soal pembahasan un matematika tahun pelajaran 2013/2014 smk paket 04
1. soal pembahasan un matematika tahun pelajaran 2013/2014 smk paket 04
maksudnya????
aku nggak tau maksudnya
maaf jadi nggak bisa jawab
2. tolong bantuin soal un tahun 2013
Ingat rumus:
Lim x → ∞ (√(ax² + bx + c) - √(px² + qx + r))
= (b - q)/(2√a) ----->> (Jika a = p)
= ∞ ------------------->> (Jika a > p)
= -∞ ------------------>> (Jika a < p)
Penyelesaian:
Lim x → ∞ (3x - 1 - √(9x² + 3x - 5))
= Lim x → ∞ (√(3x - 1)² - √(9x² + 3x - 5))
= Lim x → ∞ (√(9x² - 6x + 1) - √(9x² + 3x - 5))
= (b - q)/(2√a)
= (-6 - 3)/(2√9)
= -9/(2.3)
= -9/6
= -3/2
3. soal UN 2013/2014 no.13
maaf harus di poto :)
clik gambar biar liat penuh :)Diket dan dit:
*n NaOH = 100 mL x 0,008 M = 0.8 mmol
*n CH3COOH = 100 mL x 0,008 M = 0,8 mmol
*Ka = 10^-5
*Ksp Fe(OH)2 = 1,6 x 10^-15
*[Fe2+] = ? M
A. Mencari nilai [OH-]
--> Soal UN ini mengaitkan 2 bab (kyk SBMPTN, ya), yaitu hidrolisis garam dan hasil kali kelarutan (Ksp), sehingga:
CH3COOH + NaOH --> CH3COONa + H2O
m 0.8 0,8
b -0.8 -0.8 +0.8 +0.8
s - - 0.8
[G] = 0.8 mmol / 200 mL = 4 x 10^-3
Bersisa garamnya sebesar 0,8 mmol, masukkan ke rumus hidrolisis:
[OH-] = √Kw x [G]/Ka
= √10^-14 x 4 x 10^-3 / 10^-5
= 2 x 10^-6
B. Mencari [Fe2+] dari Fe(OH)2
--> Untuk mencarinya, buat reaksi ionisasi Besi (II) hidroksida tsb:
Fe(OH)2 ⇄ Fe2+ + 2OH-
Ksp = [Fe2+] [OH-]^2
1,6 x 10^-15 = [Fe2+] [2 x 10^-6]^2
[Fe2+] = 1,6 x 10^-15 / 4 x 10^-12
= 0.4 x 10^-3
= 4 x 10^-4 Molar (D)
4. kumpulan soal soal suku banyak pada matematika peminatan kurikulum 2013
banyak kamu liat dibuku erlangga aja
5. Latihan buat yang mau UN besok ya! Diambil dari ujian UN 2013 ni! Tentang soal Logaritma Pakai cara ya
²log² 6 - ²log²3
²log 18
= (²log6+²log3)(²log6-²log3)
²log6.3
= (²log6+²log3)(²log6-²log3)
²log6+²log3
= ²log6-²log3
= ²log2.3 - ²log3
= ²log2 + ²log3 - ²log3
= ²log2
= 1
6. Apa soal UN tahun 2014 sama dengan tahun 2013 kemaren?
pembahasan nya sama tapi jika soal nya berbedamungkin, soalnya kurikulum yg dipakaikan masih kurikulum yg lama
7. Tolong bantu jawab kakak kakak itu soal UN 2012/2013
Jawaban:
B. 72°
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Penjelasan di foto
8. Mohon bantuan soal pembahasan soal UN kimia 2013/2014.
Persamaan reaksi setelah disetarakan :
CaCO3 + 2HCl ---> CaCl2 + H2O + CO2
n CaCO3 = gr / Mr
= 10 / (40 + 12 + 16.3)
= 10 / 100
= 0,1 mol
yang ditanyakan adalah volume gas yang terbentuk, jadi yang perlu dihitung adalah volume CO2.
dari pers. reaksi diketahui jika,
n CaCO3 = n CO2 = 0, 1 mol
Vstp = n x 22, 4
= 0,1 x 22,4
= 2,24 liter (A)
9. kakak kakak yg baik tolong bantu jawab kak itu soal UN 2012/2013
semoga bermanfaat vote yg terbaik ya
6x + 4 + 5x + 9 = 906x + 5x = 90 - 4 - 9
11x = 77
x = 7
Sudut aoc = 6x + 4
= 6(7) + 4
=42 + 4
=46 seharusnya jawabannya 46
10. UN 2013 Fisika besar resultan
jawaban terlampir pada gambar
11. Contoh soal dan penjelasan UN tahun 2013-2018
Contoh Soalnya Adalah
1. 15 - 5 × (-7) + (-12) Adalah...
