Tes masuk SMP terdiri dari 40 soal. Sepuluh diantaranya soal matematika. Setiap soamatematika memerlukan waktu dua kali dari waktu penyelesaian soal yang lain. Jikapenyelesaian satu soal matematika diperkirakan 2 menit, maka lama tes adalah ... menit.A. 20B. 50C. 80D. 100​

1. Tes masuk SMP terdiri dari 40 soal. Sepuluh diantaranya soal matematika. Setiap soamatematika memerlukan waktu dua kali dari waktu penyelesaian soal yang lain. Jikapenyelesaian satu soal matematika diperkirakan 2 menit, maka lama tes adalah ... menit.A. 20B. 50C. 80D. 100​

40×2mnt =80

sorry i didn't know anymore

B. 50 menit................................

2. Tes masuk Smp terdiri dari 90 Soal pilihan ganda.15soal diantaranya adalah Soal Soal matematika.setiap Soal matematika memerlukan waktu 2 kali dari waktu penyelesaian setiap Soal yg lain.berapa menitkah waktu yg di perlukan untuk mengerjakan Soal matematika, bila waktu mengerjakan Tes tersebut adalah 2 jam?? Berapa kah jawabannya?**

antara 1menit 8 detik dengan 1menit 9 detik

3. Tes masuk Smp terdiri dari 90 Soal pilihan ganda.15soal diantaranya adalah Soal Soal matematika.setiap Soal matematika memerlukan waktu 2 kali dari waktu penyelesaian setiap Soal yg lain.berapa menitkah waktu yg di perlukan untuk mengerjakan Soal matematika, bila waktu mengerjakan Tes tersebut adalah 2 jam?? Berapa kah jawabannya?

soal 90 , terdiri dari 15 soal mtk dan 75 soal yg lain,
waktu yg digunakan untuk mengerjakan mtk 2 kali waktu untuk mengerjakan soal yg lain

waktu yg tersedia 2 jam = 120 menit

120 : (75+2x15) = 120 : 105
                            = 1 menit 8,5 detik

1 menit 8,5 detik untuk masing" soal yg lain
2 menit 17 detik untuk masing" soal matematika
untuk seluruh soal matematika diperlukan waktu 34 menit 15 detik
selain MTK
a = 90 -15
   = 75 
MTK = 15a
maka persamaannya 
2(15a) + 75a = 2jam 
30a + 75a = 2(60) menit
    105a     = 120 menit
           a    = 120/105
           a    = 1 15/105
           a    = 1 1/7 menit 
a = 1 menit (1/7 x 60)
a = 1 menit 8 detik 
a = 68 detik
maka matematika memerlukan waktu
MTK = 2 x 15 x 68 detik 
        = 2040 detik
        = 34 menit 

4. Pak Beni membuat sebuah proposal penelitian dengan latar belakang sebagai berikut: Dari pengamatan peneliti, siswa di SMP XYZ memiliki Self esteem yang masih tergolong rendah. Hal ini dapat terlihat dari (1) siswa masih menunggu jawaban teman dan gurunya sehingga siswa masih pasif, (2) siswa tidak memiliki keyakinan (ragu-ragu) atas dirinya sendiri dalam mengemukakan pendapatnya. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru matematika yang mengajar di kelas VIII SMPN XYZ menyampaikan ternyata faktor penyebabnya adalah siswa mengaku masih takut salah, belum berani mengungkapkan pendapat dan sebagian ada yang mengatakan tidak menyukai matematika dan tidak memahaminya. Salah satu model pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran abad 21 adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL). Pembelajaran berbasis masalah berawal dari sebuah masalah untuk membangun pengetahuan dan ketrampilan matematik dalam konteks yang relevan. Sehingga peran para guru adalah untuk menyajikan berbagai masalah kontekstual dengan tujuan untuk memotivasi siswa, membangkitkan gairah siswa, meningkatkan aktivitas belajar siswa, belajar terfokus pada penyelesaian masalah sehingga siswa berminat untuk belajar, menemukan konsep, dan adanya interaksi berbagi ilmu antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru. Disisi lain, penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang sangat efektif untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Seiring dengan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah mendorong terjadinya banyak perubahan, termasuk dalam bidang pendidikan yang melahirkan konsep pembelajaran berbantuan komputer. Dengan media komputer, pembelajaran matematika menjadi lebih efektif dan efisien untuk mencapai daya matematika. Dengan dibantu media komputer memungkinkan peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif. Mengingat penggunaan media sangat bermanfaat dalam membantu proses pembelajaran dan juga diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar dapat menstimulasi minat siswa dengan pembelajaran yang menarik, maka media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis komputer dengan penggunaan aplikasi Autograph. Dari contoh kasus pada soal nomor 1, kembangkanlah sebuah instrumen kuesioner dengan enam butir pertanyaan yang memenuhi kriteria sistematika kuesioner​

Jawaban :

Mengapa siswa masih pasif dalam menjawab soal? Bagaimana solusi guru untuk mengatasinya? model pembelajaran apa yg digunakan sebagai solusi? apa tujuan guru untuk menyajikan berbagai masalah kontekstual? Apakah pembelajaran media komputer itu efektif bagi siswa? aplikasi apa yang digunakan untuk pembelajaran siswa tersebut?

Penjelasan:

instrumen kuesioner adalah :

kuesioner merupakan intrumen penelitian yang umumnya digunakan untuk penelitian dengan pendekatan kuantitatif yang berisi pernyataan-pernyaatan yang disusun sedemikian rupa tentang variabel penelitian.

kriteria sistematika kuesioner :

Simple. Pertanyaan yang diajukan tidak terlalu banyak/panjang.Pertanyaan sedapat mungkin diarahkan tertutup.Jangan sampai menimbulkan ambiguitas.

5. Di ketahui aturan dari tes masuk ke sekolah SMP. Ani mengerjakan soal matematika. Jawaban benar diberi nilai 5, jawaban salah diberi nilai -2 dan tidak menjawab diberi nilai 0. Jika jumlah seluruh soal ada 20 nomor. Ani bisa menjawab benar 12 nomor, tidak dijawab 3 nomor. Berapa total nilai Ani?cepat ya

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Total nilai Ani:(12*5)+(5*-2)+(3*0)

(60)+(-10)+(0)

50

6. Dengan begitu banyak sekali sahabat dan teman – teman baru didalam hidup saya. Masa – masa SMP adalah masa – masa berkesan dalam hidup saya, baik sedih dan senang, semua nya menjadi satu bagian yang tak akan pernah terlupakan.Tahun 2015 saya masuk ke SMA , Saya masuk di SMA N 1 Way jepara, SMA N 1Way jepara pendamping sekolah unggulan saat itu, kejadian saya bisa masuk ke SMA N 1 Way jepara juga merupakan sesuatu hal yang sangat tidak di perkirakan, awal nya SMA Teladan yang saya targetkan. Dulu itu sistem nya adalah dengan standart nilai NEM, jadi kita masukan 5 urutan sekolah negeri yang kita inginkan, jika NEM kita tak memenuhi syarat kita akan kelempar ke urutan berikut nya.Tapi yang saya sadari adalah, rencana Tuhan itu selalu ada hal yang bener –benar ajaib dalam hidup saya,saat saya SMA saya sudah bisa bagaimna cara mendapatkan teman baru dengan cara sopan dan ramah, Tetapi setelah melalui masa SMA yang penuh warna , baru saya sadari bahwa sekolah di SMA N 1 Way jepara, adalah takdir dan jalan hidup serta pertolongan yang di berikan oleh Tuhan untuk saya. Pertanyaan nya pasti kenapa bisa ajaib, hal sederhana nya adalah Uang Sekolah, ternyata uang sekolah di SMA N 1 Way jepara lebih murah 50 % dibandingkan di SMA Teladan, akhirnya saya sadari bahwa rencana Tuhan adalah yang terbaik bagi kita semua. Jadi jangan pernah menghakimi apapun akan apa yang Tuhan lakukan, karena kita tidak hanya seujung kuku- NYA.Di masa SMA saya mulai lebih banyak mengetahui tentang hidup di dunia, baik dalam sikap , keadaan, pergaulan, dan lain – lainnya. Banyak hal yang saya temui di SMA. Awal nya saya tidak kenal siapa- siapa, apalagi 1 angakatan di SMA Negeri itu bisa mencapai 360 orang/siswa. Wew tadi nya saya canggung , dilain sisi cara pergaulan yang berbeda, dan saya harus bisa beradaptasi dengan mereka yang tentu saja berbeda-beda.Tapi semua itu bukan suatu kendala buat saya, saya termasuk orang yang mudah beradaptasi walaupun di lingkungan yang asing sekali, jadi bukan masalah walupun saya tidak punya teman-teman dari 1 SMP dulu. Yang mengenaskan adalah, semua sahabat – sahabat saya berbeda- beda SMA semua, aneh memang.Di masa SMA adalah masa dimana saya mulai mengenal multikulturalisme, dan tertarik akan yang nama nya ‘PERBEDAAN’ , karena sesuatu yang berbeda itu indah. Banyak sekali yang saya pelajari dari berbagai macam orang- orang yang saya kenal, dengan berbagai macam perbedaan nya. Pesan saya buat yang baca ini “Selama manusia tidak bisa menerima perbedaan, maka selama itu juga manusia akan selalu berperang”.Di SMA juga pernah ada kejadian yang menurut saya paling gokil, di tingkat 1 , atau kelas X , saya sering tidak masuk sekolah karena malas dan belum mengenal banyak teman – teman, tidak dekat sih lebih tepat nya. Waktu itu ada 1 guru Matematika , namanya BU Rindu Simanjutak, dia orang batak, dan lumayan bisa dibilang galak kalau baru kenal dia. Suatu hari saya pernah masuk ke kelas, dan saat itu dia yang mengajar, jadi dia bertanya kepada saya, “wah ada anak baru ya ..?” , teman – teman sekelas langsung tertawa. Saya paham maksud nya, karena saya jarang masuk jadi dia nyindir, sehabis itu saya langsung disuruh maju untuk mengerjakan soal, untunglah Matematika adalah kelebihan diri saya, jadi dengan mudah saya bisa menjawab semua soal yang dia berikan. Pada akhirnya dia berkata “untung kamu pintar , kalo tidak saya pasti ngeluarin kamu dari kelas saya!!”. Hari itu saya selamat dari marahan si ibu guru. tolong jawab ke b inggris tanpa translate dri google ,karna keliatan klo dri google

masih sebagian, panjang....

7. Pak Beni membuat sebuah proposal penelitian dengan latar belakang sebagai berikut: Dari pengamatan peneliti, siswa di SMP XYZ memiliki Self esteem yang masih tergolong rendah. Hal ini dapat terlihat dari (1) siswa masih menunggu jawaban teman dan gurunya sehingga siswa masih pasif, (2) siswa tidak memiliki keyakinan (ragu-ragu) atas dirinya sendiri dalam mengemukakan pendapatnya. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru matematika yang mengajar di kelas VIII SMPN XYZ menyampaikan ternyata faktor penyebabnya adalah siswa mengaku masih takut salah, belum berani mengungkapkan pendapat dan sebagian ada yang mengatakan tidak menyukai matematika dan tidak memahaminya. Salah satu model pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran abad 21 adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL). Pembelajaran berbasis masalah berawal dari sebuah masalah untuk membangun pengetahuan dan ketrampilan matematik dalam konteks yang relevan. Sehingga peran para guru adalah untuk menyajikan berbagai masalah kontekstual dengan tujuan untuk memotivasi siswa, membangkitkan gairah siswa, meningkatkan aktivitas belajar siswa, belajar terfokus pada penyelesaian masalah sehingga siswa berminat untuk belajar, menemukan konsep, dan adanya interaksi berbagi ilmu antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru. Disisi lain, penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang sangat efektif untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Seiring dengan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah mendorong terjadinya banyak perubahan, termasuk dalam bidang pendidikan yang melahirkan konsep pembelajaran berbantuan komputer. Dengan media komputer, pembelajaran matematika menjadi lebih efektif dan efisien untuk mencapai daya matematika. Dengan dibantu media komputer memungkinkan peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif. Mengingat penggunaan media sangat bermanfaat dalam membantu proses pembelajaran dan juga diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar dapat menstimulasi minat siswa dengan pembelajaran yang menarik, maka media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis komputer dengan penggunaan aplikasi Autograph. Berdasarakan latar belakang tersebut, buatlah dua buah rumusan masalah penelitian Dari contoh kasus pada soal nomor 1, jika kelas VIII SMPN XYZ terdapat sepuluh kelas dan pak Beni akan memilih sampel. Sampel yang dipilih adalah siswa perempuan yang berasal dari seluruh kelas VIII SMPN XYZ, dengan ketentuan setiap kelas dipilih lima orang sebagai sampel. Tentukanlah: a. Jenis sampel probabilitas yang dapat dipilih b. Tuliskan tiga langkah-langkah pengambilan sampel yang dilakukan pak Beni

Jawaban:

. Dari jenis jenis diatas maka Jenis sampel probabilitas yang dapat dipilih adalah Simple random sampling. karena...

Jenis jenis sampel :

- Simple random sampling

Simple random sampling atau pengambilan sampel secara acak merupakan metode di mana setiap unit sampel dari suatu populasi memiliki kesempatan yang sama untuk diikut sertakan dalam sampel.

- Systematic sampling

merupakan pengambilan sampel dengan interval berkala tertentu. seperti pengambilan selisih antara dua bilangan berurutan atau celah tertentu. Adanya interval atau rumus tertentu untuk menentukan sampel ini yang membuat metode ini lebih sistematis.

- Stratified sampling

merupakan teknik pengambilan sampling dalam probability sampling yang mengelompokkan sampel dalam kelompok eksklusif.

- Cluster sampling

adalah teknik yang membagi populasi menjadi beberapa kelompok atau gugus. Sejumlah gugus atau kelompok ini dipilih secara acak untuk mewakili total populasi dan kemudian semua unit dalam kelompok tersebut dipilih untuk masuk dalam sampel.

maka Jenis sampel probabilitas yang dapat dipilih adalah Simple random sampling.

2. langkah-langkah pengambilan sampel yang dilakukan pak Beni yaitu :

Pengumpulan 10 kelasPemilihan yang dipilih hanya siswa perempuan. Pemilihan diantara 10 kelas yaitu 5 orang.

