30 menit
= 4 jam + (30/60) jam
= 4 × 30⁰ + (30/60) × 30⁰
= 120⁰ + 15⁰
= 135⁰
Jarum jam panjang bergerak 30 menit dari angka 12
= 30 × 6⁰
= 180⁰
Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 4.30 adalah
= 180⁰ – 135⁰
= 45⁰
b. Pukul 07.20
Jarum jam pendek bergerak 7 jam 20 menit
= 7 jam + 30 menit
= 7 jam + (20/60) jam
= 7 × 30⁰ + (20/60) × 30⁰
= 210⁰ + 10⁰
= 220⁰
Jarum jam panjang bergerak 20 menit dari angka 12
= 20 × 6⁰
= 120⁰
Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 7.20 adalah
= 220⁰ – 120⁰
= 100⁰
c. Pukul 05.12
Jarum jam pendek bergerak 5 jam 12 menit
= 5 jam + 12 menit
= 5 jam + (12/60) jam
= 5 × 30⁰ + (12/60) × 30⁰
= 150⁰ + 6⁰
= 156⁰
Jarum jam panjang bergerak 12 menit dari angka 12
= 12 × 6⁰
= 72⁰
Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 05.12 adalah
= 156⁰ – 72⁰
= 84⁰
d. Pukul 09.01
Jarum jam pendek bergerak 9 jam 1 menit
= 9 jam + 1 menit
= 9 jam + (1/60) jam
= 9 × 30⁰ + (1/60) × 30⁰
= 270⁰ + 0,5⁰
= 270,5⁰
Jarum jam panjang bergerak 1 menit dari angka 12
= 1 × 6⁰
= 6⁰
Jadi sudut yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 09.01 adalah
= 270,5⁰ – 6⁰
= 264,5⁰
karena masih > 180ᵒ maka ini bukanlah sudut terkecil, tetapi sudut terkecilnya adalah:
= 360⁰ – 264,5⁰
= 95,5⁰
e. Pukul 10.40
Jarum jam pendek bergerak 10 jam 40 menit
= 10 jam + 40 menit
= 10 jam + (40/60) jam
= 10 × 30⁰ + (40/60) × 30⁰
= 300⁰ + 20⁰
= 320⁰
Jarum jam panjang bergerak 40 menit dari angka 12
= 40 × 6⁰
= 240⁰
Jadi sudut terkecil yang terbentuk antara jarum jam pendek dengan jarum jam panjang pada pukul 10.40 adalah
= 320⁰ – 240⁰
= 80⁰
Pelajari lebih lanjutContoh soal lain tentang sudut
https://brainly.co.id/tugas/14740859
------------------------------------------------
Detil JawabanKelas : 7
Mapel : Matematika
Kategori : Garis dan Sudut
Kode : 7.2.3
Kata Kunci : Matematika kelas 7 kurikulum 2013 semester 2 hal 140
18. soal prakarya kelas 7 kurikulum 2013
tentang yg microsoft word itu, pasti ada
19. ^.Latihan 1.1 buku matematika kelas 7 SMP kurikulum 2013 gmn ????
1. K, karna bilangan K adalah bilangan positif daripada bilangan negatife
2. Yang lebih besar B
3. C karna jika angka D lebih besar dgn bilangan negatife maka D sama saja kecil
4. Y karna memiliki angka pertama sebelah kiri lebih besar dari yang lain, ke-2 X, ke-3 Z karna memiliki angka sedikit walaupun angka terkiri adl angka terbesar
5. Yang kecil K karna memiliki angka lebih kecil
6. P.Beni karna berhasil memanen ayam lebih banyak yaitu 231.574
7. a: Budi, karna memiliki susunan bilangan yang terdiri dari 7 angka
b: Ani, karna bilangan yang dimiliki Budi lebih kecil yaitu -7. Jika bilangan negatif lebih besar maka nilainya lebih kecil
20. soal kelas matematika kelas 5kasih soal nanti aku jawab kurikulum 2013 ya. buat latihan soal nya
Jawaban:
Seekor ikan berenang 15 meter dibawah permukaan laut. Seekor burung terbang 30 meter di atas permukaan laut. Letak ikan dan burung dapat ditulis dalam bilangan bulat secara berturut-turut.....a. -15 meter dan -30 meterb. -15 meter dan 30 meter c. 15 meter dan -30 meterd. 15 meter dan 30 meter21. Bantuin dong soal ips kelas 7 kurikulum 2013!!