A. 38
B. 24
C. -58
D. -82
12. SOAL MATEMATIKA 1.Tentukan digit satuan dari 2013+2013²+2013³+2013⁴+...+2013^2013
digit satuan dari suatu bilangan [tex]n[/tex] pada basis [tex]10[/tex] atau desimal, bisa ditulis dalam bentuk
[tex]n\mod 10[/tex]
bisa coba melihat pola dari
[tex]2013^1\mod 10 = 3\\2013^2\mod10 = 9\\2013^3\mod 10 = 7\\2013^4\mod10 = 1\\2013^5\mod 10 = 3\\2013^6\mod10 = 9\\2013^7\mod 10 = 7\\2013^8\mod10 = 1\\\dots[/tex]
polanya berulang
menggunakan sifat [tex](a+b)\mod n = (a\mod n + b\mod n)\mod n[/tex]
didapat
[tex](2013+2013^2+2013^3+2013^4+...+2013^{2013})\mod 10\\= (2013\mod10+\dots+2013^{2013}\mod 10)\mod 10\\= (3+9+7+1+\dots+3)\mod 10\\[/tex]
bilangan yang habis dibagi 4 terakhir adalah 2012, sehingga pola 3+9+7+1 diulang ulang sampai 2012
[tex](3+9+7+1+\dots+3)\mod 10\\=\displaystyle\left(\frac{2012}{4}(3+9+7+1) + 3\right)\mod10\\= (503(20)+3)\mod 10\\= (503\cdot2\cdot10+3)\mod10\\= (503\cdot2\cdot10\mod 10+3\mod 10)\mod10\\= (0+3)\mod 10\\= 3\mod 10\\= 3[/tex]
sehingga digit satuannya adalah [tex]3[/tex]
13. Soal uts kelas 8 kurikulum 2013 matematika kayak gimana?
Kalo di skolah ku, soalnya tentang SPLDV, persamaan kuadrat dan segitiga Phytagoras
kalau sekolah ku jawabannya sangat sulit kare dari pemerintahnya .
14. Contoh soal latihan statistika matematika kelas 4 kurikulum 2013
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
15. (UN 2013)Hasil dari 3+2adalah ....12.(UN 2013)Hasil dari 3-2 +3adalah ....
Jawaban:
1).3+2=5
2).3-2+3=4
#:)
Jawaban:
3+2=5
3-2+3=4
semoga membantu
16. Soal Matematika Kelas VIII ) kurikulum 2013 Mohon Jawab ya
maaf ya aku gak soal nya aku agak gimana gitu
mohon maaf ya Buto:)
17. peluang seorang siswa lulus UN tahun 2013 adalah 0,48. berapadiantara 250.000 siswa SMA diperkirakan tidak lulus UN tahun 2013?
peluang seorang siswa lulus UN tahun 2013 adalah 0,48. berapadiantara 250.000 siswa SMA diperkirakan tidak lulus UN tahun 2013?
P(lulus) = 0,48
P(tidak lulus) = 1- 0,48 = 0,52
banyaknya diperkirakan tidak lulus = 0,52 x 250.000 = 130.000 orang
100-48 = 52
cara peluang yang tidak lulus * jumlah siswa
52/100*250000= 130.000
maaf kalau salah
18. apakah kurikulum 2013 masih membutuhkan Un ??
