tolong bantu uh matematika kelas 6 bab 5 semester 2
1. tolong bantu uh matematika kelas 6 bab 5 semester 2
Jawaban:
125
Penjelasan dengan langkah-langkah:
325-200=125
semangat ya
Jawaban:
125
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semoga member ku dia
2. Soal Matematika Kesebangunan dan Kekongruenan UH 1
Kesebangunan adalah suatu bangun datar yang memiliki bentuk yang sama tetapi ukuran yang berbeda ,sedangkan konguen adalah bangun datar yang memiliki bentuk dan ukuran yang sama.
3. Jawaban uh 1 b.ingris kelas 7
Jawaban:
แปลว่า แปลว่า
Penjelasan:
ทำไมไม่มีภาพ
4. UH matematika kelas 9 1. (3 + 1 )2 =..... 2. (3 + 2 )2 =..... Keterangan Dalam kurung 3+1 tutup kurung pangkat 2 Sama dengan titik titik
Jawaban:
1. ( 3 + 1 )² =
jawab : ( 3 + 1 )²
= 4² = 16
2. ( 3 + 2 )² =
jawab : ( 3 + 2 )²
= 5² = 25
maaf kalo salah ^^
jadikan jawaban terbaik ya:)
Jawaban:
1) (3 + 1)2 = 3+1=4 pangkat 2 = 16 (3+1)2 = 162) (3 + 2)2 = 3 + 2 =5 pangkat 2 = 25 (3+2)2 = 25Penjelasan dengan langkah-langkah:
Maaf ya klo jawabannya kurang tepat:)
5. kasi tau kisi kisi uh kelas7 semester ganjil matematika
Penjelasan dengan langkah-langkah:
aljabar, himpunan, pecahan biasa, pecahan desimal, pecahan campuran, pecahan persen.sekian.6. Dlm suatu kelad nilai rata rata uh matematika 18 orang siswa putri adalah 72 sedangkan nilai rata rata siswa putra adalah 69,jika jumlah siswa dikelad tersebut 30 orang berapakah nilai rata rata uh matematika dikelas tersebut
Jawab:70,8
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Jumlah nilai siswa putri : 18 × 72 = 1296
Jumlah nilai siswa putra : 12(jumlah siswa seluruhnya dikurang jumlah siswa putri) × 69 = 828
Rata2 seluruhnya : (jumlah nilai siswa putri + jumlah nilai siswa putra) : jumlah siswa = (1296 + 828) : 30 = 2124 : 30 = 70,8
Maaf kalau salah
7. tolong y qaqa uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh
Jawaban:
1. C. Oven dan Setrika
2. Listrik Menjadi Cahaya
3. Diubah
4. Energi
5. Setelah membaca teks tersebut, saya menjadi tahu bahwa energi sendiri tidak dapat diciptakan maupun dihilangkan, akan tetapi energi dapat diubah menjadi energi bentuk lain
1. B. 11:35
Penjelasan:
Uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh uh
8. berikut nilai uh matematika kelas 8e sebagai berikut 7,6,6,8,4,5,6,9,6,8,9,7,6,6,5,8,74,5,6 sajikan data tersebut dalam label Dan diagram batang
Jawab:
Tabel dan diagram terlampir yah... :)
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Nilai 4 = 2
Nilai 5 = 3
Nilai 6 = 7
Nilai 7 = 3
Nilai 8 = 3
Nilai 9 = 2
maaf kalau kurang jelas.
[tex]\purple{\boxed{\blue{\boxed{\green{\star{\orange{\ \: \: JK \: \: \: {\green{\star}}}}}}}}} [/tex]
semoga membantu:) :) :)
9. NILAI UH MATEMATIKA, TOLONG
Begini,
Untuk mencari tabel yang tepat, kamu seharusnya hitung angka yang mudah kamu lihat. Misalnya aku nih aku mudah baca angkanya yang 77. Nah 77 ada berapa? Satu dekat 75, dua samping 80, tiga paling pojok kanan, empat, lima, dan enam pada baris ke 2. Total nilai 77 ada 6. Nah, yang aslinya ada 6.
Sekarang lihat opsi, B, C, dan D sudah salah besar karena frekuensi (jumlah) yang angka 77nya bukan 7 atau 8 pun bukan, melainkan 6 yang kita sudah hitung.
Jawaban yang benar adalah A.