1. Manusia masa berburu dan mengumpulkan makanan :
Ciri peninggalan :stone culture (budaya batu) seperti Kapak genggam
Ciri perkembangan kehidupan : hidup berpindah dan food gathering
2. Masa bercocok tanam
Ciri peninggalan : kapak persegi dan kapak lonjong
Ciri perkembangan kehidupan : hidup menetap dan food producing (mengenal cocok tanam)
3. Masa Perundagian
Ciri peninggalan : kapak corong, nekara, arca perunggu
Ciri perkembangan kehidupan : hidup menetap, pandai membuat alat dari logam
22. Contoh soal Matematika SD Kelas 4 Kurikulum 2013 ! butuh 10 soal !
1.] berapa KPK dari 6 , 15 ,20
2.] faktor dari 12 adalah
3.]faktorisasi prima dari 24
4.]bilangan kelipatan 4 adalah
5.] hasil dari 250-25-35 adalah
6.] 8+12-12=
7.] tentukan FPB dari 20 dan 30
8.] langkah langkah mencari FPB adalah
9.] kelipataan dari 20 ,30 ,dan 50 adalah
10.] tentukan langkah mencari KPK adalah
23. materi matematika di semester 1 untuk kelas 7 kurikulum 2013
bilangan bulat
bilangan pecahan
himpunan
aljabarbilangan bulat
bilangan pecahan
24. Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013 Hal 10 Latihan 1.1
Soal Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013 Hal 10 Latihan 1.1 akan membahas tentang bilangan berpangkat
Beberapa contoh sifat bilangan berpangkat :
a² . a³ = a²⁺³ = a⁵
(a³)⁴ = a³ˣ⁴ = a¹²
a⁻³ = [tex]\frac{1}{a^3}[/tex]
[tex]\frac{a^5}{a^2}[/tex] = a⁵⁻² = a³
Pembahasan :1. Nyatakan perkalian berulang berikut dalam perpangkatan :
a. (-2) x (-2) x (-2) =
(-2)³
b. [tex]\bold{\frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} =} [/tex]
[tex](\frac{1}{5})^5[/tex]
c. [tex]\bold{(-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) =} [/tex]
[tex](-\frac{2}{3})^5[/tex]
d. t x t x t x t x t x t =
t⁶
e. y x y x y x y x y x y x y x y x y x y =
y¹⁰
2. Nyatakan perpangkatan berikut dalam bentuk perkalian berulang:
a. 3⁸ = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3
b. (0,83)⁴ = 0,83 × 0,83 × 0,83 × 0,83
c. t³ = t × t × t
d. [tex]\bold{(-\frac{1}{4})^4}[/tex] = [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex]
e. [tex]\bold{-(\frac{1}{4})^4}[/tex] = –1 x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex]
Pelajari lebih lanjut :Soal-soal tentang bilangan berpangkat :
1. https://brainly.co.id/tugas/23196136
2. https://brainly.co.id/tugas/16609897
=====================
Detail Jawaban :Kelas : IX
Mapel : Matematika
Bab : Bab 1 - Bilangan berpangkat
Kode : 9.2.1
Kata kunci : latihan 1.1, kelas 9, hal 10, bilangan berpangkat
25. Matematika kurikulum merdeka 2013 kelas 7 smp
Jawaban:
180° = 5x° + (x + 12)°
180° - 12 = 5x + x
168° = 6x
x = 28
x + 6° = 28 + 6 = 34° (b)
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga membantu
26. kumpulan soal ipa kelas 7 kurikulum 2013
thanks dan semoga membantu
27. Latihan 2 Matematika kelas 7 hal 162 kurikulum 2013
Jawaban:
itu jawabannya dah difotoin, semoga membantu:)
28. soal uts ips kelas 7 kurikulum 2013
Cara mengatasi orang orang dewasa yang padat penduduknya yang tertinggal pendidikkannya.
29. berapa luas bangunan gambar berikut. yakni soal matematika kelas 4 Kurikulum 2013....
99999999999999999999
30. soal ulangan matematika kelas xi semester 2 kurikulum 2013
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
31. Jawaban soal matematika kelas 9 kurikulum 2013 hal 55 latihan 1.5
Jawabannya adalah yang ada di bawah ya! Semangat adik-adik semua!