untuk kedepanya tidak.dan digati ujian kompetensitidak perlu lebih baik diganti dengan ujian dari sekolahnya masing2 sesuai kemampuan dr sekolah masing2 krna ga semua sklh itu dpt menjangkau UN apa lagi di tempat yang terpencil
19. soal ulangan matematika kelas xi semester 2 kurikulum 2013
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
20. tolong bantu jawab itu soal UN 2012/2013
Jawaban:
(3x - 6) + (4x + 25) = 180
7x + 19 = 180
7x = 180 - 19
7x = 161
x = 161/7
x = 23
AOC = 3x - 6 = 3(23) - 6 = 69 - 6 = 63
21. Iritabilita Merupakan Salah Satu ciri Makhluk Hidup.Contoh Iritabilita pada tumbuhan ditunjukkan oleh?Soal UN 2013
1. mimosa pudica ( putri malu ) yang menguncup ketika di sentuh
2. kantung semar yang menguncup ketika musuh nya datang
iritabilitas adalah peka terhadap rangsang, contoh iritabilitas ada lah daun putri malu yg menguncup ketika disentuh, tumbuhan yg selalu menghadap ke arah datangnya matahari
22. cara mengerjakan soal matematika kurikulum 2013
ya.. tinggal dikerjakan, kalo gak tau/belum paham langsung tanyak gurunya jangan tanyak temen :)
belajar dengan giat dan motivation org sekitar :3
23. Jawaban Soal Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013 Hal 10 Latihan 1.1
Soal Matematika Kelas 9 Kurikulum 2013 Hal 10 Latihan 1.1 akan membahas tentang bilangan berpangkat
Beberapa contoh sifat bilangan berpangkat :
a² . a³ = a²⁺³ = a⁵
(a³)⁴ = a³ˣ⁴ = a¹²
a⁻³ = [tex]\frac{1}{a^3}[/tex]
[tex]\frac{a^5}{a^2}[/tex] = a⁵⁻² = a³
Pembahasan :1. Nyatakan perkalian berulang berikut dalam perpangkatan :
a. (-2) x (-2) x (-2) =
(-2)³
b. [tex]\bold{\frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} \times \frac{1}{5} =} [/tex]
[tex](\frac{1}{5})^5[/tex]
c. [tex]\bold{(-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) \times (-\frac{2}{3}) =} [/tex]
[tex](-\frac{2}{3})^5[/tex]
d. t x t x t x t x t x t =
t⁶
e. y x y x y x y x y x y x y x y x y x y =
y¹⁰
2. Nyatakan perpangkatan berikut dalam bentuk perkalian berulang:
a. 3⁸ = 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3 × 3
b. (0,83)⁴ = 0,83 × 0,83 × 0,83 × 0,83
c. t³ = t × t × t
d. [tex]\bold{(-\frac{1}{4})^4}[/tex] = [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex] x [tex](-\frac{1}{4})[/tex]
e. [tex]\bold{-(\frac{1}{4})^4}[/tex] = –1 x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex] x [tex]\frac{1}{4}[/tex]
Pelajari lebih lanjut :Soal-soal tentang bilangan berpangkat :
1. https://brainly.co.id/tugas/23196136
2. https://brainly.co.id/tugas/16609897
=====================
Detail Jawaban :Kelas : IX
Mapel : Matematika
Bab : Bab 1 - Bilangan berpangkat
Kode : 9.2.1
Kata kunci : latihan 1.1, kelas 9, hal 10, bilangan berpangkat
24. Your Attention Please !Help me !!!Ada yang punya soal dan pembahasanYour Attention Please !Help me !!!Ada yang punya soal dan pembahasan UN Matematika 2013 dan 2014 yang Soalnya tentang Dimensi 3 .Give me Link nya .Soalnya sebanyak banyaknya .
ini tapi baru 3, tak cari dlagi
Ini dulu ya, lagi nyari lagi:
25. jawaban soal matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 86
Jawaban "Ayo Kita Berlatih 1.7" B. Soal Uraian, matematika kelas 7 kurikulum 2013 hal 86.
Bilangan adalah suatu konsep dalam ilmu matematika yang digunakan untuk pencacahan dan pengukuran.
Pembahasan1. Nyatakan bilangan berpangkat tersebut menjadi bilangan desimala. 10⁸ = 100.000.000
b. 5⁸ = 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 × 5 = 390.625
c. -10⁶ = -(10⁶) = -(1.000.000) = -1.000.000 (hasilnya negatif, karena tak dalam kurung bilangan awalnya)
d. 2⁴ × 10⁷ = 16 × 10.000.000 = 160.000.000
e. (-2)⁴ × (-3)⁵ = 16 × (-243) = -3.888
2. Nyatakan bilangan desimal berikut menjadi bilangan berpangkat (atau bilangan perkalian yang memuat pangkat)a. 9.000.000 = 9 × 10⁶ = 3² × 10⁶.