Begitu juga dengan angka lainnya, misalnya 80, lihat ada berapa 80 di angka-angka tersebut. Jumlahnya ada 8 yang berangka 80.
Soal yang seperti ini melatih kamu untuk membaca angka dengan cepat dan bisa mendistribusi / membagi / memisahkan angka-angka yang sesuai ke tempat yang sesuai seperti memisahkan buku mata pelajaran di lemari siswa SMP misalnya.
10. nilai UH matematika Dari 10 orang siswa yg di ambil secara acak adalah 2,3,7,2,7,7,7,5,8,2 nilai rata" UH matematika adalah...A) . 5B) . 7C) . 10D) . 12E) . 15
Jawaban:
Jawab:70,8
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Jumlah nilai siswa putri : 18 × 72 = 1296
Jumlah nilai siswa putra : 12(jumlah siswa seluruhnya dikurang jumlah siswa putri) × 69 = 828
Rata2 seluruhnya : (jumlah nilai siswa putri + jumlah nilai siswa putra) : jumlah siswa = (1296 + 828) : 30 = 2124 : 30 = 70,8
Maaf kalau salah
Diketahui =
→ jumlah keseluruhan = 10 orang
→ nilai ulangan harian = 2, 3, 7, 2, 7, 7, 7, 5, 8, 2
Ditanya =
→ nilai rata - rata dari 10 siswa tersebut ialah?
Jawab =
→ rata - rata = jumlah seluruh nilai ÷ banyak data
→ rata - rata = (2 + 3 + 7 + 2 + 7 + 7 + 7 + 5 + 8 + 2) ÷ 10
→ rata - rata = 50 ÷ 10
→ rata - rata = 5
mohon maaf apabila terdapat kesalahan
semoga membantu ^ ^
11. nurulhidayah.net/soal uh tematik kelas 4 tema 5 subtema 3
dccdccacbcgravitasibentuknewtongesek/magnetgayapegasbergerakgayabesarmenunjuk arah Utara pada kompasakan menjadi licin dan mudah tergelincir1.gaya pegas 2.gaya gesek 3.gaya gravitasi 4.gaya magnet 5.gaya otot 6.gaya listrik1. Membantu barang bergerak tanpa tergelincir 2.Menahan benda agar tidak tergeser 3. Untuk menghentikan barang yg sedang bergerak 4. Pembuatan magnetbermanfaat untuk membuat manusia dan semua benda tetap berada di permukaan bumi dan tidak terapung apungbenda yang tidak dapat ditarik oleh magnet
12. soal matematika uh.1. kubus diatas memiliki 1. .... sisi 2. ... titik sudut 3. ... rusuk 4. 1 liter = ... ml 5. 1 cm³ = ... cc
Jawab:
1.)6 sisi
2)8 titik sudut
3)12 rusuk
4)1.000 ml
5) 1 cc
Penjelasan dengan langkah-langkah:
13. soal UN matematika SMP tahun ajaran 2015/2016 by : UH
Alas = 16 cm
Atas = 10 cm
16 - 10 = 6 cm
Tinggi Alas = 8 cm
Sisi Miring = √8² + 6²
Sisi Miring = √64 + 36
Sisi Miring = √100 = 10 cm
T Prisma = 20 cm
Luas Permukaan Prisma Trapesium Adalah 2 × Luas Alas(Trapesium) + Keliling Trapesium × Tinggi Prisma
Maka :
La = 2 × 1/2 × Jumlah Sisi Sejajar × Tinggi
La = 2 × 1/2 × (10+16) × 8
La = 2 × 1/2 × 26 × 8
La = 26 × 8 = 208 cm²
<=> K Trapesium × T Prisma
<=> (16 + 10 + 10 + 8) × 20
<=> 44 × 20 = 880 cm²
Jadi 208 + 880 = 1088 cm²
Jawabannya Adalah C 1088cm²L.2 trap = 2×1/2(a+b)t
= (16+10)8 (2×1/2 = 1 jadi gk diikutkan)
= 26×8 = 208 cm2
L.p.panjang = P×L
1.) P×l = 20×8 = 160 cm2
2.) P×l = 20×10 = 200 cm2
3.) P×l = 20×16 = 320 cm2
l = akar 6kuadrat + 8kuadrat
= akar 36+64
= akar 100 = 10
4.) P×l = 20×10 = 200cm2
L.permukaan = 208+160+200+320+200
= 1.088 cm2 (C)
14. Perhatikan diagram batang tentang "nilai ulangan harian (UH) matematika kelas VIII-E" di bawah ini. Bantu dong
3). 7
4). 8
5). 8
Penjelasan dengan langkah-langkah:
No 3).