8. Di sebuah sekolah menengah pertama (SMP) terdapat seorang siswa lelaki, namanya Gilang. Gilang merupakan siswa lelaki yang manja juga pemalas, dia tak mau berpikir untuk mengerjakan tugas. Setiap ada tugas, dia pasti menyontek pada teman sebangkunya yaitu Resta. Resta merupakan salah satu siswi terpintar di kelas 9A.Pagi ini guru matematika mengumumkan bahwa akan diadakan ulangan harian, tentunya semua murid merasa gelisah dan takut tidak bisa mengerjakan soal ulangan yang diberikan oleh guru matematika.“Pagi anak anak!”, sapa bu Eni yang merupakan guru matematika.“pagi bu!”, sahut siswa dan siswi di kelas 9A.“Hari ini kita ulangan harian”, kata bu Eni.Semua murid terbelalak mendengar hal itu.“Untuk mengerjakan soal matematika ini, ibu sengaja memberi waktu 2 jam. agar kalian bisa berpikir dengan kepala dingin. baiklah ibu akan bagikan soalnya sekarang”, jelas bu Eni seraya berkeliling membagikan soal matematika.Seusai itu hp bu Eni berdering tanda ada telepon masuk.“Aduh, ada telepon”, gumam bu Eni.“anak anak, tunggu sebentar ya! ibu ada keperluan dulu”, kata bu Eni yang langsung pergi ke luar kelas sembari berbicara dengan seseorang yang meneleponnya Res!”, bisik Gilang.“apa?”, sahut Resta.“No 1 apa jawabannya?”, tanya Gilang.“Ya ampun Gilang, soal ini mah gampang”, kata Resta.“Ya terus?”, kata Gilang.“Makanya kamu kerjakan soal ini dengan kepala dingin”, Jelas Resta.Gilang menghela nafas, lalu dia beranjak dan pergi k eluar kelas.7 menit kemudian, Gilang kembali dengan membawa sebuah kantung keresek berwarna putih. Gilang pun duduk di bangkunya. Lalu dia mengeluarkan sesuatu yang ada dalam keresek putih itu. Tampak sebuah es batu di tangan Gilang. Tangan kirinya memegang es batu kemudian meletakan es batu itu tepat di atas kepalanya. Sementara tangan kanannya sibuk menulis jawaban soal matematika. Resta yang tak sengaja melihatnyapun dibuat heran.“Kamu sedang apa?”, tanya Resta.“Aku sedang mengerjakan soal”, jawab Gilang.“Lantas, untuk apa es batu kamu letakan di kepala kamu?”, tanya Resta.“Katanya aku harus mengerjakan soal matematika dengan kepala dingin. Es batu kan dingin. Ya sudah, kuturuti saja apa katamu”, jelas Gilang yang membuat Resta naik darah.“Oh my god, Gilang! maksud aku itu bukan seperti itu. Maksud kepala dingin itu adalah pikiran di kepala kamu itu harus tenang. Bukannya dingin pakai es batu”, gerutu Resta.Sementara itu Gilang hanya tersenyum menunjukkan semua giginya.“hehehehe…”, tawa Gilang.“Capek dehh!”, tanggap Resta seraya menepuk keningnya.TAMATCarilah aspek kebahasaan yang terdapat dalam cerpen tersebut (( Mohon bantuannya Kaka))​

Penjelasan:

Aspek kebahasaan yang saya temukan :

Majas personifikasi.

Yaitu majas yang objeknya adalah hewan atau benda yang bertingkah laku seperti manusia.

Penjelasnya terdapat di kata,

"Oh my god,Gilang!maksud aku bukan seperti itu.Maksud kepala dingin itu adalah pikiran di kepala kamu itu harus tenang.

*꒷ ͝ ꒦ ͝͝͝ ꒷ ͝ ꒦ ͝͝͝ ꒷ ͝ ꒦ ͝͝͝ ꒷ ͝ ꒦ ͝͝͝ ꒷ ͝ ꒦ ͝͝͝ ꒷ ͝ ꒦ ͝͝͝ ꒷*

sekian.

9. Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Laporan Reporjter Tribun Jogja, Rendika Ferri K TRIBUNJOGJA.COM - Pantang menyerah adalah prinsip yang selalu dipegang teguh oleh Khansa Wirandra (14) Siswa kelas IXC SMP 1 Magelang yang berhasil mengharumkan nama bangsa di kancah internasonal dengan mempersembahkan medali perak pada International Mathematics Competition (IMC) 2018 di Singapura beberapa waktu lalu. Putra kelahiran Magelang, 19 April 2004 ini tak berputus asa meski sebelumnya gagal masuk ke dalam tim Olimpiade Sains Nasional (OSN) Jawa Tengah 2018. Dia pun tak lantas larut dalam kesedihan, justru kegagalannya menjadi lecutan dirinya untuk terus berusaha dan belajar sekuat tenagaKini kerja kerasnya terbayar sudah. Dirinya mampu mengalahkan ratusan peserta lain dari 15 negara yang ikut kompetisi dan melengkapi capaian tim Indonesia dalam IMC 2018 yang juga meraih grand champion pada kompetisi bergengsi tersebut."Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal. Tetapi saya tak putus asa, dan terus berusaha, belajar dengan lebih giat. Saya pun ikut kompetisi IMC 2018 di Singapura dan meraih medali perak," ujar Khansa, Rabu (1/8/2018) saat ditemui di sekolahnya.Selama empat hari di akhir bulan Juli lalu ia bertarung di Singapura. Ada 17 soal, terdiri dari pilihan ganda, isian singkat, dan uraian yang harus dipecahkannya.Khansa dapat menjawab 12 soal dan mendapat nomor dua teratas dan meraih perak."Kami diberikan waktu empat hari, untuk menjawab 17 soal matematika. Ada ratusan peserta lain dari 15 negara yang juga ikut dalam kompetisi itu. Soal yang diberikan tidak mudah, saya berpikir keras dan berjuang, alhasil sebagian besar dapat saya pecahkan dan meraih medali perak. Saya sangat bersyukur," katanya.Khansa memang sosok siswa yang cerdas, sebelumnya dirinya juga menyabet medali perunggu di lomba matematika tingkat internasional di Jakarta.Dirinya memang menyukai matematika. Jika sebagian besar orang menganggap matematika itu momok, justru mata pelajaran itu menjadi kegemaran untuknya.Padahal semasa dirinya masih duduk di bangku Sekolah Dasar, di SD Kemirirejo 3 Magelang dirinya tidak pernah suka dengan matematika. Tapi, dorongan orangtuanya yang begitu besar dan juga bimbingan yang diberikan, minatnya kepada matematika pun semakin tumbuh.“Kelas 5 SD saya sudah ikut OSN tingkat SD. Cukup sering juga ikut lomba mata pelajaran matematika dan tidak jarang mendapat juara,” katanya.Anak kedua dari pasangan Dwi Agus Indratno dan Endang Kusumastuti ini memang memiliki ambisi dan cita-cita yang besar. Dirinya bahkan bercita-cita menjadi Astronom. Oleh karena itu dirinya terus berusaha dan belajar sekuat tenaga untuk mewujudkannya. SOAL :A. bahasa baku :B. kalimat langsung :C. Kata kerja mental :D. keterangan tempat ;E. konjungsi temporal :​

Jawaban:

A.astronom

B.bercita cita menjadi astronom

C

D.Magelang

E.

Penjelasan:

maaf kalo salah hanya itu yang saya bisa

Jawaban:

A. Mempersembahkan, Magelang,

B. "Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal. Tetapi saya tak putus asa, dan terus berusaha, belajar dengan lebih giat. Saya pun ikut kompetisi IMC 2018 di Singapura dan meraih medali perak," ujar Khansa, Rabu (1/8/2018) saat ditemui di sekolahnya.

C. Khansa memang sosok siswa yang cerdas, sebelumnya dirinya juga menyabet medali perunggu di lomba matematika tingkat internasional di Jakarta.

D. Singapura

E. "Sebelumnya saya ingin sekali masuk tim OSN, tetapi gagal.

Penjelasan:

semoga benar jawabnnya...maaf kalo salah...

" Full Senyum "

10. Perkenalkan namaku Dzifa Aliya Putri, panggil saja aku Aliya. Aku 3 bersaudara antaranya Kakak perempuan, aku dan Adek perempuan. Kakak perempuanku sangat cantik dia juga pandai beda kayak aku. Aku tidak terlalu pandai dalam hal pelajaran tapi aku suka mendesain apapun itu. adik perempuanku juga pandai dia selalu mendapat peringkat setiap semester. Aku tipe-tipe orang pendiam dan sangat menutup diri. Hanya saja keunggulanku adalah caraku mendesain dan membuat ruangan itu Nampak nyaman. Kamarku juga penuh coretan tinta gara-gara aku. Tapi kedua orang tuaku tidak suka semisal aku masuk ke fakultas desain interior maupun produk. Apalah daya aku hanya bisa menuruti apa kata orang tuaku, menuruti syurga yang ada pada beliau-beliau. Dan akhirnya aku menjadi guru bahasa Indonesia karena orang tuaku. Orang tuaku mempunyai yayasan, mungkin kalau beliau sudah tua nanti akan di pasrahkan kepadaku soalnya kakakku sudah ikut suaminya di luar kota. Harapan itu hanya tertuju kepadaku anak tengah-tengah. Di kala besar nanti, aku ingin menjadi guru. Aku sangat ingin menjadi guru,karena aku ingin mencerdaskan anak-anak bangsa. Dan aku juga ingin berguna bagi nusa dan bangsa. Maka aku harus belajar dengan giat dan mengerjakan apa yang di berikan oleh guru kami. Saya harus belajar dengan tekun karena kami merupakan generasai-generasi penerus bagi nusa dan bangsa di indonesia. Guru merupakan pahlawan tanpa tanda jasa.dan mungkin tanpa ada guru saya dan teman saya yang lainnya tidak mnegrti huruf dan agka, dan juga tidak bisa menulis dan membaca. Itulah pengorbanan seorah guru terhadap negara. Maka kita harus mematuhi apa yang diperintahkan oleh guru kitra,dan mematuhi tata tertib sekolah. Dan seharusnya kita besyukur dibandingkan denagn anak-anak yang lainnya, karena kita masih bisa bersekolah dan bermain dengan teman-teman lainnya. Karena kita bisa bersekolah dan bermain dengan teman-teman lainnya. sedangkan anak-anak lainnya berada di pinggir jalan, dan mereka bekerja di pinggir jalan. Mereka seharusnya belajar dan duduk dibangku sekolah dan mengerti bagaimana rumitnya matematika dan pelajaran biologi, bahkan tentang sejarah indonesia. Padahal sekolah sangat penting, namun kondisi ekonomi orang tua mereka kurang mampu. Nampaknya biaya pendidikan menjadi masalah bagi mereka. Dan masalah itu menyebabkan sekitar 12 juta anak terancam puts sekolah. Kebanyakan dari mereka, pendidikan yang tinggi menjadi satu cita-cita dan impian mereka tersendiri. Bahkan untuk menyelesaikan jenjan SD-SMP-SMA saja sudah lebih dari cukup. Kurangnya pendidikan bagi anak-anak ini berdampak jauh lebih besar dari apa yang bisa kita pikirkan. Kurangnya pendidikan mempunyai dampak pada kesejahteraan hidup mereka. Karena mereka pada dasarnya mereka tidak memiliki pengetahuanyang luas di bandingkan dengan kita. Padahl mereka masih membutuhkan sekolah. Dan mereka juga merupakan generasi-generasi penerus. Mereka juga mempunyai cita-cita dan impian. Mungkin ke dua orangnya tidak mengeri atau kurang faham betapa pentingnya sekolah untuk anak-anak mereka. Dan Dan padahal anak-anak mereka ingin sekali melanjutkan sekolahnya sampai perguruan tinggi. Dan meraih cita-cita dan impian mereka masing -masing. Karena keterbatasan ekonomi di keluarga mereka, jadi mereka tidak dapat bersekolah atau untuk melanjutkannya. Sekarang mereka hanya dapat bersekolah sampai SD saja. Namun SD itu belum tentu selesai, terkadang sudah putus sekolah. Dan semestinya mereka bermain bersama teman-teman sebanyaknya, melainkan mereka sudah bekerja untuk mencari uang. Dan maka dari itu saya sangat ingin sekali meraih cita-cita saya menjadi GURU. Dan semoga cita-cita saya tercapai. terjemahkan kedalam bahasa arab

Jawaban:

Aminn

Penjelasan:

ternyata selain buat cari jawaban di braily juga bs buat curhat y,baru tau gua

11. 34 Sekolah di Purwakarta Jadi Percontohan Pendidikan Berbasis Pertanian REPUBLIKA.cO.ID. Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta mendata ada 34 seKO yang menjadi percontohan lembaga pendidikan berbasis lingkungan Sekolah tersebut teln menerapkan pelajaran pertanian terhadap siswanya. Sekretaris Dinas Pendidikan Kabupaten Purwakarta, Purwanto, mengatakan.nh diterbitkannya Perbup Pendidikan Berkarakter, saat ini perlahan tapi pasti sekolah-sekolan sudah mengaplikasikan pelajaran dengan ilmu lingkungan. Bahkan, dari sektor pertaniun anak-anak sudah menikmati hasilnya. "DI 34 sekolah itu, anak-anak diajarkan mengenai ilmu pertanian, Yaitu menanam padi d palawija," ujarnya kepada Republika.co.id, Rabu (26/7). Menurut Purwanto, sektor pertanian masuk ke kegiatan ekstrakurikuler sekolah. Akan tetapi, semua siswa harus terlibat ak Karena kegiatan ini fisika, kimia, dan lainnya. Lahan pertanian yang dimiliki sekolah sudah menjadi laboratorium dengan seluruh mata pelajaran. Seperti biologi, matematika, besar bagi para siswa. Mereka bisa mempraktikkan teori yang diperolehnya di laboratorium ini. Dengan begitu, anak-anak diharapkan bisa meningkatkan wawasan dan pengetahuannya. "Dari menanam padi saja, banyak ilmu baru yang bisa diperoleh para siswa," ujarnya Purwanto menyebutkan, dari 34 sekolah yang sudah berbasis pertanian itu, di antaranye SDN Kahuripan, SD dan SMP satu atap Nagrog Wanayasa, SMPN 3 Pasawahan dan SMPN 2 Pondoksalam. Ke depan, pihaknya akan terus mendorong supaya sekolah di Purwakarta seluruhnya bisa berbasis lingkungan. Bupati Purwakarta, Dedi Mulyadi mengatakan, pihaknya ingin mengubah tradisi lama di sekolah. Salah satunya soal praktikum. "Praktik biologi, dari dulu hingga sekarang paling populer siswa melakukan kegiatan praktik membuat taoge," ujar Dedi. Padahal, di lingkungan sekitar banyak yang perlu diamati. Misalkan, di wilayah Sukatani yang merupakan sentra penghasil tape singkong. Di sana, para pelajar bisa mengamati proses pembuatan tape singkong itu. Bahkan, diharapkan bisa ada terobosan baru, misalnya pelajar bisa menghasilkan tape dengan rasa yang lebih manis dan kemasannya menarik. "Pendidikan kita belum ke sana. Makanya, di Purwakarta sedikit demi sedikit anak-anak harus mengenal lingkungannya," ujarnya.Lengkapilah bagian yang kosong pada tabel di bawah ini berdasarkan isi artikel koran tersebut!Informasi Penting yang Dibahas dalam Artikel Koran : Pertanyaan yang Ingin Aku Tanyakan Berdasarkan isi Artikel Koran :Pelajaran yang Aku Dapatkan Setelah Membaca Artikel Koran :​