b. 46.656 ⇒ kita buat pohon faktor untuk menentukan perpangkatan
46.656 = 2⁶ × 3⁶ = (2 × 3)⁶ = 6⁶
c. -1.500.000 = -15 × 10⁵ = 15 × (-10)⁵
d. 30.375 ⇒ buat pohon faktor
30.375 = 3⁵ × 5³
e. -2.109.375 ⇒ buat pohon faktor
-2.109.375 = -(3³ × 5⁷) = (-3)³ × 5⁷ = 3³ × (-5)⁷
3. Dengan menggunakan tanda "<", ">", atau "=", nyatakan perbandingan masing masing bilangan berikut.a. 5³ < 12²
125 < 144
b. 10⁸ .... 8¹⁰
10⁸ = 100.000.000
8¹⁰ = 1.073.741.824
10⁸ < 8¹⁰
c. 1000¹⁰⁰ .... 1000⁹⁹ (bilangan pokok sama, maka dilihat pangkatnya)
1000¹⁰⁰ > 1000⁹⁹
d. 99¹⁰⁰ ..... 100¹⁰⁰ (pangkat sama, lihat bilangan pokok)
99¹⁰⁰ < 100¹⁰⁰
e. 300³⁰¹ ..... 301³⁰⁰ (kita lihat pangkat yang lebih besar, bila digit bilangan pokok sama banyak)
300³⁰¹ > 301³⁰⁰
f. 1/3¹⁰⁰ .... 1/4¹⁰⁰ (semakin besar penyebut, maka nilainya semakin kecil)
1/3¹⁰⁰ > 1/4¹⁰⁰
g. 2,713³'¹⁴ ..... 3,14²'⁷¹³ (dilihat banyaknya digit pada bilangan pokok)
2,713³'¹⁴ > 3,14²'⁷¹³
4. Tentukan bilangan berpangkat berikut, genap ataukah ganjil.a. 90⁸⁸ ⇒ GENAP (karena bilangan pokok genap)
b. 13⁴⁰ ⇒ GANJIL (karena bilangan pokok ganjil)
c. 8³¹ ⇒ GENAP (karena bilangan pokok genap)
d. -46⁹⁹ ⇒ GENAP negatif (karena bilangan pokok genap)
e. -23⁸⁸ ⇒ GANJIL negatif (karena bilangan pokok ganjil)
5. Tentukan bilangan berpangkat berikut, positif ataukah negatif.a. 90⁸⁸ ⇒ POSITIF (karena bilangan pokok positif)
b. -13⁴⁰ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan tak diberi kurung, walau pangkat genap)
c. -7³¹ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan bepangkat ganjil)
d. -40⁹⁹ ⇒ NEGATIF (karena bilangan pokok negatif dan bepangkat ganjil)
e. (-20)⁸⁸ × (-17)⁹ ⇒ positif × negatif = NEGATIF
---------------------------------------------------------------
Pelajari lebih lanjut tentang BilanganTentukan hasil dari perkalian berikut A. 400 × (-60). B. (-40) × 600. C.(-400) × (-600) → brainly.co.id/tugas/417444Seorang turis di selat sunda melihat ikan lumba-lumba meloncat sampai 4 meter di atas permukaan laut . kemudian ikan itu menyelam sampai 9 meter di bawah permukaan laut → brainly.co.id/tugas/11271203Pak abdul mempunyai hutang pada pak boas rp.700.000,00.karena anak pak abdul mengalami kecelakaan, ia terpaksa meminjam uang lagi pada pak boas sebesar rp.200.000,00. → brainly.co.id/tugas/417444Tentukan nilai dari operasi hitung berikut : 1. 45 + 56 × 48 – 216 : 9 → brainly.co.id/tugas/3125588Urutkan bilangan pecahan berikut dari yang terbesar → https://brainly.co.id/tugas/12329462Detil JawabanKelas : 7 SMPMapel : MatematikaMateri : Bab 1 - BilanganKode : 7.2.1Kata kunci : bilangan, bilangan berpangkat, ayo kita berlatih 1.7, soal uraianSemoga bermanfaat
26. jawab semua soal" UN SMA 2013/2014sekarang..
Rajin2 buka buku bro..