Rata-rata
= jumlah data ÷ banyak data
= (4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 10) ÷ 7
= 49 ÷ 7
= 7
No 4).
Median
4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 9, 10, 10, 10
= 8 + 8 ÷ 2
= 16 ÷ 2
= 8
No 5).
Nilai 4 = 3
Nilai 5 = 4
Nilai 6 = 4
Nilai 7 = 7
Nilai 8 = 11
Nilai 9 = 8
Nilai 10 = 3
Jadi modusnya adalah 8, karena paling sering muncul
______________________________________
semoga membantu:)
15. UH 1 MATEMATIKA VIII SEMESTER GANJIL MOHON DIBANTU YA, SOALNYA MAU DIKUMPUL BENTAR LAGI Soalnya ada pada lampiran. Poinnya 60 poin = 30 + 30 poin Lumayan loo. Pakai cara juga ya (Maaf ya yg tadi blm buat gbrnya)
Penjelasan dengan langkah-langkah:
........................
16. pembahasan tentang apa ya UH kelas 7
Jawaban:
tentang pelajaran kelas 7 kak(人 •͈ᴗ•͈)
17. soal UN matematika SMP tahun ajaran 2015/2016 by : UH
Ke 15 = 15 + 1 = U16 = a + U15
Taksi A = 7.000 + 15 × 2500
Taksi A = 7.000 + 37.500
Taksi A = 44.500
Taksi B = 10.000 + 15 × 2000
Taksi B = 10.000 + 30.000
Taksi B = 40.000
Jawabannya Adalah ( B )Terima kasih semoga BENAR.
18. tuliskan soal uh online pkn kelas 7 materi tentang kerja sama lengkap
Kerja sama adalah suatu bentuk kepercayaan antara satu sama lain dengan mengedepankan gotong royong.kerja sama antara dua negara yaitu kerjasama bilateral sedangkan kerjasama antara banyak negara yaitu multilateral
19. Tolong Jawab Ya Soal Ulangan Harian kuUH KELAS 6
Jawaban:
nomor 9 jawabanya.piso kecil
nomor : 6 jawabannya.
Perbedaan perkembangbiakan vegetatif
dan generatif pada tumbuhan:
Perkembangbiakan vegetatif
menghasilkan tanaman yang sama persis dengan tanaman induk, sedangkan perkembangbiakan generatif menghasilkan tanaman yang memiliki sifat gabungan dari kedua induk
utuk melihat gambar geser ke KIRI
1.musyawarah untuk mufakat
2.1.Mengembangkan sikap adil terhadap sesama.
Menghormati hak orang lain.
Suka bekerja keras.
Menghargai hasil karya orang lain yang bermanfaat bagi kemajuan dan kesejahteraan bersama.
3. jawaban di gambar 1 gambar
4.1.Bacalah secara intensif seluruh bacaan dari awal hingga akhir;
2.Tentukan ide pokok dari masing-masing paragraph pada teks bacaan;
3.Simpulkan isi bacaan berdasarkan ide pokok seluruh paragraph.
5.Tujuan Makhluk hidup berkembang biak adalah untuk menambah keturunan agar tidak punah.
6.Vegetatif adalah perkembangbiakan secara buatan/ada campur tangan manusia/aseksual cthnya stek, cangkok, mengenten, menyambung, dll. Generatif adalah perkembangbiakan secara alami/seksual cthnya spora, dsb.
7.jawaban di gambar 2 gambar
8.Bentuk Kerja Sama ASEAN adalah sebagai berikut :
Kerja Sama ASEAN di Bidang Sosial dan Budaya, contohnya SEA-Games. Kerja Sama ASEAN di Bidang Politik dan Keamanan, contohnya ACCT. Kerja Sama ASEAN di Bidang Pendidikan, contohnya ACT. Kerja Sama ASEAN di Bidang Ekonomi, contohnya AFTA
9.Jawaban: dalam proses memahat, alat bantu yang digunakan adalah Kikir, pahat, palu kayu atau Ganden, pisau, sikat ijuk, meja, kursi dan gergaji.