Penjelasan:

tenyho dumukn lier ihhh

12. SOAL MATEMATIKA SMP Kelas 9. no. 26 pilihan ganda jika panjang CE=6 CM, Panjang AC=......CM (uda ada gambarnya didalam gan) *5 siap masuk dulu :-)

DE/BC=AE/AC
DE/BC=AC-EC/AC
16/20=AC-6/AC
20AC-120=16AC
20AC-16AC=120
4AC=120
AC=30 cm

13. 1. sebuah taman berbentuk lingkaran dengan jari-jari 10 m. Pak Kosim ingin membuat pagar yang mengelilingi taman tersebut Pak Kus harus membuat pagar sepanjang?2. 81-56(-18)=3. diketahui aturan dari tes masuk SMP adalah jawaban benar diberi nilai 4, jawaban salah diberi nilai negatif 2, dan tidak menjawab diberi nilai 0 jumlah 1 soal adalah 50 butir soal. angka dapat mengerjakan 45 soal dengan jawaban benar 40 soal skor yang didapat angka adalah?4. (-8)×4+60÷(-2)=5. 4 1/5-(1,5×3O%)=6. 1/2×2,25÷75%=7. Sinta membeli buah apel 8 bungkus, setiap bungkus berisi 3 kg, apel tersebut akan dibagikan kepada 6 temannya sama rata. setiap temannya akan memperoleh berapa kg? tulis kalimat matematikanya!8. hasil dari 2 1/6×3%+0,45=9. sebuah kolam berbentuk lingkaran akan dipasang keramik di bagian dasar kolam diameter kolam adalah 7 m. berapa M2 keramik yang harus disiapkan?10. jelaskan yang dimaksud dengan A. titik pusat B. jari-jariC. diameterD. busurE. tali busurF. temberengG. juring tolong dibantu ya kak soalnya besok pagi harus di kumpulkan ​

Jawaban:

10. titik pusat adalah titik yang tengah-tengah lingkaran. Lingkaran diberi nama berdasarkan titik pusat nya

14. 1. Pak Beni membuat sebuah proposal penelitian dengan latar belakang sebagai berikut: Dari pengamatan peneliti, siswa di SMP XYZ memiliki Self esteem yang masih tergolong rendah. Hal ini dapat terlihat dari (1) siswa masih menunggu jawaban teman dan gurunya sehingga siswa masih pasif, (2) siswa tidak memiliki keyakinan (ragu-ragu) atas dirinya sendiri dalam mengemukakan pendapatnya. Berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru matematika yang mengajar di kelas VIII SMPN XYZ menyampaikan ternyata faktor penyebabnya adalah siswa mengaku masih takut salah, belum berani mengungkapkan pendapat dan sebagian ada yang mengatakan tidak menyukai matematika dan tidak memahaminya. Salah satu model pembelajaran yang mengarah pada pembelajaran abad 21 adalah model pembelajaran berbasis masalah atau Problem Based Learning (PBL). Pembelajaran berbasis masalah berawal dari sebuah masalah untuk membangun pengetahuan dan ketrampilan matematik dalam konteks yang relevan. Sehingga peran para guru adalah untuk menyajikan masalah kontekstual dengan tujuan untuk memotivasi siswa, membangkitkan gairah siswa, meningkatkan aktivitas belajar siswa, belajar terfokus pada penyelesaian masalah sehingga siswa berminat untuk belajar, menemukan konsep, dan adanya interaksi berbagi ilmu antara siswa dengan siswa, siswa dengan guru. Disisi lain, penggunaan media pembelajaran merupakan salah satu cara yang sangat efektif untuk digunakan dalam proses kegiatan belajar mengajar. Seiring dengan kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi telah mendorong terjadinya banyak perubahan, termasuk dalam bidang pendidikan yang melahirkan konsep pembelajaran berbantuan komputer. Dengan media komputer, pembelajaran matematika menjadi lebih efektif dan efisien untuk mencapai daya matematika. Dengan dibantu media komputer memungkinkan peserta didik untuk lebih aktif dan kreatif. Mengingat penggunaan media sangat bermanfaat dalam membantu proses pembelajaran dan juga diperlukan inovasi dalam pembelajaran agar dapat menstimulasi minat siswa dengan pembelajaran yang menarik, maka media yang digunakan dalam penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis komputer dengan penggunaan aplikasi Autograph Dari contoh kasus pada soal nomor 1, kembangkanlah sebuah instrumen kuesioner dengan enam butir pertanyaan yang memenuhi kriteria sistematika kuesioner?

Jawaban:

1. Bagaimana tingkat Self esteem Anda secara umum?

2. Apakah Anda merasa takut salah saat mempelajari matematika?

3. Apakah Anda berani mengemukakan pendapat Anda?

4. Apakah Anda tertarik untuk belajar matematika dan menyelesaikan masalah?

5. Bagaimana Anda menilai pembelajaran matematika dengan menggunakan media komputer?  

6. Apakah Anda merasa nyaman menggunakan aplikasi Autograph untuk mempelajari matematika?

15. 1. Bagi warga SMK N I Temanggung,Penni Ratnawati atau sering dipanggil Bu Penni tentunya tidak asing lagi. Wanita kelahiran Magelang, 16 Maret 1982 di lingkungan Stemba dikenal pengajar mata pelajaran matematika. Namun, putri dari Bapak Pudjiman dan Ibu Djariyatun ini bukan sekadar guru biasa. Beliau guru matematika yang sangat produktif dan energik. Di sela kewajibannya mengajar di kelas, beliau aktif dalam berbagai kegiatan berhubungan dengan dunia pendidikan yaitu seorang fasilisator,instruktur diklat, mentor diklat, bahkan beliau berkali-kali tergabung dalam penyusunan soal ujian nasional. Struktur yang disampaikan dalam kutipan biofrafi tersebut adalah ... A. Latar belakang B. Orientasi C. Pendahuluan D. Peristiwa penting E. Reorientasi 2. Hal yang disampaikan dalam kutipan (nomor 1) adalah ... A. Keluarga tokoh B. Alasan tokoh ditulis biorafinya C. Keteladanan tokoh D. Biodata tokoh E. Aktivitas tokoh 3. Istri dari Sutrisno ini memang energik, suka mengisi waktu dengan hal-hal yang bermanfaat untuk orang banyak. Namun itu semua tak menghalangi beliau untuk memberikan waktu pada tiga orang buah hatinya yaitu Ardafa Rifkhi, Alfira Hafsa, dan Difara Khayla Husna. Waktu senggang beliau di antara rutinitas kantor tetap dimanfaatkan untuk bercengkrama dengan suami dan anak-anak di tempat tinggalnya Dusun Krajan RT 02 RW 01 Sanggrahan, Kranggan, Temanggung. Hal yang disampaikan dalam kutipan tersebut adalah ... A. Keistimewaan B. Keluarganya C. Permasalahannya D. Masa kecilnya E. keteladanannya 4. Masa kecilnya dihabiskan di kota Magelang bersama kedua orang tuanya. Ayahnya yang seorang buruh dan ibunya yang ibu rumah tangga tak menyurutkan semangatnya untuk belajar dengan sungguh-sungguh.Walaupun pendidikan ayahnya tak lulus SMP dan ibu tidak lulus SD, namun orang tuanya selalu memberikan motivasi kepada anak-anaknya agar bisa memiliki pendidikan yang lebih tinggi dari mereka. Kedua orang tuanya selalu memberikan pemahaman bahwa dalam kondisi keluarga apapun kita punya kesempatan meraih mimpi dengan iktiar dan berdoa. Dan dorongan kedua orang tuanya itu tak disia-siakan Penni kecil. Kesederhanaan keluarganya tak membuatnya malu untuk menuntut ilmu setinggi mungkin. Keteladanan dari kutipan tersebut adalah ... A. Belajar dengan sungguh-sungguh, suka bermimpi B. Cita-cita tingi, selalu meberikan motivasi C. Selalu berikhtiar dan berdoa D. Pemalu namun pantang menyerah E. Semangat tinggi dan percaya diri 5. Karenanya jenjang pendidikan di SD Rejowinangun Utara 2 lancar ditempuhnya 6 tahun tentunya dengan prestasi yang gemilang sehingga bisa lolos masuk ke SMP N 8 Magelang dan lancar hingga lulus tahun 1997. Dari SMP pelajaran matematika makin menarik hatinya, dan lagi-lagi lulus dengan prestasi yang bagus hingga diterima di jenjang berikutnya yaitu di SMA N 3 Magelang. Hal yang disampaikan dalam kutipan tersebut adalah ... A. Pendidikannya B. Perjalanan karir C. Prestasinya D. Keistimewaannya E. Masa kecilnya.

Jawaban:

1.B.orentasi

2.D.Biodata tokoh

3.A.keistimewaan

4.E.Semangat tinggi dan percaya diri

5.C.prestasinya

Penjelasan:

semoga bisa membantu :)

maaf kalo salah

16. 1. Bentuk paling sederhana dari pecahan 105/405 adalah ?A. 21/87B. 35/135C. 7/27D. 1/32. Suhu udara di dalam rumah 12⁰ C, sedangkan suhu udara di luar rumah 17⁰ C lebih rendah dari suhu udara di dalam rumah. Maka suhu udara di luar rumah ?A. -29⁰ CB. -5⁰ CC. 5⁰ CD. 29⁰ C3. Dari kumpulan-kumpulan berikut yang termasuk himpunan adalah ?A. Kumpulan Gadis CantikB. Kumpulan Pelajaran SulitC. Kumpulan Kendaraan Roda EmpatD. Kumpulan Makanan Enak4. Himpunan L={2, 3, 4, 6, 12} jika dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan adalah ?A. {x|x > 1, x ∈ bilangan asli}B. {x|x > 1, x ∈ faktor dari 12}C. {x|x > 1, x ∈ bilangan cacah}D. {x|x > 1, x ∈ bilangan kelipatan 12}5. A={y|5≤y≤15,y∈bilangan prima} jika dinyatakan dengan mendaftar anggota-anggotanya menjadi ?A. A = {3, 5, 7, 9, 11, 13}B. A = {5, 7, 9, 11, 13}C. A = {5, 7, 9, 11, 13, 15}D. A = {5, 7, 11, 13}Home PendidikanParapuanTumbuh bersama kekuatan mimpi perempuan IndonesiaSoal Latihan40 Contoh Soal UTS, PTS Matematika Kelas 7 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka Beserta Kunci JawabanKamis, 7 September 2023 19:56 WIBPenulis: Rinanda DwiYuliawatiEditor: NuryantiAABerikut ini adalah 40 contoh soal UTS, PTS Matematika kelas 7 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka beserta dengan kunci jawaban.Berikut ini adalah 40 contoh soal UTS, PTS Matematika kelas 7 SMP Semester 1 Kurikulum Merdeka beserta dengan kunci jawaban.TRIBUNNEWS.COM - Berikut ini contoh soal Ujian Tengah Semester (UTS) Matematika kelas 7 semester 1 Kurikulum Merdeka lengkap beserta kunci jawabannya.Contoh soal UTS ini terdiri dari 40 soal pilihan ganda yang dilengkapi dengan kunci jawabannya.Contoh soal UTS Matematika Kelas 7 semester 1Baca juga: 40 Contoh Soal UTS, PTS Matematika Kelas 7 SMP Semester 1 Kurikulum 13 Beserta Kunci Jawaban1. Bentuk paling sederhana dari pecahan 105/405 adalah ?A. 21/87B. 35/135C. 7/27D. 1/32. Suhu udara di dalam rumah 12⁰ C, sedangkan suhu udara di luar rumah 17⁰ C lebih rendah dari suhu udara di dalam rumah. Maka suhu udara di luar rumah ?A. -29⁰ CB. -5⁰ CC. 5⁰ CD. 29⁰ C3. Dari kumpulan-kumpulan berikut yang termasuk himpunan adalah ?A. Kumpulan Gadis CantikB. Kumpulan Pelajaran SulitC. Kumpulan Kendaraan Roda EmpatD. Kumpulan Makanan Enak4. Himpunan L={2, 3, 4, 6, 12} jika dinyatakan dengan notasi pembentuk himpunan adalah ?A. {x|x > 1, x ∈ bilangan asli}B. {x|x > 1, x ∈ faktor dari 12}C. {x|x > 1, x ∈ bilangan cacah}D. {x|x > 1, x ∈ bilangan kelipatan 12}BERITA TERKAIT45 Soal UTS PTS IPS Kelas 7 Semester 1 Kurikulum Merdeka dan Jawabannya - Sonora.idTribunnews.com45 Soal UTS PTS IPS Kelas 7 Semester 1 Kurikulum Merdeka dan Jawabannya - Sonora.idBelajar dari Suami Saya, Pemicu Linda Istri Aipda Rully Setia Meski jadi Cleaning Service saat Hamil - Sripoku.comTribunnews.comBelajar dari Suami Saya, Pemicu Linda Istri Aipda Rully Setia Meski jadi Cleaning Service saat Hamil - Sripoku.comPengasuh Ponpes di Jember akan Berhenti Salat Istikharah Jika Mahfud MD Bersedia Jadi Cawapres 2024 - Halaman 2Kesetiaan Cleaning Service Diuji, Aipda Rully Suaminya Mendadak Alami Kebutaan saat Resepsi Nikah - Tribunjakarta.comKisah Linda Istri Aipda Rully yang Jadi Cleaning Service Saat Hamil Tua: Harus Terus BerjuangSosok Aipda Rully, Polisi yang Alami Kebutaan Hingga Istri Terpaksa Kerja Jadi Cleaning Service - Bangkapos.comKunci Jawaban Soal Ujian Pelatihan Komite Pembelajaran Kurikulum Merdeka - Halaman allTak Lagi Dibiayai Nikita Mirzani, Lolly Ungkap Sumber Penghasilannya, Ternyata Ada Antonio Dedola - Halaman 25. A={y|5≤y≤15,y∈bilangan prima} jika dinyatakan dengan mendaftar anggota-anggotanya menjadi ?A. A = {3, 5, 7, 9, 11, 13}B. A = {5, 7, 9, 11, 13}C. A = {5, 7, 9, 11, 13, 15}D. A = {5, 7, 11, 13}6. Hasil dari 3/4 - 4/6 adalah ?A. 1/2B. 7/10C. 1/12D. 2/67. (-3) x 4 + (-12) : (-2) - (-7) + (-5) = ?A. 6 C. -16B. 4 D. -48. Bilangan desimal dari 70 persen adalah ?A. 0,7 C. 0,007B. 0,07 D. 0,00079. Himpunan semesta yang mungkin dari K = {2, 3, 5, 7, 11} adalah ?A. Himpunan Bilangan GanjilB. Himpunan Bilangan PrimaC. Himpunan Bilangan BulatD. Himpunan Bilangan Genap10. Tanda yang tepat dari perbandingan pecahan 1/2… 3/4A. < C. >B. = D. ≤11. KPK dari 12, 18 adalah ?A. 36 C. 72B. 54 D. 108​

Jawaban:

untuk no 1 jawabannya 7/27

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Untuk mencari bentuk paling sederhana dari pecahan 105/405, kita perlu membagi pembilang dan penyebut dengan faktor bersama terbesar (FPB) dari kedua angka tersebut.