PembahasanHalo adik-adik! Balik lagi di Brainly Bersama kakak! Gimana, masih semangat belajar kah? Oke kita mulai aja ya! Nah untuk pertanyaan di atas itu masuk ke materi tentang perpangkatan. Yukkk langsung aja kakak kasih penjelasan singkatnya, oke? Oke! Di dalam matematika bilangan yang mempunyai pangkat terdiri dari bilangan pangkat bulat positif atau bilangan asli, kemudian bilangan pangkat bulat negatif, bilangan dengan pangkat nol, bilangan dengan pangkat rasional dan terakhir bilangan dengan pangkat riil. Oke langsung aja yukk kita lihat penjabaran jawaban dari soal kali ini!
Nomor 1
[tex]16\ GB = 16 \times 10^9\ B[/tex]
Kapasitas flashdisk yang bisa digunakan adalah [tex]\frac{95}{100} \times 16 \times 10^9 = 1,52 \times 10^{10}[/tex] byte
Nomor 2
[tex]1,05 \times 10^4 [/tex][tex]1,5 \times 10^{-5} [/tex][tex]7,125 \times 10^{-13} [/tex][tex]4,55 \times 10^{-7} [/tex][tex]5 \times 10^{12} [/tex]Nomor 3
7000 0,0000000000027 325000 9950000000000000 3100Nomor 4
[tex]5,6 \times 10^{-7} [/tex][tex]1,2 \times 10^{11} [/tex][tex]10^{15} [/tex][tex]8,8 \times 10^2[/tex] [tex]1,23 \times 10^{-4} [/tex]Nomor 5
[tex]1,5 \times 10^5 [/tex][tex]2,88 \times 10^3[/tex] [tex]5,25 \times 10^{-6} [/tex][tex]2,5 \times 10^9 [/tex][tex]8 \times 10^{-8} [/tex]Nomor 6
[tex]125000000 = 1,25 \times 10^8 [/tex][tex]0,0000055 = 5,5 \times 10^{-6} [/tex][tex]1,3 \times 10^{-4} = 0,00013 [/tex]Nomor 7
Massa planet bumi adalah [tex]\frac{30}{100} \times 1,9 \times 10^{22} = 5,7 \times 10^{21}[/tex] kg
Nomor 8
[tex]5,97219 \times 10^{21}[/tex]
Nomor 9
Jika harga flashdisk adalah Rp 85.000,- maka kisaran harga memori yang dapat digunakan tiap byte adalah [tex]\frac{85000}{1.52 \times 10^{10}} = 5,592 \times 10^{-6}[/tex] per byte
Nomor 10
Penyelesaiannya adalah [tex]5 \times 10^{-3}[/tex] cm
Semangat! Semoga membantu adik-adik semua!
Pelajari Lebih LanjutAdik-adik semua masih kepingin belajar dan memperdalam materi di atas? Yuk cek aja link-link yang ada di bawah ini ya! Semangat!
Menulis ke bentuk baku : https://brainly.co.id/tugas/23180851 Menyederhanakan bilangan berpangkat : https://brainly.co.id/tugas/11470757 Menentukan basis dan eksponen : https://brainly.co.id/tugas/23208454 Detail JawabanKelas : 9 SMP
Mapel : Matematika
Bab : 1 – Bilangan Berpangkat
Kode : 9.2.2001
Kata Kunci : Bilangan Berpangkat, Eksponensial, Notasi Ilmiah, Bilangan Baku.
32. soal uts bahasa indonesia kelas 7 kurikulum 2013
sebelum UTS, guru pasti memberikan kisi-kisi perihal batasan yang harus dipelajari. untuk materi bahasa Indonesia kelas 7 kurikulum 2013, yang harus dipelajari adalah teks deskripsi dan teks fantasi.
untuk teks deskripsi, yang perlu dipelajari seperti kaidah kebahasaan, unsur pencitraan, struktur teks.
untuk teks fantasi yang perlu dipelajari sama sperti halnya teks deskripsi.
contoh soal ;
pada teks Si Bagas, Kelinciku, terdapat kalimat "Mulutnya berkomat-kamit seperi orang sedang berdoa". Pencitraan yang dapat ditangkap pada kalimat ini adalah:
a. penglihatan
b. pendengaran
c. indera perasa
d. tidak ada jawaban.
jawabannya : A. karena penglihatan kita merasa bahwa mulutnya yang sedang berkomat-kamit itu tampak seperti berdoa.