10.jawaban di gambar ke 4 diatas
11.(-18) + (-12) = -30
12.jawanban di gambar ke 5 di atas
AYO IKUTIN AKU BIAR NANYA PERTANYAAN LAGSUNG DI JAWAB
TERIMAKASIH....M
20. tolong ya kak buat UH 3 matematika
( 5y + 5 )° + 35° = 90°
5y + 40° = 90°
5y = 90° - 40° = 50°
y = 50°/5 = 10°
Jadi, nilai y adalah 10°
Singkat tapi berfaedah :v
21. Soal uh mtk kls 9 1-40
Jawaban:
Mana Soal Nya?
Gbisa Jawab tanpa soal
Penjelasan dengan langkah-langkah:
#Mksih
22. soal UN matematika SMP tahun ajaran 2015/2016 by : UH
segitiga ABD = 8×9/ 2 =36
segitiga ADF = 12×9 /2 = 54
segitiga ACD = 2×9/2 = 9
(36-9)+(54-9)= 72makasih yaa
semoga benar
23. data nilai uh mtk kelas enam nilai 5 , 6,7,8,9. banyak siswa 3,7,10,14,6. hitunglah : 1. nilai rata² uh mtk 2. nilai modus uh mtk 3.median nilai uh mtk
rata - rata =(5×3)+(6×7)+(7×10)+(8×14)+(9×6)
=15+42+70+112+54
=293
=293×10
=2.930
jumlah siswa=3+7+10+14+6=40
=293÷40
=73,25
.
modus adalah angka yang sering muncul/angka terbanyak
= nilai 5= 3 orang
=nilai 6=7 orang
=nilai 7 = 10 orang
=nilai 8=14 orang
=nilai 9=6 orang
modus= nilai 8=14 orang
jadi modusnya nilai 8
median adalah nilai tengah
=5,5,5,6,6,6,6,6,6,6,7,7,7,7,7,7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,9,9,9,9,9,9
median =7+8=15÷2=7,5
semoga membantu
buat jawaban terbaik jika anda berkenan
jangan lupa follow ya
Diketahui :
• Banyak siswa kelas 6 adalah 40 anak
• Data nilai ulangan harian :
5,5,5,6,6,6,6,66,67,7,7,7,7,7,7,7,7,7,8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,8,9,9,9,9,9,9
Jawab :
• Rata-rata/Mean :
= Jumlah Nilai/Banyak Siswa
= 293/40
= 7,325
• Modus/Nilai yang sering muncul :
= 8
• Median/Nilai Tengah :
= 7+8/2
= 15/2
= 7,5
24. tolongin soalnya ini uh
Jawaban:
Ms. Ami : Hello, everyone.
Students : Hello, Ms. Ami.
Dena : Miss, let's continue our last game.
Ms. Ami : Not now, Dena. We still have some materials to learn. Andi, do you want to say something?
Andi : I got an invitation for Osis meeting at this time. Would you mind if I leave the class?
Ms. Ami : Ok. You may leave but you have to ask your friends about what we learn today.
Andi : Thank you Ms. Ami. I will do it right after I finish the meeting
Penjelasan:
Jawaban sudah disusun menjadi sebuah percakapan yang sesuai konteksnya dan merupakan materi pembelajaran Greetings (salam), disagreement (ketidak setujuan), Asking for Permission (meminta izin) dan Thanking Someone (berterima kasih pada seseorang) dalam Bahasa Inggris.
Greetings:
Hello, everyone.
Hello, Ms. Ami.
disagreement:
Not now, Dena. We still have some materials to learn.
Asking for Permission:
Would you mind if I leave the class?
Thanking Someone:
Thank you, Ms. Ami.
Semoga membantu ya.