Menggunakan metode faktorisasi prima:

105 = 3 * 5 * 7

405 = 3 * 3 * 3 * 3 * 5

Kita dapat melihat bahwa faktor bersama terbesar dari 105 dan 405 adalah 3 * 5 = 15.

Kita dapat membagi pembilang dan penyebut dengan 15:

(105 / 405) / 15 = (7 * 3 * 5) / (3 * 3 * 3 * 3 * 5)

Menghilangkan faktor bersama dari pembilang dan penyebut, kita dapat menyederhanakan pecahan menjadi:

7 / (3 * 3 * 3) = 7 / 27

Jadi, bentuk paling sederhana dari pecahan 105/405 adalah 7/27.

17. tolong bantu jawab ya kalo ga tau jawabannya ga usah dijawab sekian W 2013, Mata Pelajaran Matematika, Sekolah menesyoh. Kemdikbud Jakarta 2016.Unversity Press 2004Motematika, Sekolah MenengahMoocaabelojeronNotikum 2013 Edin RawlsSemester 2Evalmasi Bab 11. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!1. Teks diskusi berisi - sudut pandang penulisa satutigabut duad empatTeks yang berisi memaparkan suatupermasalahan dengan argumen-argumenlebih dari satu sudut pandang disebuta teks eksposisi teks diskusib. teks eksplanasid teks deskripsiPerbedaan antara teks diskusi denganeksposisi terdapat pada bagiana isu yang diangkatb penegasan ulangC membuat ringkasand sudut pandang argumenCermati kalimat berikut untuk soal nomor4 dan 5/(1) Selain itu dampak positif bermainplay station adalah meningkatkankonsentrasi seseorang karena pemain gamesejati memiliki daya konsentrasi tinggi(2) Sebuah penelitian menyebutkan bahwaseorang siswa yang hobi bermain play stationakan cepat dalam memecahkan masalah(3) Hal itu disebabkan berbagai tantanganyang ditemukan pemain dalam PSmenuntut untuk segera diselesaikan(4) Secara tidak langsung, kebiasaan bermainPS akan membantu siswa dalam kegiatanbelajar mereka sehari-hari.4 Urutan yang tepat agar menjadi argumentasiyang benar adalaha 4-3-2-1C 2 -4 3-1b. 4-2-3-1d 23-1-4.5. Kalimat-kalimat di atas apabila disusunmenjadi sebuah paragraf argumentasi,harus memerhatikan antarkalimat.a kohesiC konjungsib koherensi d gramatikal6. Bentuk pertemuan yang dihadiri olehsekelompok undangan tertentu untukmembicarakan suatu permasalahandengan cara yang tidak resmi dan suasanayang rileksa sarahsehanb simposiumc diskusi paneld seminarSuatu acara yang beberapa orangberkumpul untuk memecahkan masalahtertentu dan mencari solusinya disebuta muktamarlokakaryab sarahsehan d simposiumBacalah teks berikut untuk soal nomor 8 -10!Keberadaan wamet memberikan pengaruhyang cukup banyak dalam kehidupan anakanak Kegemaran mereka bermain gameonline membuat mereka lupa denganpermainan tradisional yang tumbuh didaerahnya Selain itu, mereka lebih senangberinteraksi lewat dunia maya daripada dunianyata Akibatnya, anak-anak mungkin akankehilangan masa bermain yang seharusnyadihabiskan dengan berkumpul bersamateman-temannya.8 Konjungsi yang menyatakan penambahandalam paragraf di atas adalah ...a dalamC selain itub dengand. akibatnya9. Teks di atas termasuk ke dalam jenis teksa biografi c prosedurb. laporand. diskusi10. Bagian struktur teks di atas, yaitua pendahuluanb argumentasi menolakC argumentasi menerimad kesimpulan11 Perhatikan teks berikut!Saat ini jumlah pengangguran semakinmeningkat Pemerintah tampaknyamengatasi hal itu dengan meningkatkanpembangunan industri. Di sisi lain,peningkatan pembangunan industri bisaberdampak negatif.Bahasa Indonesia 9 untuk SMP/MY16​

4 - 3 - 2 - 1

Penjelasan:

penegasan ulang

18. SOAL MATEMATIKA SMP Kelas 9. no. 27 pilihan ganda perhatikan gambar, panjang CD= ........cm (uda ada gambarnya didalam gan) *5 siap masuk dulu :-)

BD/AB=AB/BC
4/6=6/BC
4BC=36
BC=9
CD=AB-BD
=9-4=5

19. 2.Tes online di masa pandemiMasa pandemic Convid 19 telah banyak mengubah tatanan kehidupan diberbagai negara termasuk Indonesia.sektor pendidkan pun tak luput dari perubahan. Perunahan yang signisifikan terjadi cara pembelajaran.mengingat kegiatan pembelajaran tatap muka belum sepenuhnya dilaksanakan, maka kegiatan pembelajaran dan tes lebh banyak dilaksanakan degan mode daring .untuk mempermudah pengoreksian jawaban menggunakkan system computer, soal yang dibuat berupa pilihan ganda atau singkat.Pada saat pelaksanaan tes matematika jennjang SMP kelas VII sebuah sekolah menyediakan soal berupa pilihan ganda sebanyak 20 soal dan isisan singkat sebanyak 10 soal. Pemberian skor diatur dengan cara sebagi berikut.a. Untuk pilihan ganda apabila menjawab benar mendapat nilai 3, tidak menjawab bernilai 0. Dan menjawab salah -1.b. Untuk iasian singkat menjawab benar mendapat nilai 5, tidak menjawab bernilai 0. Dan menjawab salah -2.Setelah tes dilaksanakan, dipi;ih lima secara acak untuk mengidentifikasi jawaban mereka, kelima siswa dirinci dalam table berikut.​

kemasan pertama (a)

a 200 gr = 18.000

kemasan kedua (b)

b 150 gr = 15.000

ayu memilih kemasan pertama dengan berat 100 gr , maka

a. 200 gr = 18.000

 100 gr = 1/2 x 18.000

 100 gr = 9.000

20. Matematika kelas 7 ( SMP ) PLEASE BANTU JAWAB SOAL MTK INI1. Katy gemar membaca buku di rumahnya Ia memiliki 12 buku cerita dan 32 buku pelajaran. Tentukan perbandingan banyaknya buku cerita terhadap buku pelajaran yang di miliki Kety .... A. 8 : 3 B. 3 : 4 C. 4 : 3 D. 3 : 82. Bentuk perbandingan yang paling sederhana dari 2 1/2 : 7 adalah…A. 5: 7 B. 5 : 14 C. 5 : 2 D. 2 : 143. Perbandingan berat badan A : B adalah 5 : 6, sedangkan perbandingan berat badan B : C adalah 3 : 4. Jika berat badan A adalah 40 kg, maka selisih berat badan C dan B adalah…. KgA. 15 kg B. 10 kg C. 12 kg D. 16 kg4. Bentuk sederhana dari 50 menit : 1.5 jam adalah…..A. 2 : 3 B. 5 : 9 C. 1 : 4 D. 3 : 45. Bentuk sederhana dari 12 ons : 3 kg adalah….A. 6 : 5 B. 5 : 6 C. 5 : 2 D. 2 : 56. Di antara pejalan kaki berikut, yang merupakan pejalan kaki paling cepat adalah ....A. Rosuli berjalan 9,6 km dalam 1,5 jamB. Rosi berjalan 4,8 km dalam 1 jamC. Endang berjalan 9,8 km dalam 2 jamD. Rina berjalan 14,4 km dalam 2 jam7. Seorang pedagang membeli 40 pensil dengan harga Rp 1.200,00 per buah. Jika dengan jumlah uang yang sama, ia ingin membeli 50 pensil, maka harga sebuah pensil adalah ....A. Rp 1.050,00 B. Rp 960,00C. Rp 1.100,00 D. Rp 980,008. Jarak rumah Ani ke sekolah pada denah adalah 20 cm. jika jarak antara kedua tempat itu sebenarnya 4 km, skala denah adalah...A. 1 : 20.000 B. 1 : 2.000C. 1 : 4.0000 D. 1 : 40.0009. Pak Margono menyediakan rumput yang cukup untuk 18 ekor sapinya selama 4 hari. Jika ia membeli 6 ekor lagi, maka persediaan rumput akan habis dalamA. 6 hari B. 3 hari C. 5 hari D. 4 hari10. Seorang RT di suatu daerah berencana membuat taman hijau. Pembuatan tersebut direncakan selesai selama 24 hari dengan melibatkan 6 orang pemuda. Sebelum pekerjaan dimulai, 2 orang pemuda ikut bergabung juga. Jika pekerjaan dimulai tanggal 2 september, pekerjaan selesai pada tanggal….A. 19 September B. 18 SeptemberC. 20 September D. 21 September11. Seorang pedagang mengeluarkan Rp. 1.500.000,00 untuk menjalankan usahanya. Jika pada hari itu dia mendapatkan keuntungan sebesar 10% maka besarnya pendapatan yang didapatkan pada hari itu adalah…A. 1.350.000,00B. 1.600.000,00C. 1.400.000,00D. 1.650.000,0012. Dona membeli laptop di suatu pusat perbelanjaan dengan harga Rp. 4.800.000,- tidak lama setelah itu, laptop tersebut dijual lagi oleh Dona dengan persentase kerugian 20%. Berapa rupiah Dona menjual laptop tersebut ?A. Rp. 5.760.000,- B. Rp. 960.000,-C. Rp. 3.840.000,- D. Rp. 4.704.000,-13. Pak Soleh meminjam uang di Bank sebesar Rp. 15.000.000,00 dengan bunga 16% pertahun. Tentukan bunga yang ditanggung oleh Pak Soleh jika akan meminjam selama 3 Bulan…A. Rp. 600.000,00 B. Rp. 400.000,00C. Rp. 300.000,00 D. Rp. 500.000,0014. Ibu Sela meminjam uang di bank sebesar Rp. 1.000.000,00 dengan bunga 18% pertahun. Tentukan kesluruhan nominal yang harus dikembalikan oleh Ibu Sela jika akan meminjam selama 6 bulan..A. Rp. 1.090.000,00 B. Rp. 1.080.000,00C. Rp. 1.100.000,00 D. Rp. 1.110.000,0015. Raisa membeli sepatu di salah satu pusat perbelanjaan di kota nya. sepatu yang ia akan beli bertuliskan diskon sebesar 30%. Setelah di diskon harga sepatunya menjadi Rp.175.000,-. Berapa harga sepatu sebelum di diskon ?A. Rp. 580.000,- B. Rp. 227.500,-C. Rp. 122.500,- D. Rp. 250.000,-16. Pak Iqbal menjual laptop (baru) dengan harga Rp4.000.000,- Laptop tersebut dibeli oleh Pak Ro’uf dengan Pajak Pertambahan Nilai (PPN) 10%. Berapa uang yang harus dibayarkan oleh Ro’uf (termasuk pajak) ?A. Rp. 4.100.000,- B. Rp. 4.400.000,-C. Rp. 4.000.000,- D. Rp. 3.600.000,-17. Pak Yusril berhasil menjual tas setiap hari sebanyak 50 tas dengan harga per tas Rp. 250.000,-. Berapakah pajak UMKM yang harus dibayar oleh Pak Rudi dalam satu bulan? (tarif pajak 1%)A. Rp. 5.000.000,- B. Rp. 2.500.000,-C. Rp. 1.250.000,- D. Rp. 3.750.000,-18. Pada suatu kemasan Minuman kaleng, terdapat keterangan Bruto 300 ml. lalu tara sebesar 2%. Berapa berat bersih (netto) minuman tersebut ?A. 302 ml B. 306 ml C. 294 ml D. 6 ml19. Seorang Petani membeli pupuk sebanyak 10 karung dengan total bruto 7 kuintal. Setiap karung pupuk mempunyai berat yang sama. Jika tara 3% perkarung. Neto sekarung pupuk tersebut adalah…A. 67,9 kg B. 66,9 kg C. 67,1 kg D. 68,1 kg20. Seorang pedagang membeli 8 karung beras dengan bruto karung sebesar 75 kg dan tara 2% . jika harga beras per kg sebesar Rp. 7.500,00 uang yang harus dibayarkan pedagang itu adalah…A. Rp. 4.260.000,00 B. Rp. 4.140.000,00C. Rp. 4.320.000,00 D. Rp. 4.410.000,00​

Jawaban:

1.A

2.C

3.B

4.D

5.A

6.B

7.D

8.C

9.D

10.A

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Moga membantu

21. BELAJAR DENGAN GAJAH MADAMinggu pagi yang cerah ardi, handi dan dani berada di candi trowulan. Mereka merupakan siswa pilihan dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas pengamatan untuk karya ilmiah remaja. Ditengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk menyelesaikan laporannya." Tolooong, " tiba-tiba terdengar suara handi berteriak minta tolong. Dani dan ardi yang berada tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat handi berada disebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya. Dengan reflek ardi dan dani menarik berusaha menolong handi. Tapi "Aaahh...! Terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret. Masuk ke lubang itu." Dimana kita?? " ardi bertanya sambil menatap tembok sekelilingnya yang memancarkan kemilau keemasan." Tempat apa ini? " Handi dan dani bertanya hampir bersamaan.Tiba-tiba dihadapan mereka, muncul laki-laki bertubuh kekar." kalian bertiga saya panggil untuk menemui leluhurmu! "Laki-laki tegap itu berujar dengan penuh Wibawa. Ketiga anak itu terbelalak." sii aa.. Pa bapak? " sambil gemetar handi memberanikan diri untuk bertanya." Aku yang berjanji tak akan makan buah palapa sebelum nusantara bersatu, "jawab laki-laki itu dengan mata tajam menatap kearah tiga anak yang masih ketakutan itu." Gaajah maada.....! " suara ketiganya seperti tercekat." Ya benar akulah gajah mada yang sejak muda berusaha keras berlatih untuk menjadi orang berguna, " suara laki-laki itu dengan berwibawa." Apa yang sudah kami lakukan untuk menyiapkan dirimu agar menjadi orang berguna, " Mata laki-laki itu lekat menatap handi. Kemudian dia beralih memegang bahu ardi dan dani." Saya berusaha menjadi juara kelas dengan belajar tiap hari, " ardi menjawab agak terbata-bata." Saya belajar tiap malam sehingga saya selalu mendapat prestasi matematika tertinggi dikelasku," Dani menimpali jawaban teman-temannya." Belum cukup, kalian semua harus menambahkan jawaban lagi dengan benar untuk dapat dikembalikan ke tempat semula," laki-laki itu semakin mendekat. Ketiga anak itu berpikir keras untuk mengungkapkan hal terbaik apa yang telah diperbuat selama ini. Setelah satu jam berpikir keras handi membuka pembicaraan." Saya selalu berusaha untuk tidak terlambat datang ke sekolah dan menyelesaikan tugas tepat waktu," Handi memulai mengajukan ide."Saya berusaha bekerja keras dan tidak mencontek waktu ujian," kata-kata Ardi meluncur deras." Saya mendengarkan teman yang berbeda pendapat dan meresponnya dengan santun," Dani bertutur dengan lancar.Selesai dani menyelesaikan kalimatnya, terdengar dentuman keras. Buuuuum...! Seakan ada yang mengangkat mereka bertiga tiba-tiba sudah kembali berada di area candi trowulan tempat mereka melakukan pengamatan. Ketiganya mengusap mata. Seakan tidak percaya mereka saling berangkulan." Benar kata gajah mada tadi... " Handi berucap lirih." Iya kita tidak cukup hanya dengan pintar" Ardi berkata hampir tak terdengar." Ya kita harus memiliki perilaku yang baik..." Dani berteriak lantang sambil menyeret kedua temannya menuju area candi yang harus diamati. Mereka bertiga bertekad menyelesaikan tugasnya tepat waktu. Seperti biasanya mereka bekerja keras untuk menghasilkan sebuah karya.SOAL..1. bagaimana watak tokoh handi, dani dan ardi ?2. Termasuk alur apa ?3. Amanat yang terkandung dalam cerita fantasi tersebut?4. Menggunakan kata ganti dan nama orang sebagai sudut pandang pencerita?5. Menggunakan kata yang mencera panca indera untuk mendeskripsikan latar?6. Menggunakan kata sambung urutan waktu?7. Menggunakan kata atau ungkap keterkejutan?8. Menggunakan dialog atau kalimat langsung dalam cerita?Tolong bantu ya kakak** !!!​

Jawaban:

oke saya bantu kak

maaf kalau salah

22. Di ketahui aturan dari tes masuk ke sekolah SMP. Ani mengerjakan soal matematika. Jawaban benar diberi nilai 5, jawaban salah diberi nilai -2 dan tidak menjawab diberi nilai 0. Jika jumlah seluruh soal ada 20 nomor. Ani bisa menjawab benar 12 nomor, tidak dijawab 3 nomor. Berapa total nilai Ani?plssss jawab dong

benar: 12

TDK dijawab: 3

salah 12+3-20

berarti salah:5

(12x5)+(3x0)+(5x-2)

60+0+-10

=50

nilai Ani :50

maaf klo salah yaaa sy jg kls 6 hihi

23. tolong jawab soal matematika kelas 7 SMP tolong dijawab secepatnya• tolong jawab dengan benar Jangan ngasal•kalau jawabannya yang masuk akal tidak massal aku kasih jawaban tercerdas atau bintang 5 dan love ❤•tapi kalau jawabannya ngasal aku laporkan jawabannya dengan pihak brainly•tolong jawab semuanya​

Jawaban:

16.A

17.c

18.A

19.b

20.c

Penjelasan dengan langkah-langkah:

semoga bener maaf sekali kalo salah

24. Tes masuk Smp terdiri dari 90 Soal pilihan ganda.15soal diantaranya adalah Soal Soal matematika.setiap Soal matematika memerlukan waktu 2 kali dari waktu penyelesaian setiap Soal yg lain.berapa menitkah waktu yg di perlukan untuk mengerjakan Soal matematika, bila waktu mengerjakan Tes tersebut adalah 2 jam?? <br /><br /> Berapa kah jawabannya?**beri soal

misal : waktu penyelesaian matematika = x
                 waktu penyelesaian soal lain = (1/2).x

15.soal MTK + 75 soala lain = 120
              15 .x + 75 .(1/2)x      = 120
                  15 .x + (75/2)x      = 120   .... kalikan dengan 2
                          30.x + 75.x   = 240
                                 105.x     = 240
                                       x     =  240/105 
jadi, waktu untuk menyelesaikan 15 soal MTK = 15 . 240/105
                                                                               = 240/7
                                                                               = 34 mnit 17 detik
          

25. PROBLEMATIKABank soal matematika SMPSunday, January 13, 2019Soal Matematika Kelas 7 : Aritmetika Sosial 6.2 Bunga Tunggal, Diskon, dan PajakTopik bunga tunggal, diskon, dan pajak termasuk topik penting dalam aritmetika sosial. Topik-topik ini terkait erat dengan kehidupan sosial terutama jual beli. Berikut adalah 10 soal matematika kelas 7 terkait bunga tunggal, diskon, dan pajak.=================================================Pilihlah satu dari empat pilihan jawab yang disediakan!1.Sebuah bank menetapkan bunga 12% pertahun. Jika Pak Nunung meminjam Rp16.000.000,00 dengan jangka waktu pengembalian 2 tahun dari bank tersebut, total angsuran yang harus dibayarkan adalah ....A. Rp17.480.000,00B. Rp18.940.000,00C. Rp19.840.000,00D. Rp20.490.000,00​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

diket : bunga 12%

: pinjam Rp 16.000.000

: wktu 2 thn

dita : total angsuran yg hrs dibayarkan

jwb : pinjaman x bunga/100 x waktu/12

: 16.000.000 x 12/100 x 2/12

: 16.000.000 x 2/1 x 1/1

: 32.000.000

26. BELAJAR DENGAN GAJAH MADA Minggu pagi yang cerah ardi, handi dan dani berada di candi trowulan. Mereka merupakan siswa pilihan dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas pengamatan untuk karya ilmiah remaja. Ditengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk menyelesaikan laporannya. " Tolooong, " tiba-tiba terdengar suara handi berteriak minta tolong. Dani dan ardi yang berada tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat handi berada disebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya. Dengan reflek ardi dan dani menarik berusaha menolong handi. Tapi "Aaahh...! Terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret. Masuk ke lubang itu. " Dimana kita?? " ardi bertanya sambil menatap tembok sekelilingnya yang memancarkan kemilau keemasan. " Tempat apa ini? " Handi dan dani bertanya hampir bersamaan. Tiba-tiba dihadapan mereka, muncul laki-laki bertubuh kekar. " kalian bertiga saya panggil untuk menemui leluhurmu! "Laki-laki tegap itu berujar dengan penuh Wibawa. Ketiga anak itu terbelalak. " sii aa.. Pa bapak? " sambil gemetar handi memberanikan diri untuk bertanya. " Aku yang berjanji tak akan makan buah palapa sebelum nusantara bersatu, "jawab laki-laki itu dengan mata tajam menatap kearah tiga anak yang masih ketakutan itu. " Gaajah maada.....! " suara ketiganya seperti tercekat. " Ya benar akulah gajah mada yang sejak muda berusaha keras berlatih untuk menjadi orang berguna, " suara laki-laki itu dengan berwibawa. " Apa yang sudah kami lakukan untuk menyiapkan dirimu agar menjadi orang berguna, " Mata laki-laki itu lekat menatap handi. Kemudian dia beralih memegang bahu ardi dan dani. " Saya berusaha menjadi juara kelas dengan belajar tiap hari, " ardi menjawab agak terbata-bata. " Saya belajar tiap malam sehingga saya selalu mendapat prestasi matematika tertinggi dikelasku," Dani menimpali jawaban teman-temannya. " Belum cukup, kalian semua harus menambahkan jawaban lagi dengan benar untuk dapat dikembalikan ke tempat semula," laki-laki itu semakin mendekat. Ketiga anak itu berpikir keras untuk mengungkapkan hal terbaik apa yang telah diperbuat selama ini. Setelah satu jam berpikir keras handi membuka pembicaraan. " Saya selalu berusaha untuk tidak terlambat datang ke sekolah dan menyelesaikan tugas tepat waktu," Handi memulai mengajukan ide. "Saya berusaha bekerja keras dan tidak mencontek waktu ujian," kata-kata Ardi meluncur deras. " Saya mendengarkan teman yang berbeda pendapat dan meresponnya dengan santun," Dani bertutur dengan lancar. Selesai dani menyelesaikan kalimatnya, terdengar dentuman keras. Buuuuum...! Seakan ada yang mengangkat mereka bertiga tiba-tiba sudah kembali berada di area candi trowulan tempat mereka melakukan pengamatan. Ketiganya mengusap mata. Seakan tidak percaya mereka saling berangkulan. " Benar kata gajah mada tadi... " Handi berucap lirih. " Iya kita tidak cukup hanya dengan pintar" Ardi berkata hampir tak terdengar. " Ya kita harus memiliki perilaku yang baik..." Dani berteriak lantang sambil menyeret kedua temannya menuju area candi yang harus diamati. Mereka bertiga bertekad menyelesaikan tugasnya tepat waktu. Seperti biasanya mereka bekerja keras untuk menghasilkan sebuah karya. SOAL.. 1. bagaimana watak tokoh handi, dani dan ardi ? 2. Termasuk alur apa ? 3. Amanat yang terkandung dalam cerita fantasi tersebut? 4. Menggunakan kata ganti dan nama orang sebagai sudut pandang pencerita? 5. Menggunakan kata yang mencera panca indera untuk mendeskripsikan latar? 6. Menggunakan kata sambung urutan waktu? 7. Menggunakan kata atau ungkap keterkejutan? 8. Menggunakan dialog atau kalimat langsung dalam cerita? Tolong bantu ya kakak** !!!

Kalau alurnya sudah pasti mundur

Kalau dialog langsungnya itu pasti ada tanda petiknya

27. 1. sebuah taman berbentuk lingkaran dengan jari-jari 10 m. Pak Kosim ingin membuat pagar yang mengelilingi taman tersebut Pak Kus harus membuat pagar sepanjang?2. diketahui aturan dari tes masuk SMP adalah jawaban benar diberi nilai 4, jawaban salah diberi nilai negatif 2, dan tidak menjawab diberi nilai 0 jumlah 1 soal adalah 50 butir soal. angka dapat mengerjakan 45 soal dengan jawaban benar 40 soal skor yang didapat angka adalah?3. Sinta membeli buah apel 8 bungkus, setiap bungkus berisi 3 kg, apel tersebut akan dibagikan kepada 6 temannya sama rata. setiap temannya akan memperoleh berapa kg? tulis kalimat matematikanya! 4. sebuah kolam berbentuk lingkaran akan dipasang keramik di bagian dasar kolam diameter kolam adalah 7 m. berapa M2 keramik yang harus disiapkan? tolong dibantu ya kak soalnya besok pagi harus di kumpulkan plissss tolong dijawab semua ya ​

Jawaban:

1. Keliling lingkaran : π x d

d = r x 2 = 10 x 2 = 20

= 3,14 x 20

= 62,8m panjang pagar yang dibutuhkan untuk mengelilingi taman

2. Soal 50, dijawab 45, benar 40, salah 5, gak dijawab 5

Poin benar = 40x4= 160

Poin salah = 5 x -2= -10

Poin tak dijawab = 5x0 = 0

160 + (-10) + 0

150 poin yang dipeloreh nya

3. Jumlah apel :8x3kg = 24kg apel

Dibagikan ke 6 teman nya sama rata :

24 : 6 = 4kg per orang

Jadi setiap orang mendapat kan apel sebanyak 4 kg setiap orang.