33. Jawaban latihan 3.2 matematika kelas 7 yang ada di buku paket kurikulum 2013
Jawab:
fotoin bro bukunya, biar lebih gampang menjawabnya
Penjelasan dengan langkah-langkah:
34. contoh soal cerita matematika kelas 3 kurikulum 2013
Pak Sony memetik 972 buah Leci. leci tersebut dibeli oleh Pak Mahmud sebanyak 725 buah. Berapa buah leci yang masih ada? Jawabannya 972-725=247
35. pr matematika hal 155 no 1 dan 4 kelas 7 kurikulum 2013
Jawabannya adalah yang kakak tulis di pembahasan ya!
PembahasanHalo adik-adik! Balik lagi di Brainly!! Gimana, masih semangat belajar kah? Kali ini kita akan membahas materi tentang himpunan. Yuukk langsung aja kakak jelasin materi kali ini, oke? Oke! Nah di dalam himpunan, perlu dipelajari tentang hubungan antar himpunan. Hubungan antar himpunan sendiri ada
Irisan, irisan dari dua himpunan A dan B artinya himpunan yang anggota-anggotanya merupakan anggota dari himpunan A dan himpunan B. Gabungan, Gabungan dari dua himpunan A dan B artinya himpunan yang anggota-anggotanya merupakan anggota himpunan A atau anggota himpunan B. Komplemen, A Komplemen artinya himpunan yang anggota-anggotanya merupakan anggota himpunan semesta tetapi bukan anggota himpunan A. Selisih, A selisih B (A-B) artinya himpunan yang anggota-anggotanya merupakan anggota himpunan A tetapi bukan anggota himpunan B.Oke langsung saja yuuk kita lihat penjabaran dari jawaban soal kali ini.
Nomor 1
Diketahui :
A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8} B = {1, 3, 5, 7} C = {1, 2, 3, 4} D = {4, 5, 6, 7}Maka diperoleh
[tex]A \cap B = \{1, 3, 5, 7\}\\A \cap C = \{1, 2, 3, 4\}\\B \cap C = \{1, 3\}\\C \cap D = \{4\}\\B \cap D = \{5, 7\}[/tex]
Nomor 4
Diketahui :
Jumlah seluruh siswa / himpunan semesta = 36 18 siswa gemar Matematika 20 siswa gemar Bahasa Indonesia 2 siswa tidak gemar keduanyaDimisalkan :
S = himpunan semesta M = siswa yang gemar Matematika B = siswa yang gemar Bahasa Indonesia x = siswa yang gemar keduanyaDiperoleh :
Siswa yang gemar Matematika saja = 18 – x Siswa yang gemar Bahasa Indonesia saja = 20 – xGambar untuk diagram venn-nya ada di gambar terlampir yaa
Banyak siswa yang gemar keduanya adalah
[tex]18 - x + x + 20 - x + 2 = 36\\18 + 20 - x = 36\\18 + 20 - 36 = x\\2 = x[/tex]
Jadi banyaknya siswa yang gemar keduanya adalah 2 orang siswa
Semangat! Semoga membantu adik-adik semua!
Pelajari Lebih LanjutAdik-adik semua masih kepingin belajar dan memperdalam materi di atas? Yuk cek aja link-link yang ada di bawah ini ya! Semangat!
Menentukan himpunan semesta yang mungkin : https://brainly.co.id/tugas/874676 Menuliskan anggota himpunan : https://brainly.co.id/tugas/7008119 Menentukan himpuna bagian : https://brainly.co.id/tugas/7307025 Detail JawabanKelas : 7 SMP
Mapel : Matematika
Bab : 1 – Himpunan
Kode : 7.2.2001
Kata Kunci : Himpunan, Hubungan Antar Himpunan, Irisan , Anggota Himpunan
36. Buku matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 144
1. Bukan Himpunan
2. Bukan Himpunan
3. Himpunan
4. Himpunan
5. Bukan Himpunan
6. Bukan Himpunan
37. Contoh soal latihan statistika matematika kelas 4 kurikulum 2013
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
38. pelajaran matematika kelas 7 kurikulum 2013 apa aja
himpunan, bilangan, garis dan sudut, segitiga dan segiempat, perbandingan skala, persamaan/pertidaksamaan satu variabel, aritmatika, transformasi, statistika, dan peluang
Maaf ya klo salah
39. jawaban soal matematika kelas 7 kurikulum 2013 edisi revisi 2017 halaman 190 nomor 4 dan nomor 7
Penjelasan dengan langkah-langkah:
S={1,2,3,4,5,6,7,8}
A={3,4,5,6}
B={4,5,6}
Terdapat irisan pada A dan B {4,5,6}
40. contoh soal ipa kelas 7 kurikulum 2013
ipa apa?kimia?biologi?fisika?