25. soal uh bhs indonesia kls 7 k13
maksudnya apa ya ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
26. soal uh 2 matematika peminatan ,Tolong di jawab ya
penghitungan terlampir
sorry ya yg lainnya gk dijawab……
27. soal UN matematika SMP tahun ajaran 2015/2016 by : UH
Alas kecil = 20 M
Alas besar = 20 + 2 + 2 = 24 M
Tinggi kecil = 15 M
Tinggi besar = X/15 = 24/20
Tinggi besar = X = 24×15/20
Tinggi besar = X = 18 M
Luas Jalan = Luas Jajargenjang Besar Dikurangi Luas Jajargenjang Kecil
L besar = 24 × 18 = 432 M²
L kecil = 20 × 15 = 300 M²
L Jalan = 432 M² - 300 M² = 132 M²
Jawabannya Adalah B 132M²
28. kuissoal:7⁵×3³note: uh kasihan uh kasihan aduh kasihandia bi lek: gw baru datang kambing
7⁵ =
7 × 7 × 7 × 7 ×7 =
16.807✅
3³ =
3 ×3 ×3 =
27✅
16.807
27
____×
453.789✅
Jadi hasil dari 7⁵×3³ adalah 453.789✅Semoga membantu[tex]\small{ 7^{ 5} \times 3^{3 }}[/tex]
[tex] = \small{(7 \times 7 \times 7 \times 7 \times 7) \times 3^{3 }}[/tex]
[tex]= \small{(49 \times 7 \times 7 \times 7) \times 3^{3 }}[/tex]
[tex]= \small{(343 \times 7 \times 7) \times 3^{3 }}[/tex]
[tex]= \small{(2.401 \times 7) \times 3^{3 }}[/tex]
[tex]= \small{16.807 \times 3^{3 }}[/tex]
[tex]= \small{16.807 \times(3 \times 3 \times 3) }[/tex]
[tex]= \small{16.807 \times(9\times 3) }[/tex]
[tex]= \small{16.807 \times27}[/tex]
[tex]= \small{453.789}[/tex]
29. mohon jawab UH ppknkelas 6tema 7jangan ngasal
Penjelasan:
(1) bijaksana,adil,jujur,rendah hati,kompeten
(2)
•percaya dan takwa kepada tuhan yang maha esa.
• menjaga kerukunan antarumat beragama
•sikap saling menghormati atau toleransi antarumat beragama.
(3)
•mengakui persamaan kedudukan serta hak dan kewajiban setiap manusia.
•memiliki sikap tegang rasa
•gemar melakukan kegiatan kegiatan sosial
(4)
•rela berkorban demi kepentingan bersama.
•hidup berdampingan di antara keberagaman suku bangsa dan budaya.
•bergotong-royong di rumah sekolah dan lingkungan masyarakat
(5)
sila 4
•menyampaikan pendapat dengan jelas dan santun.
•tidak memaksa pendapat kepada orang lain.
•menghormati pendapat orang lain.
sila 5
•mendapatkan keputusan yang adil
•menyatukan pendapat yang berbeda
semoga bermanfaat:)
jadikan jwbn yg tecerdas y:v
30. soal UH 1 bahasa indonesia kelas 5
maksudnya ini bikin contoh soal?Ulangan Harian adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih. Evaluasi hasil belajar antara lain mengunakan tes untuk melakukan pengukuran hasil belajar.
31. soal UN matematika SMP tahun 2016 , by : UH
harga toko Rame
baju= 25%x80.000
= 60.000
celana = 10%x100.000
=90.000
toko rame=150.000
di toko damai
baju= 20%x80.000
=64.000
celana =15%x100.000
=85.000
toko damai=149.000
toko senang=
baju=15%x80.000
=68.000
celana=20%x100.000
=80.000
toko senang=148.000
toko indah
baju=10%x80.000
=72.000
celana=25%x100.000
=75.000
toko indah=147.000
jadi yang paling murah toko indah
semoga membantu^_^
Untuk Toko Rame:
- Baju : 80.000 × 25/100 = 20.000. Jadi, 80.000 - 20.000 = 60.000
- Celana : 100.000 × 10/100 = 10.000. Jadi, 100.000 - 10.000 = 90.000
Jadi, harga total 60.000 + 90.000 = 150.000.
Untuk Toko Damai :
- Baju : 80.000 × 20/100 = 16.000. Jadi, 80.000 - 16.000 = 64.000
- Celana : 100.000 × 15/100 = 15.000. Jadi, 100.000 - 15.000 = 85.000.
Jadi, harga total = 64.000 + 85.000 = 149.000.
Untuk Toko Senang :
- Baju : 80.000 × 15/100 = 12.000. Jadi, 80.000 - 12.000 = 68.000.
- Celana : 100.000 × 20/100 = 20.000 .Jadi, 100.000 - 20.000 = 80.000.
Jadi, harga total = 68.000 + 80.000 = 148.000.
Untuk Toko Indah :
- Baju : 80.000 × 10/100 = 8.000. Jadi, 80.000 - 8.000 = 72.000.
- Celana : 100.000 × 25/100 = 25.000. Jadi, 100.000 - 25.000 = 75.000
Jadi, harga total = 72.000 + 75.000 = 147.000.