Yang no 4 saya tidak terlalu ngeri jadi maaf ya kamu boleh kasih bintang rendah kok sekali lagi maaf yaa

28. Analisislah Unsur teks drama berikut ! Tolong ya besok dikumpulin ! NGGAK BOLEH NGASAL JAWABNYA !! LIDAH TAK BERTULANGKarya Drs. U. NurochmatPELAKU1. IRMA Pelajar SMP2. ESTI Pelajar SMP3. JANET Pelajar SMP4. RENI Pelajar SMP (siswa baru)Drama berlangsung dengan latar di sebuah warung yang mangkal di pinggir jalan di depan sekolah. Namun warung tersebut masih tutup. Pagi itu cukup cerah ketika Lena, Esti, Janet, dan seorang siswi baru sedang duduk-duduk sambil berbincang-bincang. Irma datang tergopoh-gopoh karena kesiangan.ADEGAN IIRMA (heran melihat teman-temannya malah berkumpul di warung Pak Edi)Hei, kok, masih pada mejeng di sini?(memandang ke arah kiri panggung)lho, sekolah kita sepi?(Esti tidak jadi menjawab karena Irma langsung memotong)Sebentar-sebentar …(meletakkan telunjuk menyilang di bibirnya seraya berpikir)Ini pasti ulah guru-guru kita.(menatap satu persatu teman-temannya dengan hati-hati)Mereka sedang rapat, kan?ESTIMemangnya kemarin kamu tidak membaca pengumuman di mading? Ketua kelas kita saja mengumumkan di depan kelas.IRMAGimana mau baca? Aku kan nggak masuk sekolah.JANETMakanya kalau sekolah yang rajin, sehingga tidak ketinggalan informasi.IRMA (Menyadari ada anak baru, Irma meliriknya)Ini siapa, ya?ESTIOya, aku sampai lupa. Kenalkan, ini Reni.(pada siswi baru)Ren, kenalkan ini teman kita Irmawati.(Irma dan Reni bersalaman)RENIReni Ambarsari.IRMAIrmawati. Kamu siswa baru di sini?(Reni mengangguk dengan ramah)Pindahan dari mana?RENIAku pindah dari Bandung. Dari SMP Negeri 2.ESTIKalian berbincang-bincang dulu, ya! Aku kangen sama toilet dulu.JANETHuh, dasar beser! (mengiringi kepergian Esti)ADEGAN IIJANET Nah, sekarang mumpung lagi libur. Kita adakan acara perkenalan dengan Reni, bagaimana?IRMA Tepat! Tapi sayang, ya, Reni jadi belum bisa berkenalan dengan teman-teman sekelas kita, dan juga guru-guru kita. (Berwajah menyesal).JANET Itu, kan, masih banyak waktu. Besok juga bisa. (Wajahnya mendadak ceria) Nah, bagaimana kalau kita ajak Reni ke Monas? Kita makan-makan di sana?IRMA Tapi siapa yang bayar?JANET Tenang saja! Kan, ada aku. (bergaya bos).IRMA Kalau hari ini nggak libur, kamu pasti bisa disambut meriah oleh teman-teman dan guru di sini, Ren. Nanti kamu akan berkenalan dengan guru paling angker di sini. Namanya Pak Nurdin.IRMA Di Bandung pasti nggak ada. Guru ini galaknya nggak ketulungan. Kalau ngajar, nggak ada siswa yang berani berulah. Kalau salah sedikit saja, langsung segala caci maki berhamburan dari mulutnya yang item, tebel, tertutup kumis. Kaca mata tebalnya yang melorot akan terguncang-guncang. Pokoknya seru. Lucunya lagi, kalau dia marah, suka terbatuk-batuk kecapean. JANET TIDAK KUAT MENAHAN TAWA, SEMENTARA RENI HANYA TERSENYUMADEGAN IIIESTI DATANG LAGI DAN DUDUK MENJEJERI RENI.IRMA (Tidak peduli atas kedatangan Esti dan melanjutkan ceritanya). Kamu juga bisa melihat kepalanya yang botak dan licin, bahkan tuh, kepala bisa dipakai main pingpong, kali. (Janet semakin terbahak-bahak sementara Reni tetap tersenyum).ESTI (ingin tahu) Siapa, Ir?IRMA Pak Nurdin, guru Matematika kita.ESTI Apa? (kaget) Ir!IRMA Nih, aku sebutkan teman-teman yang sudah jadi korbannya … (menengadahkan telapak tangannya untuk menghitung, lalu merenung) Pokoknya 90 persen murid di sini pasti sudah pernah kena marahnya.ESTI IRMA!IRMA Nah, Esti juga pernah disuruh berdiri dengan tangan direntangkan dan kaki diangkat sebelah. Sadis, kan?ESTI Ir, sudah, dong! Tidak baik menjelek-jelekkan guru. Nanti kualat kamu!IRMA Alah, nggak dijelek-jelekkan juga, memang sudah jelek, kok.JANET Lagian, bisa aja si Irma bikin orang ketawa. (Masih dengan sisa tawanya) Sudah, ah, tar keburu siang. Gimana acaranya? Jadi tidak?ESTI Acara apa?JANET Kita mau ngajak Reni jalan-jalan ke Monas. Di sana kan, ada bakso yang enak. Kamu harus ikut! Ini, kan, acara penyambutan teman baru kita.ESTI Bagus. Boleh. Aku setuju.RENI Tapi, maaf, saya tidak bisa ikut. Lain kali saja, ya? Soalnya saya di sini numpang di rumah Ua. Tidak enak, kan, baru dua hari sudah berani kelayapan.IRMA Memang kamu tinggal di daerah mana?RENI Saya tinggal di Benhil. Nanti sewaktu-waktu main bersama Esti. (bersiap-siap) Saya pamit dulu, ya. Di rumah banyak pekerjaan.ESTI Berani sendiri?RENI Berani. Naik 213, kan? (Esti tersenyum) Assalamu alaikum!ESTI, JANET, IRMA Waalaikum salam.IRMA Salam buat Uanya, ya!RENI Insya Allah, nanti saya sampaikan. KELUAR PANGGUNG SEBELAH KANAN

Jawaban:

Terdapat

•Tema " Lidah Tak Bertulang "

•Latar tempat,suasana,waktu

•Toko/Penokohan

•Amanat

1. Rajinlah bersekolah

2. Sambut baik teman baru

3. Selalu jaga ucapan kita

29. Kelas : VII (1 SMP) Mapel : MatematikaSemester : 2 (Genap) Soal Terdapat di Buku Paket Halaman 90Pertanyaan :1. Suatu benda memiliki bruto 6 kg dan neto 5.500 gram. Tentukan tara benda tersebut. Diketahui bruto 6 kg dan netto 5.500 gram, sehingga :2. Lengkapilah tabel berikut. Bruto (kg) : 50Neto (kg) : 49Tara (kg) : 1Persentase Neto :Persentase Tara :Bruto (kg) : 25Neto (kg) : 24,5Tara (kg) : 0,5Persentase Neto :Persentase Tara :Bruto (kg) : 2Neto (kg) : 1,85Tara (kg) : 150Persentase Neto :Persentase Tara :Bruto (kg) : 6Neto (kg) : 5880Tara (kg) : 120Persentase Neto :Persentase Tara :3. Suatu ketika Fandi berbelanja sabun mandi ke suatu minimarket. Ketika masuk diminimarket, Fandi melihat ada tiga neis kemasan sabun mandi untuk merek yang akan dia beli. Ringkasan kemasan dan harga masing-masing sabun mandi tersebut disajikan sebagai berikut. (Gambar tabel ada pada bagian lampiran) Andaikan Fandi ingin membeli 1 sabun dan uang Fandi cukup untuk membeli salah satu dari ketiga sabun tersebut, berikan saran kepada Fandi sebaiknya membeli sabun yang mana. Jelaskan. ​

JAWABAN

1. Suatu benda memiliki bruto 6 kg dan neto 5.500 gram. Tentukan tara benda tersebut. Diketahui bruto 6 kg dan netto 5.500 gram, sehingga :

1 gram = 0,001 kg

5.500 gram = 0,001 × 5.500 = 5,5 kg.

Bruto = netto + tara

Tara = bruto + netto

Tara = 6 - 5,5

Tara = 0,5

Jadi, tara atau berat kemasan benda adalah 0,5 kg.

2. Lengkapilah tabel berikut.

Bruto (kg) : 50

Neto (kg) : 49

Tara (kg) : 1

Persentase Neto : 98℅

Persentase Tara : 2℅

Bruto (kg) : 25

Neto (kg) : 24,5

Tara (kg) : 1

Persentase Neto : 98℅

Persentase Tara : 2℅

Bruto (kg) : 2

Neto (kg) : 1,85

Tara (kg) : 150

Persentase Neto : 92,5℅

Persentase Tara : 7,5℅

Bruto (kg) : 6

Neto (kg) : 5880

Tara (kg) : 120

Persentase Neto : 98℅

Persentase Tara : 2℅

3. Suatu ketika Fandi berbelanja sabun mandi ke suatu minimarket. Ketika masuk diminimarket, Fandi melihat ada tiga jenis kemasan sabun mandi untuk merek yang akan di beli. Ringkasan kemasan dan harga masing-masing sabun mandi tersebut disajikan sebagai berikut.

(Gambar tabel ada pada bagian lampiran)

Andaikan Fandi ingin membeli 1 sabun dan uang Fandi cukup untuk membeli salah satu dari ketiga sabun tersebut berikan saran kepada Fandi sebaiknya membeli sabun yang mana. Jelaskan.

Diketahui :

Sabun A : Netto = 200 mL dan harganya = Rp8.000,00Sabun B : Netto = 300 mL dan harganya = Rp11.500,00Sabun C : Netto = 400 mL dan harganya = Rp14.000,00

Ditanyakan :

Sabun yang dipilih oleh Fandi.

Jawab :

Kita akan mencari harga per mL untuk masing-masing sabun.

Harga per mL untuk sabun A

= Rp8.000,00 : 20

= Rp40,00

Harga per mL untuk sabun B

= Rp11.500,00 : 300

= Rp38,33

Harga per mL untuk sabun C

= Rp14.000,00 : 40

= Rp35,00

Jadi, sabun yang sebaiknya di beli oleh Fandi adalah sabun C, karena selain harga per mL nya lebih murah yaitu Rp35.000, netto nya juga lebih banyak yaitu 400 mL.

DETAIL JAWABAN

Kelas : VII (1 SMP) Mapel : MatematikaSemester : 2 (Genap) Halaman : 90 di Buku Paket

30. Jangan Jawab Ngasal ༎ຶ‿༎ຶBacalah paragraf berikut!Ruang kelas kami luas dan menyenangkan. Ukurannya 6 x 8 m. Penerangan listrik di dalam kelas dapat digunakan pada waktu mendung dan malam hari. Lantainya terbuat dari keramik berwarna putih. Ruangan dalam kelas itu dicat warna hijau telur bebek. Meja dan kursinya terbuat dari kayu dan diplitur. Ruangan itu sangat tenang dan sejuk karena jauh dari jalan raya.1. Paragraf tersebut merupakan pengembangan dari sebuah topik ….a. Ruang kelasku luas dan menyenangkan.b. Ruanganku jauh dari jalan.c. Ruang kelasku berlantai keramik.d. Fasilitas ruangan kelasku.2. Kalimat utama paragraf tersebut terletak ….a. di awal paragrafb. di akhir paragrafc. di awal dan akhir paragrafd. menyebar ke seluruh paragraf3.Sampai di sini dulu suratku Zal. Lain kali kusambung lagi.Salam buat teman-teman di sini.Penggalan surat tersebut merupakan bagiana. salam pembukab. paragraf isic. paragraf penutupd. salam penutup4. Penulisan alamat yang tepat adalah ….a. sahabatku Riana Masri Di Balikpapanb. Sahabatku Riana Masri Di Soloc. Sahabatku, Riana Masri Di Balikpapand. Sahabatku Riana Masri Di balikpapan5. Penempatan jeda yang benar adalah ….a. Kami / siswa SMP 1 / berjanji //b. Kami / siswa / SMP 1 / berjanji //c. Kami siswa / SMP 1 / berjanji //d. Kami siswa SMP 1 / berjanji //6. Pelafalan yang benar adalah ….a. biologi dilafalkan biologib. bbc dilafalkan bebesec. MTQ dilafalkn emtekyud. manager dilafalkan manejer7. Kalimat berikut yang merupakan kalimat efektif adalah ….a. Kedua daripada orang itu adalah adikku.b. Kenalkan saya punya nama.c. Dilarang tidak boleh melewati jalan ini.d. Aku belajar di ruang kelas.8.Wartawan : “Selamat atas keberhasilan anda!”Sang juara : “Terima kasih.”Wartawan : “Bagaimana perasaan anda saat ini?”Sang juara : “……”Isian yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ….a. “Ah, biasa-biasa saja!”b. “Yah, senang sekali!”c. “Bahagia dan bersyukur.”d. “Tentu saja bangga dong!”9. Penulisan kalimat langsung berikut ini paling tepat adalah ….a. Dito berkata, “Ibu sudah berangkat ke kantor.”b. Dito berkata, “ibu sudah berangkat ke kantor.”c. Dito berkata, “Ibu sudah berangkat ke Kantor.”d. Dito berkata: Ibu sudah berangkat ke kantor.”10. Kakek mengatakan bahwa beliau perlu istirahat. Kalimat tersebut jika diubah dalam bentuk kalimat langsung menjadi ….a. Kakak berkata, “Beliau perlu istirahat.”b. Kakek berkata, “Dia perlu istirahat.”c. Kakek berkata, “Saya perlu istirahat.”d. Kakek berkata, “Saya harus istirahat.”11. Sambil menyelam minum air.Kalimat tersebut termasuk ….a. ungkapanb. peribahasac. majasd. gaya bahasa12. Penulisan kata sandang ini benar, kecuali ….a. Sang Jenderal sedang menghadap Presiden.b. Si Ratu kecantikan dikagumi banyak orang.c. Hang Merduwati berjalan berlahan-lahan.d. Para prajurit berlatih di lapangan terbuka.13. Soal tentang memo bahasa indonesiaIsi memo tersebut tentang ….a. teguran bagi pegawaib. laporan keadaan pegawaic. penerimaan pegawaid. pegawai yang keluar14. Penerima memo adalah ….a. pegawai seluruhnyab. kepala personaliac. direktur personaliad. direktur personalia15.Dengan siapa ini saya bicara?Kalimat tersebut tidak efektif, seharusnya ….a. “Yang bicara ini siapa, ya?”b. “Berbicaranya dengan siapa ini?”c. “Saya berbicara dengan siapa?”d. “Ini saya berbicara dengan siapa?”16. Kalimat berikut kalimat perintah negatif adalah ….a. “Bermainlah di taman itu saja!”b. “Jangan memetik bunga di taman itu!”c. “Boleh melihat-lihat bunganya saja!”d. “Tolong petikkan bunga untukku!”17. Kalimat yang menggunakan kata kerja transitif adalah ….a. Rani memainkan piano dengan bagus.b. Adik bermain bola di lapangan.c. Dito menendang bola itu tinggi-tinggi.d. Kaki mulai membengkak.18.Nama lengkapnya W.S. Rendra, lahir di Solo tanggal 7 November 1935. Kegiatan seninya menulis sajak, cerpen, drama, kritik, dan esai dalam berbagai majalah antara lain Kisah, Budaya, Basis, dan lain-lain. Selain itu, beliau mahir membaca puisi, bermain drama, dan pernah menjadi sutradara film.Kegiatan seni yang digelutinya ….a. menulis sajakb. menulis dramac. menulis esaid. menulis skenario film19. Hal yang pantas diteladani dari tokoh tersebut ….a. kegiatan di kota Solob. kegiatan bermain filmc. kemahirannya di bidang senid. kemahirannya menulis20. Berikut ini yang merupakan pengalaman menyenangkan, adalah ….a. Aku mendapat nilai merah di rapor.b. Aku ketinggalan kereta.c. Aku mendapat juara 1 matematika.d. Aku kehilangan sahabat lama.​

Jawaban:

1.D

2.A

3.D

4.C

5.D

6.A

7.C

8.C

9.D

10.A

11.B

12.C

13.-

14.-

15.A

16.A

17.c

18.A

19.C

20.C

Penjelasan:

klo slah berarti otak lagi update

31. Pilihlah jawaban yang tepat berikut!Bacalah kutipan teks berita tersebut ?Jakarta, Kompas- Masalah gigi berlubang atau karies dialami oleh sekitar 85% anak usia bawah lima tahun di Indonesia. Salah satu penyebabnya adalah kebiasaan minum susu botol pada akhir balita. Bila tidak segera diatasi, hal itu akan menurunkan kualitas perkembangan anak.Unsur berita yang terdapat pada teks berita tersebut adalah.... *apa, berapa , di mana, mengapaberapa, apa, di mana, bagaimanabagaimana, apa, di mana, berapaberapa, apa, di mana, kapanPernyataan berikut yang benar tentang teks berita adalah…. *Teks berita harus kontroversial, jelas dan sensasionalTeks berita harus menarik, kontroversial, dan aktualTeks berita harus menarik, aktual, dan faktualTeks berita harus menarik, jelas dan sesansionalAmatilah kutipan teks tersebut ! 1 ) Sebagai seorang sastrawan , pekerjaan Djenar Mahesa Ayu adalah menulis novel atau cerita pendek. ( 2 ) Dari karya tersebut tentu pembaca memperoleh berbagai manfaat . ( 3 ) Penyajian pesan penulis sastra halus dan sopan. ( 4 ) Hasil penulisannya jarang menimbulkan hal-hal yang berbau SARA. Kalimat fakta dalam paragraf tersebut ditandai dengan nomer.... *( 2 )( 4 )( 3 )( 1 )Bacalah kedua kutipan teks berita berikut untuk menjawab soal no 4 dan 5 ! Teks Berita 1 Ajang kompetisi sains dan matematika bagi siswa SD tingkat Asian untuk ketiga kalinya diselenggarakan di Indonesia.Kompetisi bertajuk “Asian Science and Mathematic Olympiad For Primary Schools ( ASMOPS )” ini digelar Surya Institute di Bandung. Peristiwa bersejarah bangsa ini dibuka Minggu ( 10/11 ). Teks Berita 2 Peserta “ Asian Science and Mathematics Olympiad For Primary Schools” ( ASMOPS ) tahun ini mencapai 87 siswa atau dua kali lipat peserta tahun 2012. Peserta mewakili Filipina, Malaysia, Taiwan, dan Indonesia. Mereka Bersemangat untuk berkompetensi di bidang sain dan matematika. Persamaan isi kedua kutipan tersebut adalah …. *waktu kejadiannama kegiatantempat kegiatanjumlah pesertaSMP Harapan mengadakan acara pentas seni dalam rangka syukuran melepas siswa kelas IX yang telah berhasil lulus ujian tahun 2018.Kalimat slogan yang tepat sesuai dengan lustrasi tersebut adalah . . . . *Sekali seni tetap seni ajang kreativitasMerdu suara mendayu-dayu.Pentas seni merajut syukur pada Ilahi.Syukuran kita jalin silaturahmi.Bacalah teks berita di bawah ini untuk menjawab soal no 7 dan 8 ! 24 Pelajar SMP Masuk Program LIPIO Camp Panitiya nasional Liga Pendidikan Indonesia LPI ) akan menyelenggarakan program LIPIO Camp yang berlangsung mulai 28 juli hingga 6 agustus mendatang dikomplek PT Bukit Asam Tbk Tanjung Enim Sumatera Selatan. Sekretaris Panitya LPI Edhi Prasetyo mengatakan, ke 24 pelajar SMP tersebut di pilih dari team yang ikut putaran final, hanya dipilih tiga pemain dari masing-masing team. Penulisan kata yang tidak baku dalam teks berita di atas adalah…. *programbukitfinalpanitiyaStruktur teks berita di atas terdiri dari.... *tubuh berita – kepala beritakepala berita –tubuh beritakepala berita – ekor beritakepala berita – penutupKebakaran yang terjadi pada Kamis ( 1/9 ) pukul 02.30 WIB tersebut menghanguskan 63 rumah, tidak jelas penyebabnya. Beberapa warga mengatakan korsleting listrik, ada tetapi juga yang mengatakan kompor meledak. Waktu kejadian memang sempat terdengar ledakan. Informasi penting dalam berita tersebut adalah.... *kebakaran yang tidak jelas penyebabnya menghanguskan 63 rumahpenyebab kebakaran pada hari kamis belum diketahuiledakan terdengar ketika peristiwa kebakaran itu terjadibeberapa warga mengatakan penyebabnya adalah korsletingAgar dapat memahami pokok-pokok permasalah yang disimak ketika mendengarkan berita di radio, sambil menyimak kita dapat.... *mencatat pokok permasalahan yang disimakmenghafal semua kalimat yang disimakmendengarkan sambil menulismenulis semua hal yang disimakBerikut yang bukan termasuk syarat berita adalah.... *struktur bahasa tepat dan mudah di pahamibahasanya bakutidak berdasarkan faktadiksi tepat dan tidak ambigubantu jawabbb​

1.a

2.c

3.d

4.b

5.c

6.d

7.b

8.a

9.a

10.a

32. 4.Dalam tes yang terdiri dari 30 soal ditetapkan setiap menjawab soal benar diberi skor 2, menjawab soal yang salah diberi skor -1 dan tidak menjawab diberi skor 0. Ali dapat mengerjakan 28 soal dan 25 dijawab dengan benar. Perolehan skor Ali adalah …. A. 51B. 49C. 47D. 455.Sebuah air mancur di taman mempunyai 3 pipa semburan air yang menyembur bergantian. Pipa pertama menyembur setiap 3 menit, pipa kedua setiap 5 menit dan yang ketiga setiap 6menit. Pada pukul 20.00 ketiga pipa menyembur bersamaan, pada pukul berapa ketiganya menyembur bersamaan kembali?A. 20.10B. 20.20C. 20.30D. 20.406. Bu Aminah mempunyai 20 jeruk dan 30 salak, jeruk dan salak akan dimasukkan ke dalam plastik dengan jumlah yang sama. Berapa maksimal banyak plastik yang diperlukan?A. 4B. 6C. 10D. 127.Di antara kumpulan berikut yang termasuk himpunan adalah …. A. Kumpulan kota-kota kecil di Indonesia B. Kumpulan orang miskin di Jakarta C. Kumpulan makanan lezat D. Kumpulan siswa kelas 7A SMP N 169 tahun 20208. Pernyataan di bawah ini yang bukan himpunan adalah ….A. Kumpulan siswa SMP 169 Jakarta tahun 2020B. Kumpulan kendaraan beroda empatC. Kumpulan binatang lucuD. Kumpulan olahraga atletik9. Himpunan berikut yang termasuk himpunan kosong adalah …. A. A = {bilangan prima yang genap} B. B = {bilangan asli lebih dari 10}C. C = {bilangan cacah kurang dari 5} D. D = {bilangan cacah kurang dari 0}10. Berikut ini adalah himpunan semesta yang mungkin dari {2, 3, 5, 7, 9} kecuali ….A. S = {bilangan bulat}B. S = {bilangan asli}C. S = {bilangan cacah}D. S = {bilangan prima}11. Banyaknya himpunan bagian dari A = {1,2,3,4} adalah ….A. 4B. 8C. 12D. 1612. Diberikan diagram Venn yang menyatakan himpunan A dan B, maka B – A adalah …. A. {a, b} B. {c, d} C. {e, f} D. {g, h}13. Dalam suatu kelas terdapat 20 orang siswa senang pelajaran matematika, 15 orang senang pelajaran bahasa inggris, 5 siswa senang keduanya, dan 3 orang siswa tidak senang keduanya. Banyaknya siswa dalam kelas tersebut adalah ….A. 30B. 31C. 32D. 3314. Pada bentuk aljabar -4x + 10, variabel-nya adalah ….A. -4B. 10C. xD. y15. Pada bentuk aljabar 5x2– 3x + 12, banyaknya suku ada ….A. 1B. 2C. 3D. 416. Suku-suku yang sejenis dari 4m2 + 3m – 6m2 + 4m adalah ….A. 4m2dan – 6m2 , 3m dan 4mB. 6m2dan – 4m , 3m dan 4mC. 4m2dan – 3m , 3m dan 4mD. 4m2dan 4m , 3m dan 4m17. Bentuk sederhana dari 32∶924adalah ....A. 223B. 23C. 27383D. 32418. Aisyah membeli tiga buah sayuran yaitu kangkung 6 ikat, bayam 5 ikat, dan kubis 4 ikat. Karena terlalu lama disimpan, 2 ikat kangkung dan 1 ikat kubis rusak/busuk. Jika harga per ikat kangkung, bayam dan kubis secara berurutan adalah x rupiah, y rupiah, dan z rupiah, maka harga sayuran yang tersisa tersebut dalam bentuk aljabar adalah ....A. 6x + 5y + 4z B. 4x + 5y + 4z C. 4x + 5y + 3zD. x + y + z19. Sebuah segitiga memiliki ukuran panjang sisi terpendek (2x – 5) cm dan panjang sisi terpanjang (3x + 6) cm. Jika panjang sisi sisanya (x + 6), maka keliling segitiga tersebut adalah ….A. 6x + 5B. 6x + 6C. 6x + 7D. 6x + 820. Sebuah persegi mempunyai ukuran sisi (x+3). Luas persegi tersebut adalah ….A. x2+ 3x + 3B. x2+ 3x + 9C. x2+ 6x + 3D. x2+ 6x + 921. Agar kalimat 4x − 5 = 3 bernilai benar, maka nilai x harus sama dengan ....A. 1B. 2C. 3D. 422. Penyelesaian persamaan 3x − 4 = 32 + 7x, dengan x anggota himpunan bilangan bulat adalah ....A. −9B. −6C. 6D. 923. Keliling suatu kebun sayuran yang berbentuk persegipanjang adalah 140 meter. Jika lebar kebun adalah 30 meter, maka panjang kebun adalah ....A. 20B. 40C. 60D. 8024. Di antara garis bilangan berikut yang menunjukkan selesaian dari −7(x +3) ≤ 28 adalah ....25. Pak Toni ingin memasang pagar untuk menutup kebun miliknya yang berbentuk segitiga seperti tampak pada gambar di samping. Luas kebun tersebut tidak kurang dari 60 meter persegi. Nilai c minimal yang mungkin adalah ....A. 5 meterB. 6 meterC. 8 meterD. 10 meterjangan ngasal,itu poin nya udah saya tambahin!!​

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Maaf ada beberapa yang tidak saya tau:)

33. Belajar dengan Gajah Mada Minggu pagi yang cerah Ardi, Handi, dan Dani berada di Candi Trowulan. Mereka merupakan siswa pilihan dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas pengamatan untuk karya ilmiah remaja. Di tengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk menyelesaikan laporannya. “Tolooong,“ tiba-tiba terdengar suara Handi berteriak minta tolong. Dani dan Ardi yang berada tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat Handi berada di sebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya. Dengan reflek Ardi dan Dani menarik berusaha menolong Handi. Tapi “Aaahh...! terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret masuk ke lubang itu. “Dimana kita??” Ardi bertanya sambil menatap tembok sekelilingnya yang memancarkan kemilau keemasan. “Tempat apa ini?” Handi dan Dani bertanya hampir bersamaan. Tiba-tiba, di hadapan mereka, muncul laki-laki bertubuh kekar. “Kalian bertiga saya panggil untuk menemui leluhurmu!” laki-laki tegap itu berujar dengan penuh wibawa. Ketiga anak itu terbelalak. “Sii aa .. pa Bapak?” sambil gemetar Handi memberanikan diri untuk bertanya. “Aku yang berjanji tak akan makan buah palapa sebelum Nusantara bersatu,” jawab laki-laki itu dengan mata tajam menatap ke arah tiga anak yang masih ketakutan itu. “Gaajah Maada ...!” suara ketiganya seperti tercekat. “Ya benar akulah Gajah Mada yang sejak muda berusaha keras berlatih untuk menjadi orang berguna,” suara laki-laki itu dengan sangat berwibawa. “Apa yang sudah kamu lakukan untuk menyiapkan dirimu agar menjadi orang berguna,” mata laki-laki itu lekat menatap Handi. Kemudian dia beralih memegang bahu Ardi dan Dani. “Saya berusaha menjadi juara kelas dengan belajar tiap hari,” Ardi menjawab agak terbata-bata. “Saya belajar tiap malam sehingga saya selalu rangking satu di sekolah,” Handi menyahut. “Saya les semua mata pelajaran sehingga selalu mendapat prestasi Matematika tertinggi di kelasku,” Dani menimpali jawaban teman-temannya. “Belum cukup, kalian semua harus menambahkan jawaban lagi dengan benar untuk dapat dikembalikan ke tempat semula,” laki-laki itu semakin mendekat. Ketiga anak itu berpikir keras untuk mengungkapkan hal terbaik apa yang telah diperbuat selama ini. Setelah satu jam berpikir keras Handi membuka pembicaraan. “Saya selalu berusaha untuk tidak terlambat datang ke sekolah dan menyelesaikan tugas tepat waktu,” Handi memulai mengajukan ide. “Saya berusaha bekerja keras dan tidak mencontek waktu ujian,” kata-kata Ardi meluncur deras. “Saya mendengarkan teman yang berbeda pendapat dan meresponnya dengan santun,” Dani bertutur dengan lancar. Selesai Dani menyelesaikan kalimatnya, terdengar dentuman keras. Buuuum...! Seakan ada yang mengangkat mereka bertiga tiba-tiba sudah kembali berada di area Candi Trowulan tempat mereka melakukan pengamatan. Ketiganya mengusap mata. Seakan tidak percaya mereka saling berangkulan. “Benar kata Gajah Mada tadi...” Handi berucap lirih. “Iya kita tidak cukup hanya hanya dengan pintar” Ardi berkata hampir tak terdengar. “Ya kita harus memiliki perilaku yang baik...” Dani berteriak lantang sambil menyeret kedua temannya menuju area candi yang harus diamati. Mereka bertiga bertekad menyelesaikan tugasnya tepat waktu. Seperti biasanya mereka bekerja keras untuk menghasilkan sebuah karya. Soal: Carilah ciri kebahasaan teks fantasi yang berjudul gajah mada di atas ! lengkapi jawaban mu dengan bukti kutipan pada teks: Penggunaan kata ganti dan nama orang sebagai sudut pandang penceritaan Penggunaan kata yang mencerap panca indera untuk deskripsi latar (tempat, waktu, suasana kata sambung penanda urutan waktu: setelah itu dan kemudian

Jawaban:

a. Penggunaan kata ganti dan nama orang sebagai sudut pandang penceritaan (kita, mereka, aku, Ardi, Handi, Dani)

b. Penggunaan kata yang mencerap panca indera untuk deskripsi latar (tempat, waktu, suasana)

- Latar tempat

“Dimana kita??” Ardi bertanya sambil menatap tembok sekelilingnya yang memancarkan kemilau keemasan.