27. 14. UN 2013(Soal Tipe Penalaran) Perhatikan gambar disamping. Besar resultan ketiga gaya tersebut adalah ...
saya tidak bisa melihat dari dekat wawasan berikut tips untuk orang yang bisa kita lakukan untuk orang
28. soal matematika kelas 3 kurikulum 2013 halaman 54
Jawaban:
2×340=680
2×350=700
2×360=720
2×370=740
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf kalau salah
29. Hay guys:) tolong cariin UN Matematika dari tahun 2005 samapi 2013??kasih tahu donk :)
cari di untuk matematika 2013 smp
http://urip.wordpress.com/2013/09/19/download-21-paket-soal-un-matematika-smp-tahun-2013/
30. apakah soal un smp tahun 2014 kali ini akan sama persis dengan tahun 2013 (kemarin)?kalau iya apa buktinya ? 1b
bukan sama persis menurut saya,
tp mirip" , palingan angkanya berubah,
saya ada bnyak soal" UN thn" lalu
31. Naskah Ujian NasionalMatematika 2013/2014SoalSoalHasil dari V60: 15 adalah ....
Jawab:= 2
Penjelasan dengan langkah-langkah:
√60:15 = √ 4= 2
32. Mungkinkah UN Dihapuskan dengan kurikulum 2013?
Saya rasa tidak, dan sebaiknya tidak dihapuskan. Agar siswa-siswi dapat menguji kemampuannya dengan mengikuti Ujian Negara. katanya sih dihapuskan dan tahun ajaran ini adalah tahun terakhir mengikuti ujian nasional
33. contoh soal cerita matematika kelas 3 kurikulum 2013
Pak Sony memetik 972 buah Leci. leci tersebut dibeli oleh Pak Mahmud sebanyak 725 buah. Berapa buah leci yang masih ada? Jawabannya 972-725=247
34. Contoh soal Matematika SD Kelas 4 Kurikulum 2013 ! butuh 10 soal !
1.] berapa KPK dari 6 , 15 ,20
2.] faktor dari 12 adalah
3.]faktorisasi prima dari 24
4.]bilangan kelipatan 4 adalah
5.] hasil dari 250-25-35 adalah
6.] 8+12-12=
7.] tentukan FPB dari 20 dan 30
8.] langkah langkah mencari FPB adalah
9.] kelipataan dari 20 ,30 ,dan 50 adalah
10.] tentukan langkah mencari KPK adalah
35. Soal matematika kls7 kurikulum 2013! Bantu ya
-8 ≤ 2/5 (k-2)
= -8 ≤ 2/5k - 4/5
= -8 + 4/5 ≤ 2/5k
= - 40/5 + 4/5 ≤ 2/5k
= -36/5 ≤ 2/5k
= k ≥ -18
36. Your Attention Please !Help me !!!Ada yang punya soal danYour Attention Please !Help me !!!Ada yang punya soal dan pembahasanYour Attention Please !Help me !!!Ada yang punya soal dan pembahasan UN Matematika 2013 dan 2014 yang Soalnya tentang Dimensi 3 .Give me Link nya .Soalnya sebanyak banyaknya .
nemunya yg 2012-2013 nih, kalo prediksinya aja gimana? nih aku kasih lewat dokumen.
jadiin terbaik ya :)
37. nanti pas UN hari senin emang bener soalnya mirip2 sama UN 2012/2013 atau mirip2 sama TO kita yg kemarin??
Kisi kisinya aja beda sama un 2012/2013, mungkin mirip mirip try out
38. soal kelas matematika kelas 5kasih soal nanti aku jawab kurikulum 2013 ya. buat latihan soal nya
Jawaban:
Seekor ikan berenang 15 meter dibawah permukaan laut. Seekor burung terbang 30 meter di atas permukaan laut. Letak ikan dan burung dapat ditulis dalam bilangan bulat secara berturut-turut.....a. -15 meter dan -30 meterb. -15 meter dan 30 meter c. 15 meter dan -30 meterd. 15 meter dan 30 meter39. Tolong Bantu Jawab Kak itu soalnya UN 2012/2013
8x - 20 + 4x + 8 = 180 (pelurus)
12 x - 12 =180
12 x = 192
x = 192/ 12
x = 16
Pelurus <AOC = < BOC = 4x+ 8
Pelurus <AOC = 4 (16) +8 = 72
40. Faktor persekutuan terbesardari 24, 36, dan 54 adalah ....(Soal UN SD/MI 2013/2014) *
Jawaban:
6Penjelasan:
faktorisasi 24 = 2³ × 3
36 = 2² × 3²
54 = 2 × 3³
Fpb = 2 × 3
= 6