Kita dapat menyimpulakn bahwa toko yang menawarkan harga paling murah adalah = D. Tokoh Indah dengan harga total Rp. 147.000.
Semoga Benar.
32. TOLONG BANTU YA KAK INI UH BUKAN LATIHAN SOALKELAS: 5 MAPEL: BAHASA JAWA
Jawaban:
8.B.ketulungan
9.C.lahar
Penjelasan:
mAAF ya kalau salah
33. hal yang didapat dari melaksanakan pameran adalahUH 1 Senirupa kelas 10
barang yang di jual jadi laku
34. SOAL UH KELAS 5 TEMA 1SUBTEMA 3
Jawaban:
1) skoliosis
2) tulang punggung
3) menunjukkan apa yg dibicarakan oleh tokoh komik
4) menghormati
5) dasar
6) 3
7) Sulawesi Selatan
8) Papua
9) tetanus
10) vitamin D, kalsium, fosfor
C
1) lordosis, kifosis, skoliosis
2) rumah adat, baju adat, musik tradisional
3) Juanda=Sidoarjo Jawa Timur
Sentani= Papua
Abdul rahman saleh = Malang Jawa Timur
Hasanuddin = Makassar
Halim perdanakusuma = Jakarta
Soekarno hatta = Tangerang Banten
Adisucipto= Yogyakarta
Radin inten = Lampung
Ngurah rai = Bali
Sultan Syarif Kasim=Riau
4) rajin berolahraga, selalu mengonsumsi makanan yg mengandung kalsium dan fosfor
5) berteman tanpa memandang ras, suku, dan agama, Cinta tanah air, membela tanah air
35. tolong buatkan saya soal tentang grafik fungsi kuadrat kelas 9 smp. 5 saja soalnya besok saya uh tolong banget
Soal
1. Tentukan persamaan grafik fungsi kuadrat yg memotong sumbu X di titik (-3,0) dan (-8,0) serta melalui titik (-4,8)
2. Tentukan persamaan grafik fungsi kuadrat yang menyinggung sumbu X di titik (-2,0) dan melalui titik (2,4)
3. Tentukan persamaan grafik fungsi kuadrat yang memiliki titik puncak (-3,2) dan melalui titik (1,-14)
36. SOAL UH KELAS 5SUBTEMA 3TEMA 1
Jawaban:
9.c.menjadi nelayan di laut.
10.d.empat
11.c.tiga
12.d.membantu tetangga yang sedang kesusahan
13.b.satu kesatuan
14.d.majapahit dan Sriwijaya
15.b.bisa menjadi bangsa yang maju dan sejahtera.
16.c.keragaman uang daerah
17.a.makasar
Penjelasan:
semoga membantu maaf jika ada kesalahan
No.
9.c
10.b
11.c
12.d
13.b
14.d
15.b
16.c
17.b
Maaf kalo masih ada yang salah
Smoga membantu dan bermanfaat bagi anda
37. soal UN matematika SMP tahun 2016 , by : UH
jawabannya ada pada gambar
maaf kalau salah yaaJadi, jawabannya B. 12 m
38. soal uh ips bab 4 semester 2
Saya ndak punya buku nya boleh di fotokan sj sy ndk th
39. uh IPA kelas 8 iyiyiyygshsnsfs
Jawaban:
Memperluas daerah penyerapan air Dan unsur hara dri tanah
Penjelasan:
Karena klo Yg jawabannya melindungi akar,itu fungsi jaringan epidermis,sedangkan yg ditunjukan bukan epidermis
Maaf klo Ada yg salah
Jawaban:
A. mengangkut air dan unsur hara dari tanah
Penjelasan:
bagian yang ditunjukkan tersebut merupakan bagian rambut akar. rambut akar berfungsi untuk mengangkut air dan unsur hara dari tanah
maaf kalo salah
semoga membantu^^
40. soal UN matematika tahun ajaran 2015/2016 , by : UH
3,9,18,30
6,9,12
3,3
a = 3/2
b = 6 - 3(a)
b = 6 - 3(3/2) = 3/2
c = a - b
c = 3/2 - 3/2 = 0
an² + bn + c
3/2n² + 3/2n + 0
u7 = 3/2(7²) + 3/2(7) + 0
u7 = 3/2 × 49 + 3/2 × 7
u7 = 147/2 + 21/2
u7 = 168/2 = 84
Jawabannya Adalah C 84 Batang Korekpakek cara manual
semoga benar