- Latar suasana

Di tengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk menyelesaikan laporannya.

- Latar waktu

Minggu pagi yang cerah Ardi, Handi, dan Dani berada di Candi Trowulan.

c. Kata sambung penanda urutan waktu

- “Apa yang sudah kamu lakukan untuk menyiapkandirimu agar menjadi orang berguna,” mata laki-laki itu lekat menatap Handi. Kemudian dia beralih memegang bahu Ardi dan Dani.

- Ketiga anak itu berpikir keras untuk mengungkapkan hal terbaik apa yang telah diperbuat selama ini. Setelah satu jam berpikir keras Handi membuka pembicaraan.

d. Penggunaan kata atau ungkapan keterkejutan

- Tiba-tiba, di hadapan mereka, muncul laki-lakibertubuh kekar.

- Selesai Dani menyelesaikan kalimatnya, terdengar dentuman keras. Buuuum...!

e. Penggunaan dialog atau kalimat langsung dalam cerita

- “Saya berusaha bekerja keras dan tidak mencontek waktu ujian,” kata-kata Ardi meluncur deras.

- “Saya mendengarkan teman yang berbeda pendapat dan meresponnya dengan santun,” Dani bertutur dengan lancar.

Penjelasan:     #klo ada yang salah mohon maaf semoga kau terbantu

34. Kak ajarin aku dung buat yang ahli matematika.... soalnya mau masuk jenjang SMP jadinya harus blajar....caranya yg jelas ya kak soalnya mau benr² belajar[tex]see \: the \: point....[/tex]​

Jawaban:

1. A

2. C

Penjelasan dengan langkah-langkah:

1. karena waktunya 20 menit dan suhu naik setiap 5 menit, jadi suhu akan naik sebanyak 4× (dari 20:5)

suhu naik 3° C sebanyak 4× sehingga 4 × 3°C = 12°C

suhu awal es krim = -3°C

jika naik 12°C maka -3°C + 12°C = 9°C

2. suhu awal = -14°C lalu dinaikkan 6°C, jadi -14°C + 6°C = -8°C

suhu ruangan = 24°C

selisih suhu = suhu besar - suhu kecil

24°C - (-8°C)

= 32°C

maaf kalo salahh smoga membantu yaa

35. PLIS JAWAN SOALNYA SEKARANG LAGI BURU2 NIH PLIS JAWAB CEPAT!BACA dan Simak Teks dibawah iniBelajar dari Gajah MadaOrientasiMinggu pagi yang cerah Ardi, Handi, dan Dani berada di Candi Trowulan. Mereka merupakan siswa pilihan dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas pengamatan untuk karya ilmiah remaja. Di tengah keramaian orang yang sedang berwisata, mereka sibuk menyelesaikan laporannya.Komplikasi“Tolooong,“ tiba-tiba terdengar suara Handi berteriak minta tolong. Dani dan Ardi yang berada tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat Handi berada di sebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya. Dengan reflek Ardi dan Dani menarik berusaha menolong Handi. Tapi “Aaahh...! terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret masuk ke lubang itu.“Dimana kita??” Ardi bertanya sambil menatap tembok sekelilingnya yang memancarkan kemilau keemasan.“Tempat apa ini?” Handi dan Dani bertanya hampir bersamaan.Tiba-tiba, di hadapan mereka, muncul laki-laki bertubuh kekar.“Kalian bertiga saya panggil untuk menemui leluhurmu!” laki-laki tegap itu berujar dengan penuh wibawa. Ketiga anak itu terbelalak.“Sii aa .. pa Bapak?” sambil gemetar Handi memberanikan diri untuk bertanya.Situs Trowulan“Aku yang berjanji tak akan makan buah palapa sebelum Nusantara bersatu,” jawab laki-laki itu dengan mata tajam menatap ke arah tiga anak yang masih ketakutan itu.“Gaajah Maada ...!” suara ketiganya seperti tercekat.“Ya benar akulah Gajah Mada yang sejak muda berusaha keras berlatih untuk menjadi orang berguna,” suara laki-laki itu dengan sangat berwibawa.“Apa yang sudah kamu lakukan untuk menyiapkan dirimu agar menjadi orang berguna,” mata laki-laki itu lekat menatap Handi. Kemudian dia beralih memegang bahu Ardi dan Dani.“Saya berusaha menjadi juara kelas dengan belajar tiap hari,” Ardi menjawab agak terbata-bata.“Saya belajar tiap malam sehingga saya selalu rangking satu di sekolah,” Handi menyahut.“Saya les semua mata pelajaran sehingga selalu mendapat prestasi Matematika tertinggi di kelasku,” Dani menimpali jawaban teman-temannya.“Belum cukup, kalian semua harus menambahkan jawaban lagi dengan benar untuk dapat dikembalikan ke tempat semula,” laki-laki itu semakin mendekat. Ketiga anak itu berpikir keras untuk mengungkapkan hal terbaik apa yang telah diperbuat selama ini. Setelah satu jam berpikir keras Handi membuka pembicaraan.“Saya selalu berusaha untuk tidak terlambat datang ke sekolah dan menyelesaikan tugas tepat waktu,” Handi memulai mengajukan ide.“Saya berusaha bekerja keras dan tidak mencontek waktu ujian,” kata-kata Ardi meluncur deras.“Saya mendengarkan teman yang berbeda pendapat dan meresponnya dengan santun,” Dani bertutur dengan lancar.ResolusiSelesai Dani menyelesaikan kalimatnya, terdengar dentuman keras. Buuuum...! Seakan ada yang mengangkat mereka bertiga tiba-tiba sudah kembali berada di area Candi Trowulan tempat mereka melakukan pengamatan. Ketiganya mengusap mata. Seakan tidak percaya mereka saling berangkulan.“Benar kata Gajah Mada tadi...” Handi berucap lirih. “Iya kita tidak cukup hanya hanya dengan pintar” Ardi berkata hampir tak terdengar.“Ya kita harus memiliki perilaku yang baik...” Dani berteriak lantang sambil menyeret kedua temannya menuju area candi yang harus diamati. Mereka bertiga bertekad menyelesaikan tugasnya tepat waktu. Seperti biasanya mereka bekerja keras untuk menghasilkan sebuah karya.Instruksi1) Ceritakan kembali teks cerita fantasi di atas dengan singkat tidak lebih dari satu halaman dengan melengkapi bagian yang rumpang berikut!Cerita fantasi yang berjudul Belajar dari Gajahmada memiliki bagian struktur cerita yang lengkap yaitu orientasi, komplikasi, dan resolusi. Alur dimulai dari orientasi, komplikasi, dan diakhiri resolusi. Bagian orientasi ................................................................................................Bagian komplikasi ................................................................................................Bagian resolusi ................................................................................................​

♕♕♕♕♕

-----------------------------------------

Bagian orientasi:

Minggu pagi yang cerah Ardi, Handi dan Dani berada di Candi Trowulan. Mereka merupakan siswa pilihan dari sebuah SMP yang sedang melakukan tugas pengamatan untuk karya ilmiah remaja.

Bagian Komplikasi:

"Tolong" tiba² terdengar suara Handi berteriak minta tolong. Dani dan Adit yang berada tidak jauh dari tempat itu segera berlari menghampiri. Betapa kagetnya mereka berdua melihat Handi berada di sebuah lubang dan hanya kelihatan tangannya. Dengan reflek Ardi dan Dani menarik berusaha menolong Handi: "Aaahh...! terdengar teriakan keras dan mereka bertiga terseret masuk ke lubang itu.

Bagian Resolusi:

Dani menyeret kedua temannya menuju area Candi yang harus diamati. Mereka bertiga bertekad menyelesaikan tugasnya tepat waktu. Seperti biasanya mereka bekerja keras untuk menghasilkan sebuah karya.

-----------------------------------------

Detail jawaban

Mapel: BHS INDONESIA

Kelas: 7

Hal: HALAMAN 62

------------------------------------------

Semoga Membantu^_^

jawaban terbaik❀

follow yuk.

------------------------------------------

♕♕♕♕♕

36. W 2013, Mata Pelajaran Matematika, Sekolah menesyoh. Kemdikbud Jakarta 2016.Unversity Press 2004Motematika, Sekolah MenengahMoocaabelojeronNotikum 2013 Edin RawlsSemester 2Evalmasi Bab 11. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!1. Teks diskusi berisi - sudut pandang penulisa satutigabut duad empatTeks yang berisi memaparkan suatupermasalahan dengan argumen-argumenlebih dari satu sudut pandang disebuta teks eksposisi teks diskusib. teks eksplanasid teks deskripsiPerbedaan antara teks diskusi denganeksposisi terdapat pada bagiana isu yang diangkatb penegasan ulangC membuat ringkasand sudut pandang argumenCermati kalimat berikut untuk soal nomor4 dan 5/(1) Selain itu dampak positif bermainplay station adalah meningkatkankonsentrasi seseorang karena pemain gamesejati memiliki daya konsentrasi tinggi(2) Sebuah penelitian menyebutkan bahwaseorang siswa yang hobi bermain play stationakan cepat dalam memecahkan masalah(3) Hal itu disebabkan berbagai tantanganyang ditemukan pemain dalam PSmenuntut untuk segera diselesaikan(4) Secara tidak langsung, kebiasaan bermainPS akan membantu siswa dalam kegiatanbelajar mereka sehari-hari.4 Urutan yang tepat agar menjadi argumentasiyang benar adalaha 4-3-2-1C 2 -4 3-1b. 4-2-3-1d 23-1-4.5. Kalimat-kalimat di atas apabila disusunmenjadi sebuah paragraf argumentasi,harus memerhatikan antarkalimat.a kohesiC konjungsib koherensi d gramatikal6. Bentuk pertemuan yang dihadiri olehsekelompok undangan tertentu untukmembicarakan suatu permasalahandengan cara yang tidak resmi dan suasanayang rileksa sarahsehanb simposiumc diskusi paneld seminarSuatu acara yang beberapa orangberkumpul untuk memecahkan masalahtertentu dan mencari solusinya disebuta muktamarlokakaryab sarahsehan d simposiumBacalah teks berikut untuk soal nomor 8 -10!Keberadaan wamet memberikan pengaruhyang cukup banyak dalam kehidupan anakanak Kegemaran mereka bermain gameonline membuat mereka lupa denganpermainan tradisional yang tumbuh didaerahnya Selain itu, mereka lebih senangberinteraksi lewat dunia maya daripada dunianyata Akibatnya, anak-anak mungkin akankehilangan masa bermain yang seharusnyadihabiskan dengan berkumpul bersamateman-temannya.8 Konjungsi yang menyatakan penambahandalam paragraf di atas adalah ...a dalamC selain itub dengand. akibatnya9. Teks di atas termasuk ke dalam jenis teksa biografi c prosedurb. laporand. diskusi10. Bagian struktur teks di atas, yaitua pendahuluanb argumentasi menolakC argumentasi menerimad kesimpulan11 Perhatikan teks berikut!Saat ini jumlah pengangguran semakinmeningkat Pemerintah tampaknyamengatasi hal itu dengan meningkatkanpembangunan industri. Di sisi lain,peningkatan pembangunan industri bisaberdampak negatif.Bahasa Indonesia 9 untuk SMP/MY16​

Ya Ampunnnn Pusingggg gatauu lahh

37. tolong bantu jwab plissssW 2013, Mata Pelajaran Matematika, Sekolah menesyoh. Kemdikbud Jakarta 2016.Unversity Press 2004Motematika, Sekolah MenengahMoocaabelojeronNotikum 2013 Edin RawlsSemester 2Evalmasi Bab 11. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!1. Teks diskusi berisi - sudut pandang penulisa satutigabut duad empatTeks yang berisi memaparkan suatupermasalahan dengan argumen-argumenlebih dari satu sudut pandang disebuta teks eksposisi teks diskusib. teks eksplanasid teks deskripsiPerbedaan antara teks diskusi denganeksposisi terdapat pada bagiana isu yang diangkatb penegasan ulangC membuat ringkasand sudut pandang argumenCermati kalimat berikut untuk soal nomor4 dan 5/(1) Selain itu dampak positif bermainplay station adalah meningkatkankonsentrasi seseorang karena pemain gamesejati memiliki daya konsentrasi tinggi(2) Sebuah penelitian menyebutkan bahwaseorang siswa yang hobi bermain play stationakan cepat dalam memecahkan masalah(3) Hal itu disebabkan berbagai tantanganyang ditemukan pemain dalam PSmenuntut untuk segera diselesaikan(4) Secara tidak langsung, kebiasaan bermainPS akan membantu siswa dalam kegiatanbelajar mereka sehari-hari.4 Urutan yang tepat agar menjadi argumentasiyang benar adalaha 4-3-2-1C 2 -4 3-1b. 4-2-3-1d 23-1-4.5. Kalimat-kalimat di atas apabila disusunmenjadi sebuah paragraf argumentasi,harus memerhatikan antarkalimat.a kohesiC konjungsib koherensi d gramatikal6. Bentuk pertemuan yang dihadiri olehsekelompok undangan tertentu untukmembicarakan suatu permasalahandengan cara yang tidak resmi dan suasanayang rileksa sarahsehanb simposiumc diskusi paneld seminarSuatu acara yang beberapa orangberkumpul untuk memecahkan masalahtertentu dan mencari solusinya disebuta muktamarlokakaryab sarahsehan d simposiumBacalah teks berikut untuk soal nomor 8 -10!Keberadaan wamet memberikan pengaruhyang cukup banyak dalam kehidupan anakanak Kegemaran mereka bermain gameonline membuat mereka lupa denganpermainan tradisional yang tumbuh didaerahnya Selain itu, mereka lebih senangberinteraksi lewat dunia maya daripada dunianyata Akibatnya, anak-anak mungkin akankehilangan masa bermain yang seharusnyadihabiskan dengan berkumpul bersamateman-temannya.8 Konjungsi yang menyatakan penambahandalam paragraf di atas adalah ...a dalamC selain itub dengand. akibatnya9. Teks di atas termasuk ke dalam jenis teksa biografi c prosedurb. laporand. diskusi10. Bagian struktur teks di atas, yaitua pendahuluanb argumentasi menolakC argumentasi menerimad kesimpulan11 Perhatikan teks berikut!Saat ini jumlah pengangguran semakinmeningkat Pemerintah tampaknyamengatasi hal itu dengan meningkatkanpembangunan industri. Di sisi lain,peningkatan pembangunan industri bisaberdampak negatif.Bahasa Indonesia 9 untuk SMP/MY16​

1.a

2.c

3.d

4.b

5.c

6.d

7.c

8.c

9.d

10.a

semoga membantu.